2024年语言文字工作总结二

下载后可任意编辑 2024年语言文字工作总结二 这一学期，我校高度重视语言文字工作，始终如一的贯彻和执行语言文字法律规范化的规定，对优化语言文字的校园环境，加强校园文化的建设，提高师资队伍建设起到了促进作用并产生了积极的影响，同时也取得了良好成效。现将今年我校语言文字工作情况总结如下： 一、加强语言文字法律规范化的管理，营造良好氛围 1、加强语言文字工作的管理。 我校成立了语言文字工作领导小组。各组员分工合作，齐抓共管，从而加强了语言文字工作的责任意识，发挥了语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言。同时，我校将语言文字工作与教育教学工作紧密结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课老师都要说比较标准的普通话，书写法律规范的汉字。每学期开展的示范课、讨论课、汇报课都将语言文字法律规范化作为重要的基本素养要求。 2、营造良好的校园语言环境，加大宣传力度。 （1）全校师生仔细学习语言文字法律法规，了解语言文字工作形成的新思路。 （2）每周升旗仪式、红领巾广播，学生们都能用正确流利的普通话进行讲述，这样充分发挥学校广播台的宣传示范作用。 （3）各班班主任负责班级的语言文字工作，充分利用早晨诵读时间进行有感情地朗读活动。 二、以课堂为主渠道，加强学生语言的法律规范。（范本） 1、每一节课都是培育学生说好普通话，写好法律规范字的阵地，特别是语文课。语文老师不仅以身作则，还___学生的朗读、表达是否法律规范，书写是否正确，力求学生达到要求。同时，老师还对学生进行客观评价以及指导。 2、我校每个班级都开设写字课。老师上好写字课，注重学生写字姿势指导与训练，养成良好的写字习惯，提高学生硬笔、软笔课的书写质量。其中一年级起始年级，老师注重学生一开始的写字姿势的指导，二年级老师指导学生较为美丽地写好字。中高年级，老师除了指导正确用钢笔写字的同时，还要注重对学生毛笔字书写的指导，使得写字课有质有量。 三、开展丰富多彩语言文字的活动 1、推普周活动 我校根据本届推普周的指导思想和有关的精神以及上级领导的要求和安排，结合我校的实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。 2、读书活动 本学期我们学校每班每人都开展读书活动。学生每天要有读书习惯，坚持每天健康阅读半小时，感受不同的人生，懂得做人的道理，并积极参加学校读书活动。 第2页共20页 下载后可任意编辑 2024年语言文字工作总结范文 一、领导重视，机构健全 建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教务处、学管处、负责，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色“的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。 工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责老师的语言文字法律规范化工作;班主任负责本班学生的语言文字法律规范化工作;学校的指示牌、标志牌、标语牌法律规范用字情况，由学管处和总务处负责;校刊、校报的法律规范用字情况由团委负责;对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教导处负责。 二、建章立制，法律规范管理 为确保语言文字法律规范化工作地顺利进行，学校制定了《语言文字工作实施计划》，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应，学校还制定了《小学学生一日常规》，同时修订了《教职工考核细则》等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字法律规范化方面的要求，并把语言文字法律规范化使用作为老师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。 三、加强学习，多方宣传 学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一年一度的“推普周“的要求，开展学习和宣传工作。学校将利用平常政治学习和业务学习的时间___全校教工仔细学习《___国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会___开展语言文字法律规范化学校达标评估___》等法规、文件。 学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强“讲普通话、用法律规范字“的宣传，增强全校师生的语言文字法律规范化使用意识。特别重视每年的“推普周“工作，仔细___好学校的内外宣传:制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字法律规范化工作的力度。 学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字法律规范化使用专栏，使语言文字法律规范化工作管理实现信息化、公开化，极大提高了工作效率。同时学管处还要求各班精心布置教室内部环境，提出法律规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。 四、抓好普通话的推广，切实落实语言文字工作。 (1)将语言文字普及工作与教学五仔细有机结合。 教务处将实施老师备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是必查内容)，并提供反馈、指导意见，要求老师及时矫正。班级语言文字工作小组记录老师课堂用语用字情况，定期向老师反馈。学期结束，作为考核评价老师的一项依据。学校提供专项经费，供师生培训、购买资料和开展活动使用，以保障语言文字工作顺利开展。 (2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。 学校还将结合“老师教学技能竞赛“进行青年老师过“四关“活动，即说普通话、写法律规范字、法律规范书写教案、法律规范使用电教设备。这些工作的开展对提高青年老师的语言文字法律规范化意识和能力，营造校园语言文字法律规范化使用的氛围，起了较大的推动作用。 (3)面对全体老师，推广普通话。 语言文字法律规范化使用工作，老师的榜样是关键。每一位老师尤其是老师自身语言文字法律规范使用能力对学生影响深远。所以，学校本学年将特别注重对广阔老师的普通话素养、运用法律规范汉字能力的培育和训练。除召开老师语言文字法律规范化专项工作落实大会，___老师学习，以强化老师说普通话、写法律规范字的意识外，学校还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱老师进行普通话培训，鼓舞老师积极参加普通话培训和测试。学校要求老师率先垂范，在工作、学习、生活中讲标准普通话、用法律规范字。教务处还___有关领导“看“课，检查老师讲普通话、用法律规范字的情况，并要求班级推普员将老师讲标准普通话、写法律规范汉字的情况进行记载，作为老师学期考核的依据。现在我校老师能自觉运用普通话和法律规范字进行教学和日常沟通。 (4)以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养。 为使推广语言文字的工作辐射所有学科，本学年我校要求师生必须讲普通话、写法律规范字，同时法律规范学生用语、用字行为。学校每周二中午通过红领巾广播站“美文诵读“栏目，播放一些优秀文章，积累词语。每班每学期进行一次班内“钢笔字书法“优秀作品展示，使语言文字法律规范化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说普通话、写法律规范字，收到了显著成效。 (5)配合课堂教学，教务处将牵头举办一年一度的“学科周“活动。 语文“学科周“之系列活动主要包括: 活动一，古诗诵读竞赛。由每班选出五个诵读古诗大王组队参加学校竞赛。 活