2024年生本教育个人工作总结

下载后可任意编辑 2024年生本教育个人工作总结 我校实施生本教育已经半年了，积极参加到生本教育的实施当中。通过不断的学习、实践，使我在教学工作中也积累了一定的经验，同时，也认识到很多不足之处。下面谈谈我的生本之路。 一、我对生本教育的理解与认识 生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式，它的核心就是“一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童”。应该说生本教育对新课程的核心理念阐述的更清楚明确。郭思乐教授在《教育走向生本》一书中说道：“欢乐的感受是人更好学习的情感基础，作为一名老师，由此而想到的是我们的教学活动有没有让学生体验过学习带来的欢乐呢。我认为生本教育符合学生的进展需要，一切以学生为本，老师在传授知识时要充分发挥学生的主体地位，课堂上要充分调动学生的积极性，时刻___学生，让学生在学习中体验到学习的乐趣；让每位学生感受到学习的欢乐和成长的幸福。我们应该把课堂变成真正属于学生自己的课堂。在生本课堂老师应遵循“无为而为”的原则，老师不给学生过多的干预，而是给他们学习尽可能的自主。老师要尊重学生的独立意识，保证他们有独立的活动空间和学习空间；同时创设情景，引发学生自我意识的产生，并不断强化。在生本课堂，不是“教”决定“学”，而是“教”引导“学”，为“学”服务。强化学生的自主学习，课堂少预设性多生成性。课堂是学生成长的地方，在生本课堂上，学生不再是接受知识的“容器”，而是可以点燃的“火把”。放射出知识的光芒。 二、我的生本课堂模式及实践情况 我们继续更深化的进行课堂教学改革，学习生本教育的先进教学模式。我的课堂环节力争做到：备课、预习；课堂教学展示；运用迁移，总结评价。教学过程分六个步骤：预习沟通；提问质疑；分工合作；展示提升；穿插巩固；达标测评。在这个过程中我一直仔细地钻研、积极地参加，努力地探究。既想抓稳抓实、又想求异求新。我发现单调、沉闷的课堂变成了生动、活泼的生命化课堂，学生真正成了学习的主人.合作学习改变了部分学困生的学习态度。有了合作学习（范本），同学间你追我赶，小组间互相竞争，暗暗叫劲。所以，多数学生的积极性调动起来了，不交作业的少了，做题的正确也率高了。如何对问题质疑；如何对重点句质疑；如何对关键词质疑等。老师不讲，让学生自己提出问题并运用小组合作的方式来自我解答，效果很好。然而更让我惊诧的是学生解决问题的过程，通过小组一商量，同学一补充，问题迎刃而解了。学生的“活”，同时带给了我很大的挑战，假如我的课准备的不充分，知识容量不够丰富，文化底蕴不够深厚，我自然就被挂在了讲台前，可见这项质疑的实验之路是很艰辛的。 三、今后我的努力方向 本学期的教育教学工作将要结束了，回顾这一学期的工作，自身还存在着很多不足，我在平常的教学中要多在前置作业和小组合作方面下工夫，要多学习有关生本教育和数学教学的相关理论知识，应用于自己的教学实践。 下载后可任意编辑 2024年生本教育个人工作总结范文 ___市第十三中 实施生本教育工作总结 一、引进生本教育，提高课堂教学效益，打造学校教育特色。著名教育家夸美纽斯在《大教学论》中写下了他的教育理想：“找出一种教育方法，使老师因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧闹、厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、欢乐及坚实的进步。” 学校如何实施有效的教育，大面积提高学生的素养，提高教育教学质量，制造良好的社会声誉，办成一所让人民满意的学校，实现___市教育局提出的把十三中打造成一所品牌学校的目标，这是学校面临的最主要的问题。“郭思乐和他的生本教育”长篇通讯在《人民教育》___年___期刊发之后，引起了校领导的高度___。___年的寒假，学校给全校老师印发了“郭思乐教授生本教育”的学习资料，让老师从理论的层面上认识生本，走近生本。所谓生本教育，就是一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生的教育，也是以学生为本，以生命为本，以学生的学为本的教育，是最大限度地发挥人的生命潜能和进展本能的教育理论和方法。“生本教育”和我校的教育理念在本质上是一致的，可以解决我们学校所面临的困难，因此学校毅然决定引进“生本教育”理念，并且大胆地提出：我们要把十三中建设成为“生本教育学校”。___年___月—___年___月期间，先后派包括学校领导、相关处室主任、骨干老师在内的___名人员分四批到___进行生本教育培训，每期学习小组回来及时进行学习心得汇报工作，以点带面，在老师心中播下“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生的理念。生本教育如何操作。先做后学，先学后教，少教多学，1 以学定教，直至不教而教。先学，就是老师布臵，学生自学，小组沟通，班级研讨。教为了学，少教多学，直至不教而教。以学定教，就是人第一，状态第一。由少到多，由慢到快。 生本教育怎样做好先学的布臵。低入，多做，深思，高出。什么是低入：简单，根本，开放。抓住“简单、根本”形成开放空间，容纳学生的最广阔的活动，是整个生本教学的关键。 生本教育如何做到简单根本。抓住核心，即核心内容、环节、思想、技术以及他们的核心——感悟。 生本教育三步曲。让学生学会（生本下的）学习，享受学习（勇于超越），收获学习。 生本教育基本形式。 第一步是布臵前臵性作业（指导学生开展自学或课前收集资料），第二步是小组沟通合作，第三步是班上沟通合作，第四步是总结巩固。 至今，全校的老师通过听课、经验介绍、自学等形式，感受了生本教育的理念和操作方法，老师的教育观念有了较大的转变。 实施生本，师生共同提高。首先，每一位生本老师学习回来之后都要上生本讨论课。成立了由校领导、相关处室主任、教研组长组成的生本教育课堂实施领导小组。随着实验的逐步深化，学生的学习方式变被动的、静态的接受性学习为主动的、动态（范本）的参加性学习，学习热情高涨，课堂气氛热烈，对学习不感兴趣的同学在小组内其他同学的带动下，也表现出对学习的渴求。 其次，强化小组合作学习的意识。没有小组，就没有生本。起步阶段，我们有意在编排座位时把各个小组安排在一起，方便他们进行讨论沟通，这些工作使每个同学都有了自己的任务，都能感受到自己2 真正成为了学习的主人。学习积极性得到了普遍提高，课堂参加欲望、表现欲望大幅度提升，小组合作学习的模式正逐步常规化。 坚定信念，确立创建“生本教育”学校的奋斗目标。___年___月___日上午，郭思乐教授一行到我校进行挂牌仪式活动。我校正式成为西北第一家生本实验基地、生本实验学校。 二、加强学习培训，厚实底蕴 ----___月___日首次在___参加了华南师大教授、博士生导师郭思乐的“生本教育”理论与实践研习班的学习之后，到目前为止，已有近___余名干老师的小组参加了全国生本教育理论与实践研修班。每一期学习小组回来之后，及时进行学习心得的汇报工作，加强实践。至今，全校的老师，通过听课、听取经验介绍等形式，感受生本教育的理念和操作方法，老师的教育思想有了较大的转变。在此基础上，学校成立了由___人组成的“生本教育理念下的课堂教学方式”讨论小组，并在校长的直接领导下积极地、制造性地开展工作。 结合我校开展的生本教育，就要求老师必须把生本教育学习作为自己的基本学习目标，要通过自己的学习和学校统一培训，改变自己的教