2024年肥料安全使用及仓库管理制度

下载后可任意编辑 2024年肥料安全使用及仓库管理制度 一、肥料的采购管理 1、采购负责人根据基地场长制定的采购清单，采购符合规定要求的肥料，所有基地使用的商品肥料需在合作社备案可查，且要通过相关客户审核备案； 2、备案肥料要求必须符合国家的（范本）相关要求，具有有效的“三证“一产品(临时)登记证号(国家规定的免于登记的产品除外)、产品执行标准号和生产批准号(国家规定的免于生产批准的产品除外)； 3、产品包装标识至少应包含以下内容：产品名称、产品执行标准号、有效成分名称和含量、净含量、生产者名称和地址、生产日期、必要的警示和储存要求。 二、肥料的出入库管理 1、肥料入库前，须进行检验，要确保肥料质量和数量，经检验合格后方可入库； 2、仓库保管员做好肥料出入库登记手续，对每种肥料设立购、领、存货统计工作，及时反映肥料增减变化的情况，做到帐、物、卡三相符； 三、肥料的储存管理 1、基地建立肥料产品存放库，库房应达到有防雨防晒、干燥洁净、相对独立、存取方便的 基本条件，确保肥料的品质不会受到影响； 2、肥料库有专门的人员管理并制定相关的管理规定和制度； 3、肥料在库内应按说明要求，分品种安全存放，不会存在对农产品或农用水等带来污染的风险。品种相同的要按先进先出的原则进行，做到存取方便，填写好的货物卡放在显眼的位置； 4、肥料存放时期符合规定，每月至少清理肥料库存一次，并做好弃置肥料的有关记录； 5、商品有机肥和其他散装有机肥等需要露天存放的，须在指定地点存放，实行必要的保护隔离措施，避开污染蔬菜。 四、施肥操作的管理 1、基地内所有肥料的施用均根据NY／T394标准执行； 2、生产技术员依据田块土壤养分检测结果和蔬菜生长情况，决定用肥的品种、数量及方法，并根据确定的标准领用肥料； 3、肥料应正确地使用于目的作物，基地技术人员对用量和方法有相应的明确的责任； 4、施肥前对施肥工具、机械需做必要的检查，确保施肥的数量和质量； 5、施肥操作人员须实行必要的防护措施，避开造成人身损害； 6、技术人员须监督指导肥料的施用过程，密切注意___环境状况，适时施肥； 7、肥料的施用要均匀、细致，做到“相对平均“的原则，控制操作误差在合理范围之内； 8、施肥完毕，须清理回收肥料包装物，核对剩余肥料； 9、在肥料施用后要进行检查施肥效果，是否产生肥害，并实行相应的补救措施。 10、做好肥料施用记录，包括施肥日期、种类、数量、地点、施肥方法、操作负责人等。 第3页共8页 下载后可任意编辑 2024年育人为本基本制度全员培训心得体会 为全面推动育人为本基本制度的落实，进一步促进广阔老师深化理解各项基本制度内涵，切实办好人民满意教育，根据市、县教育局的统一部署，我镇小学全体老师于___年___月___日——___日在红河镇中学进行暑期育人为本基本制度全员培训工作。通过学习，感受颇深，现将我的点滴体会总结如下： 学校的工作千头万绪，育人是第一位的工作。要坚持育人为本，在学校，学生是中心，没有学生就没有学校；对国家和社会来讲，学生就是学校的产品和标志，没有学生的充分进展，就没有学校的办学活力、学校的地位和未来。各项教育工作都要始终围绕育人这个中心，老师要热爱学生、无私奉献。 一、创优美环境育人，促进和谐 优美的环境是孩子健康成长的摇篮，可以使受教育者在道德和思想情操方面受到感染和熏陶，能起到润物无声，潜移默化的作用。试想一下：当一个人跨进非常宁静的阅览室，他会产生一种连咳嗽一下都不自在的感觉，更不好意思大声喧哗。