研修收获与反思

第一篇 研修收获与反思 《2015 国培网络研修总结》 国培网络研修总结范文一 学习能使一个人充实自我，不断进步。从思想到认识，到行动都不断的取得 大的进步。2015 年远程研修，使我明白了和学到了很多的理论，知识，技能和 技巧，使自己受益匪浅，通过这些日子的的所观，所学，所感，所悟，所得，自 己在教学中有了更多的理性的认识和对教学的更多的反思。相信自己在新课程标 准的指导下会更加自觉地进行课改，同时加强学习，不断提高自身的业务能力和 教学水平。 所感 通过学习，感受颇深。教学观念的更新是课堂改革的关键。更新理念，以培 养学生的能力为核心，激发学生学习的欲望和热情，使学生养成主动学习的习惯 和动力。实现学生的全面发展和素质的提高。 在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了 专家们的指导和解读。 对每一个专题的问题都和本校的同行们进行了探讨和讨论， 同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同行们发表的文章并及时做出 评论。认真制作了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案 例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。并且每天都坚持写作业、发 表评论，面对面直接和老师交流，也在网上直接与专家交流，互动效果好，克服 了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一的形式。收获颇丰。 一、远程研修让我转变了思想，更新了观念 刚进入远程研修平台时，我还以为远程研修只是搞搞形式，走走过场。但是 学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意见、 建议，我恍然惊醒这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中，只要 投如足够的精力和热情，就一定能够取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点， 我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在研修中， 我如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想 和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。 二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识 通过研修我转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促 进自己的专业知识和理论水平。认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本 次网络培训的优越性，还有视频和全省的老师交流互动，很大程度上体现了网络 培训的魅力所在。 远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，这些老师 的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章观点独特新颖、方法行之有效、行 文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学 习的重要性。 所以远程研修的过程中， 我一直抱着向其他老师学习的态度参与的， 多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训， 对我来说真是弥足珍贵。 三、远程研修让我认识了自我，提高了水平 远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未 闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我 认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足， 为我以后的工作指明了方向。 在本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优 秀的文章， 评论， 特别是每天各位老师的文章和评论得到老师和专家的点评指导， 及时的反馈信息。我在阅读中也得到了学习。 四． 我们做教师的就应该不断地学习，不断地给自己充电，为自己的教学寻 找突破，教师要寻求变化和创新，靠的就是教师的终身学习。正所谓的“活到老， 学到老” 。这样才能永葆教学生命的鲜活，要不断的给自己补充新鲜的血液。但是 单单有学习精神是不够的。只“学”不“研”那是没有任何意义的学习。在学习 的同时教师要真正的行动起来，进入“研究”的状态。用学到的相关知识和经验 来研究自己的教学。我们做教师的，要不断的学习着，研究着，行动着。一个优 秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。反思可以促使教师 渴望与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。 国培网络研修总结范文二研修收获与反思 经过几天的光盘学习，我觉得这次培训具有及时性。它就像一场及时雨，滋 润着我们每一位教师干渴的心灵。在现在这个教育体制频繁更新的年代，我们要 积极摸索，寻找一条适合自己的那一条路。国培中，我们就好像和专家面对面， 了解了国内数学教学的动向，认真的倾听专家的讲解，我感到了一种从未有过的 开阔，我们茅塞顿开。所以，我认为这次国培，真的是一场“及时雨”，化解了我 们心中的 “困惑” ， 给我们今后从事数学教学工作指引了方向， 明确了目标， 从而， 能有的放矢，愉快的投入到数学教学中去了，学生当然受益多多啊！教育学生， 从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。 不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题 时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱 学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对 学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育 方法，因材施教。师爱要全面、公平。 我很珍惜这次完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。我 认真完成作业，研修心得，阅读大量的文章，观看讲座及课例视频，积极参与班 级话题互动，通过学习，我知道了课例研修旨在提高教师课堂教学质量，以改进 和提高教师实际教育教学工作为首要目标。 研修活动最终不是追求理论上的产出， 而在于教师实践本身的改进，这种改进没有终结的目标。在这个过程中我对自己 的教学行为进行观察与反思，通过与其他教师和专业研究人员的对话与交流，不 断地对自我和实践加深理解，并在理解的基础上提高自己。我实实在在地看到了 一节节撞击着智慧火花的课堂教学，主体意识、创新意识感人至深，我对新课程 改革的认识与实践都有了一个质的飞跃。这次培训，使我受益颇丰，感受很多。 一、提高教育思想，开阔改革视野。我发现教育是需要远见卓识的。在本次 培训中，各位专家老师精彩的讲座，阐述了他们对教学的独特见解，对新课程的 各种看法。作为一名教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效 地指导平时的教学工作。在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的 老师交流，并在课例跟进后，用新的设计理念指导我的教学，在不断总结的基础 上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得 更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领 下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并 不断地感受到信任带来的惊喜和力量。课堂教学中，我尊重学生，与学生建立一 种良好的师生关系，营造一个宽松和谐的民主氛围。要做到这一点，老师的心态 很重要，把学生当成朋友，当成平等的人来看待，学生就会跟你越来越亲近，教 学效果也会越来越好。