2024年高一下学期语文教学期末工作总结
下载后可任意编辑 2024年高一下学期语文教学期末工作总结 本学期我承担高一(11)、(12)班的语文教学工作,回顾一学期来的工作,小结如下。 一、注重对学生的了解,努力使教学做到“目中有人”。通过上学期的学习,学生逐步适应了高中的学习。但是,他们的基础较弱,在大容量的课堂和较难的知识面前,还是体现得不够自信。所以,我在本学期的工作,首先还是对学生进行调查,进一步了解他们的不足和需求。逐步让学生明确语文学科的特点,明确学习目的,进一步树立坚定的信心和必胜的勇气,以积极的心态去迎接来自学习的各种挑战。 二、注重课堂效率,努力使学生学有所得。 学习是一个持续的过程,假如学生能从辛苦的学习中清楚地感知自我的收获,就必定会促进他们的学习。因此,我仔细备课,从不上无准备或准备不充分的课,保证每一堂课都有明确的学习目标;同时___好课堂,___全体学生,注意信息反馈。考虑到学生的基础较弱和注意力容易分散等问题,我绞尽脑汁,尽量使用多种学习方法,通过变化教学方式紧紧抓住学生的心。 三、注重作业和知识巩固的督促检查。 尽管《非常学案·语文》有详细的参考答案,但是,我还是在学完每一课后亲自检查学生练习完成的情况,让学生有一种紧迫感,逐步养成自觉完成作业的习惯。同时,对于要求背诵的诗词,督促学生 及时复习,每一课都安排晚修时间默写。及时巩固,有利于以后的学习,避开了临时抱佛脚的弊病。 语文教学重在积累,词语的积累,知识的丰富,认识的提高,都必须在大量的阅读中进行。阅读,就意味着思考、分析、理解,这些都是学生语文综合能力提高的必由之路。因此,培育学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力不仅限于课内,还必须适当延伸到课外,不仅限于校内,还必须延伸到校外,不仅限于课本,还必须延伸到课本以外更加宽阔的阅读空间。 我将自己购买的部分书籍借给学生阅读,想以此激发他们的阅读兴趣,除此外,我还鼓舞学生多进书店,互相交换书籍。在我的鼓舞下,学生充分认识到了读书的重要性。(范本)读书的风气有所加浓。 四、重视加强作文训练在阅读中积累语文知识,还要在练笔中提高写作能力。很显然,学生写作能力的提高,不是靠有限的若干次作文练习就能实现,就算一个学期能布置十次二十次作文,最终的效果充其量也只能让学生学会怎样在考试中作文,对写作能力的提高帮助不会太大。 “多写笔下生花”,这是千真万确的真理。本学期我的做法是假如本周没有安排作文,则要求学生周末写周记,这可以说是学生多写多练的好形式之一。看到有价值的东西就动手写,不受内容的限制,把自己的所见所闻所感所想写出来,养成良好的练笔习惯,逐步形成一种不是老师让我写我才写,而是老师没叫写我自己也要写的学习理念,从而在潜移默化中提高自己的写作能力。周记我都做到了全批全改,与作文的应考法律规范性评价标准不同,我在周记本上侧重于鼓舞。 五、重视尊重理解学生千阳中学普通班,有部分学生缺乏自觉性,他们往往不自觉地这样或那样的方面“犯错”,不能及时自觉地完成学习任务。在教育教学中的以人为本就是关怀学生,换位思考,即使学生犯错误,我也会尽可能地给予原谅,以正面督促引导为主,积极营造宽松和谐的学习氛围。高一学生,对学习和生活有着许多的困惑,这种困惑往往会在周记中流露出来。面对学生许多看起来幼稚的想法,能实行尊重和理解态度,并以自己的生活经验努力为他们化解困惑。 总之,本学期,我努力与学生沟通,仔细服务教学,做到了一丝不苟,问心无愧。 高一下学期语文教学期末工作总结范文2 本学期担任高一普高___班和职高___班的语文教学,现总结如下: 一、立足学情,激发兴趣,夯实基础 1、普高班和职高班的学生各有自己的特点,需分别了解、分析学情,分类制定相应的教学策略,实施相应的教学方法。比如,___班学习习惯较好,基础也较好,教学侧重于学习方法的指导;___班相对而言,基础薄弱些,学习习惯也不够好,因而侧重激发学生学习语文的兴趣,注重夯实基础。重点落实语文新课标中的基础性要求。 2、重视基础的同时,将能力的培育贯穿在教学中,从学生的长远考虑,___时代信息,让学生感受到___的目的,将知识的学习和能力的培育相结合,将来能成为社会的有用之才。重点落实语文新课标时代性要求。 3、以教材为基础,引导学生重视审美能力的培育及对民族传统文化的珍爱,注入情感态度价值观的培育因素。根据各自的学___点,通过课外广泛的阅读继承民族优秀文化或吸取世界一切优秀文化,重点落实语文新课标中的选择性要求。 二、在新课改的大背景下,精心设计教学,在教育教学的实践中,大胆创新。 1、理解新课改的背景及目标,积极参加新课改建设。教学过程中,以“精心”二字为核心,将了解学情、钻研教材、设计课堂教学贯穿在新课改建设活动中,在课改的过程中,改变观念,提升教学的艺术水平。 2、以小专题讨论的方式,在教学反思中记录点滴的思考,以备今后制造性实施教学所用。 3、创新的过程必须充分考虑到学情。如何将新思想新方法渗透到具体的学情中,具体的教学实践中,有过较深化的思考。 三、从老师专业进展的角度,积极参加教研活动,提升观念,提高教育教学的艺术 本学期继续深化《高中语文新课标》的讨论,并结合学校的语文教研活动——同课异构,进一步推动了课堂教学观念的更新进程,在设计理念和设计实践上又有了新的进步。此外,继续学习《走进高中语文教学现场》《语文课程标准解读》《引领高中新课程》等书籍。 四、教育教学的遗憾与不足及下学期的计划本学期虽做了不少的思考、尝试及较为艰苦的努力,但由于种种的原因,留下的遗憾之处仍不少。概括起来,主要有如下几点: 1、教学的设计还不成系统,没有能完整而精心地将本学期的教 学设计完成。 2、新课堂的建设与传统课堂之间的分歧,学生语文素养的培育和考试得高分的需求的冲突,这之间的问题没有找到合理的解决办法。 3、基础的真正落实也缺乏足够有效的办法来实施。 4、小专题的讨论还缺乏足够的理论支撑,规划不够。 5、科研进行流于肤浅,没有深化的钻研和及时有效的整理总结。 6、整个教学的计划和时间的安排系统性不够,严谨性不足。 下学期需针对以上问题,在开学之初建立较为成熟严谨的解决措施及实施办法,具体而可操作性强。并针对相关计划严格的执行,在实践中逐步完善,强化成果意识,注重成果的取得和积累。 高一下学期语文教学期末工作总结范文3 本学期语文课的教学任务是必修3,4的内容。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文能力,高一第二学期语文教学工作总结。根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,我制定了教学计划,并在落实中不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学段的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培育语文学习的能力 高一阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下一个坚实的基础非常重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差