同样，当一个人步入窗明几净、地面如镜的大厅里，他会产生一种怕踩脏了地面的感觉，无论如何也不会吐上一口痰。反之，假如一个人走进某个很脏的场所，他也就会随地乱扔果皮、纸屑。所以，在每个新学期开学前，我都要___老师把整个校园打扫得干洁净净，把学生用品、卫生工具放置到妥当的地方，使学生一进入学校就会感受到一种洁净、守纪、勤学、向上的氛围。 苏霍姆林斯基曾强调，要让学校的每一堵墙壁都会说话，这里比方，实质上是要求学校注重建设良好的育人环境，把学校营造成一个环境优美、富有学习氛围和良好行为秩序的“教育小区”。记得我刚到珠岙小学上任的时候，由于我们是新搬迁的学校，一切都空白，在我的带领下，这几年校容、校貌发生了翻天覆地的变化，如：校训上墙，楼梯口设置文明警示语，楼道悬挂名人画像，展示学生作品，硬化美化绿化校园。通过良好的育人环境的制造，学生的文明习惯大有好转，特别是一些从村完小撤并过来的学生，改掉了许多不良的行为习惯。 二、创建平安校园，保障和谐 近年来的校园___惨案给我们一次又一次的敲响了警钟，创建平安校园是我们学校一切工作的首要任务，我狠抓“六个落实”，努力制造平安校园环境。 1、落实安全责任：安全是学校办学的保障，因此，学校将安全工作列入老师考核内容，实行“一票否决”。努力实现五个“每一天”。即：“学校安排好每一天，老师指导好每一天。学生成长好每一天，家长满意每一天，社会认可每一天”，把五个“每一天”的实现情况，当作学校检测自身工作成败的重要依据。 2、落实工作制度。工作制度是约束、督促、检查完成工作任务行为的自我监督的一面镜子，学校不断完善充实安全工作的各项规章制度，建立学校安全意外事故处置预案制度。做到有章可循、违章必究，不留盲点，不出漏洞，保障安全无隐患。 3、落实值班制度。强化门卫工作制度，在上学期我们在原有门卫的基础上，再选派两名责任心强的专职人员参加值班，同时实行校务人员、老师值班制度，对来校人员以及上课期间师生请假离校做好登记，为学校安全把好第一关。 4、落实检查排险。学校定期对教室、宿舍、食堂、体育设施、学生活动场所的安全事宜进行检查，发现问题，及时处理不留任何隐患。 5、落实安全教育：树立“以人为本，安全第一“的思想，增强师生安全意识，提高安全防范能力。学校常常开展一些安全教育系列活动，如：安全知识竞赛、征文竞赛、主题大中队会等，定期召开家长会，建立《家长联系卡》，充分利用校讯通，积极与家长进行沟通沟通，寻找共同的教育方式，保证学生安全。 6、落实重点防范： 为确保学生安全回家，每天下午放学，值周领导、老师、都到校门口维持秩序，指挥疏散学生，待学生安全离校后，老师方能离校。 三、抓课程改革，推动和谐 （范本）坚持“育人为本”的原则，把学生在德、智、体、美、劳诸方面协调进展作为培育目标，狠抓教学常规，深化基础教育课程改革，努力形成生动活泼的现代化的教书育人环境。 1、搭建实施课改的舞台。教育是充满爱的阳光事业，“育人为本”就是要体现以学生为中心，以育人为己任，母爱给学生以成长的生命，师爱给学生以进展的生命，开展改革，师资是关键，针对我校教职工队伍现状，我们以提升老师教学水平为本，实施“科研兴校”战略目标，着力培育和锻造一支适合学校进展的品德高、业务精、能力强、观念新的的师资队伍。通过“___备课”、“课例讨论”、“说课沟通”、“优质课评选”、“精品课展示”等教研活动，法律规范和提高老师的课堂教学水平，培育和锻造一批青年老师，使他们真正成为“学习型、反思型、讨论型”的个体。以常规管理为抓手，以教研活动为载体，提高老