江苏中小学教师心理健康网络知识竞赛多选题

江苏省中小学教师心理健康网江苏省中小学教师心理健康网 络知识竞赛多选题络知识竞赛多选题 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 2 2 20142014 江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛多选题江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛多选题 1、面对压力，人们可能会产生的心理反应有哪些？ （234） 选项 1: 抑郁 选项 2: 战斗反应 选项 3: 逃离反应 选项 4: 认知阻滞 2、 “举一反三”和“触类旁通”指的是（3） 选项 1: 创造性 选项 2: 发现学习 选项 3: 学习迁移 选项 4: 学会学习 3、教育生态观具有哪些特性？（1234） 选项 1: 整体和谐型 选项 2: 动态开放性 选项 3: 真实有效性 选项 4: 自主独立性 4、教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时，应该要怎么做？（124） 选项 1: 不急躁、不恐慌 选项 2: 师生进行心灵沟通 选项 3: 批评教育，让家长督促管教 选项 4: 倾听学生的心声，了解问题真相，对症下药 5、解决师生冲突的关键是 （1） 选项 1: 教师 选项 2: 学生 选项 3: 宽容 选项 4: 学校 6、下面关于师生沟通的说法，不正确的有（3） 选项 1: 与学生沟通时，老师要注意恰当地运用沟通语言 选项 2: 与学生沟通时，老师要避免空洞的说教与劝诫 选项 3: 老师坚持从“有助学习，有助班集体建设”角度与学生进行沟通 选项 4: 师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来 7、常见的人格测验有（123） 选项 1: MMPI 选项 2: 16PF 选项 3: EPQ 选项 4: SAT 8、咨询过程中，咨询师需要注意和思考哪些问题？（1234） 选项 1: 理念与技术的关系 选项 2: 咨询关系的作用 选项 3: 倾听的重要性 选项 4: 伦理的约束作用 9、什么样的人格特质更容易导致职业倦怠的发生（3） 选项 1: 意志坚强 选项 2: 高自尊 选项 3: A型性格 选项 4: 擅自控 10、马斯洛判断心理健康的标准包括（23 错误） 选项 1: 生活的目标切合实际 选项 2: 与现实环境保持接触 选项 3: 能保持良好的人际关系 选项 4: 适度的情绪表达与控制 11、对于冲动应该采取哪些有效调试？（123） 选项 1: 提醒自己调动理智，控制自己的情绪 选项 2: 用暗示、转移注意法让自己冷静下来 选项 3: 平时多做有针对性的训练，培养耐性 选项 4: 冲动的前提需要不断提升自己的实力 12、优秀教师的主要特质是 (1234) 选项 1: 能够教人以智慧 选项 2: 能够教人以知识 选项 3: 能够教人以发展 选项 4: 能够教人以道义 13、教师职业倦怠的构成指标包括 (124) 选项 1: 人格解体 选项 2: 情感耗竭 选项 3: 挫折承受能力降低 选项 4: 个人成就感降低 14、心理测评常用的方法有 (1234) 选项 1: 观察法 选项 2: 访谈法 选项 3: 问卷法 选项 4: 心理测验法 15、关于心理健康的标准， 我国学者在从个体心理与社会心理的关系角度看， 主要包括这几个方面的标 准(1234) 选项 1: 社会适应标准 选项 2: 实践矛盾的解决标准 选项 3: 适应和协调标准 选项 4: 适应与发展标准 16、面对中小学生情绪波动较大的问题，教师可以教授学生（124）帮助其控制情绪。 选项 1: 注意转移法 选项 2: 理智克制法 选项 3: 自我压制法 选项 4: 情绪宣泄法 17、国内外研究表明，职业倦怠的三个核心特征为 (234) 选项 1: 缺乏职业幸福感，感到生活乏味，事业失望 选项 2: 情绪衰竭，个人情绪感情处于极度疲劳状态，工作热情完全丧失 选项 3: 去个性化，个体出现消极、否定或者麻木不仁的态度 选项 4: 低个人成就感，即个体评价自我的意义与价值的倾向降低 18、中学生心理健康活动课的内容包括（123） 选项 1: 学习辅导 选项 2: 人格辅导 选项 3: 生涯辅导 选项 4: 作业辅导 19、对克服职业倦怠有明显作用的是 (23) 选项 1: 更加努力工作 选项 2: 经常与同事讨论 选项 3: 从支持性网络体系中获得情感支持 选项 4: 延长工作时间 20、个案辅导中的保密例外包括（123） 选项 1: 对来访者的基本情况伪装后并征得来访学生同意后，向第三方公开有关信息 选项 2: 事先征得来访者同意，为了来访者的利益，向其老师、父母等交换意见 选项 3: 辅导员在辅导过程中意识到来访者或他人的生命或财产受到严重威胁 选项 4: 辅导员在聊天中说出来访者的信息和咨询过程。 21、心理健康活动课的一般形式有 (1234) 选项 1: 游戏活动 选项 4: 讨论 选项 3: 情景再现 选项 2: 角色扮演 22、大量研究表明， （123）对未成年子女的心理和行为有重要影响。 选项 1: 父母的文化程度 选项 2: 家庭经济状况 选项 3: 生活环境 选项 4: 父母的气质类型 23、影响创造性的因素主要有 (123) 选项 1: 环境 选项 2: 智力 选项 3: 个性 选项 4: 天赋 24、中国现代著名的“三钱”科学家是 (124) 选项 1: 钱学森 选项 2: 钱三强 选项 3: 钱钟书 选项 4: 钱伟长 25、教师所面临的人际关系压力包括 (1234) 选项 1: 同事关系 选项 2: 师生关系 选项 3: 与家长关系 选项 4: 自己的家庭压力 26、广义的心理健康教育包括三个层次，包括（123） 选项 1: 教育思想和观念 选项 2: 教育原则和策略 选项 3: 教育行为和技术 选项 4: 心理健康辅导课 选项 5: 心理咨询 27、团体辅导中的分组技术包括（1234） 选项 1: 报数随机组合 选项 2: 同类组合 选项 3: 内外圈组合 选项 4: 活动随机组合（如：刮大风） 28、教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有（124） 选项 1: 缩小策略 选项 2: 扩展策略 选项 3: 推理策略 选项 4: 分析策略 29、在中小学建立学生心理档案有何意义？（1234） 选项 1: 有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量 选项 2: 有助于促进学生心理的发展 选项 3: 有助于对学生心理健康工作的开展 选项 4: 有助于加强对青少年心理的研究 30、学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？（1234） 选项 1: 不良的师生关系 选项 2: 长期的学业失败 选项 3: 沉重的学习压力 选项 4: 丧失功能的家庭教育 31、以下属于心理健康教育课开设目标的是 （134） 选项 1: 传授心理健康知识 选项 2: 提高学习成绩 选项 3: 陶冶心理品质 选项 4: 全面提高心理健康水平 根据《中小学心理健康教育指导纲要》 ，属于心理健康教育的总目标的是答案（14）错误 选项 1: 提高心理素质 选项 2: 提高学习成绩 选项 3: 培养学生乐观向上的心理品质 选项 4: 促进人格健全发展 32、中学生学习心理