教书育人先进个人事迹材料

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------范文最新推荐范文最新推荐------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 教书育人先进个人事迹材料教书育人先进个人事迹材料 教师是一个神圣而又富于挑战性的职业。师德 要高尚，课要常讲常新，这是当老师最起码的要求，下面是小编为大 家搜集的教书育人先进个人事迹材料， 欢迎大家参考借鉴，希望可以 帮助到大家! 教书育人先进个人事迹材料范文(一) 渠**，女，汉族，1950 年生，中共党员，教授，博士生导师，河 南太康县人。1976 年毕业于河南师范大学化学系，后留校任教至今， 一直工作在教学和科研的第一线， 始终保持着满腔的工作热情。 现任 河南省有机重点学科点第一学术带头人， 河南省有机功能分子化学重 点实验室主任，国家级有机化学教学团队第一负责人， 兼任河南省化 学会常务理事，河南省化学会有机专业委员会主任， 享受国务院特殊 津贴专家。35 年的教育生涯，无私奉献、勇于攀登、执着探索，先 后获得全国模范教师、国家级教学名师奖、全国三八红旗手，全国第 四届巾帼发明家创业奖、河南省优秀教师、河南省文明教师，河南省 十大女杰，河南省优秀共产动员、河南省高校教学名师，河南省劳动 模范等荣誉称号。 给别人一碗水，自己要有一桶水 在长期的教学过程总，渠**老师形成了这样的一种理念，作为一 名高校教师，必须具备宽厚的专业知识和扎实的外语基础、 高超的教 1 1 / 2929 学艺术、优秀的科研成果和高尚的职业道德。35 年来，她也以这样 的高标准要求自己。 给别人一碗水， 自己要有一桶水。 作为高校教师， 只有具备扎实的外语基础才能与同领域内的国外专家交流， 学术研究 才能与国际接轨。 渠老师能够在国际 SCI 期刊和国内核心期刊上发表 学术论文 160 多篇，其中在本学科领域国际顶尖级学术期刊J. Org. Chem.、Org. Lett.、 Green Chem.等上发表论文 10 多篇，这都与她 扎实的英语基础分不开。 然而，谁又能够想到留校工作之前她还是一个完全没有英语基础 的人。她是文化大革命后招收的第二批工农兵大学生， 上大学时没有 开英语课。而她在初中、高中学的是俄语。毕业留校后根据工作的需 要，必须懂英语，而她对英语还一窍不通。她就从音标开始学起。当 时渠**已经 31 岁了，上有近 70 岁的老母亲需要服侍，下有嗷嗷待 哺的孩子需要照看，爱人又在外地工作，而她自己在系里担任助教， 每天上班， 批改作业、 辅导学生、 带试验课， 一天到晚忙得不可开交。 有时累得晚上哄孩子睡觉时， 她自己也浑然不觉进入了梦乡。 一觉醒 来，无论是夜里三点还是五点，都不再睡了，赶快爬起来学英语。就 这样经过 3 年的不懈努力， 她硬是啃完了上海交大吴银庚主编的 3 大 本大学英语教材，具备了阅读专业文献和撰写英文论文的水平。 在作为化学与环境科学学院主抓教学的副院长和有机教研室主 任期间，为了提高学院的教学质量， 她与化学院的领导班子和年级辅 导员一起想办法出主意，一头抓学生，一头抓教师，教与学之间密切 配合。给师生营造了一个你追我赶、奋发向上的良好学习氛围，创造 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------范文最新推荐范文最新推荐------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 了一个拼搏进取的教学科研好环境。 有机学科点连续十几年教学科研 成绩突出，学院本科生考研升学率由2000 年的 30%上升到 2003 年的 近 60%，每年以 10 个百分点递增。同时，该院硕士生考取博士的升 学率也稳定在 80%以上。而由渠老师带领下的有机化学学科的硕士连 续三年 100%考取博士。而且分别获得了北京大学、南京大学、南开 大学、复旦大学及大连化物所有机专业考点总分第一的好成绩， 从而 大大提高了河南师大在全国的知名度。 我为我的学生骄傲，更为我从事的教育事业骄傲! 学高为师，德高为范。多年来，渠**坚持的教育方法是用知识去 启迪学生心扉，用严教去规范学生行为，用爱心去感受学生真情，用 关爱去指导学生成长。 在教学中，重视本科生教育的渠**老师有着自己的教学理念。她 说，搞好本科生教育是学生成材的基础， 对施教者来说也是一个教学 相长的过程。 在学术上取得骄人的成果之后， 她依然坚守在三尺讲台， 她深知讲台对一个研究者的重要性。 为了给学生们讲好课，每节课前 她都要认真备课和试讲，力争把枯燥的理论讲得生动有趣， 同时还要 不断地注入新的知识、新的前沿信息，这样才能受到学生的欢迎。况 且，讲好基础课也是对自身专业知识的巩固和提高。 许多新的发明和 发现都离不开基础知识，而新的知识、信息与基础知识的碰撞，更能 撞出灿烂的火花，诞生新的科研成果。那些凝结着她心血结晶的发表 在国际SCI源期刊和国内核心期刊上的160多篇高质量的学术论文和 3 3 / 2929 12 篇获得的河南省自然科学优秀论文奖便是一个有力的证明。 30 多年来，渠**一直在告诫自己： 教师是一个神圣而又富于挑战 性的职业。师德要高尚，课要常讲常新，这是当老师最起码的要求。 她一直非常重视本科生教学工作， 常年奋斗在本科生和研究生教学第 一线，每年要上600 多学时的课。在教学中，她特别注意调动学生的 学习积极性，采用启发式、 主线式的教学方法，由浅入深地讲授科学 知识，采用多媒体教学手段，增加课堂容量，扩大知识面。逐渐地， 她形成了自己的教学特色，受到广大学生的好评。学生在教学评议中 讲道：听渠老师讲课，是一种享受。作为一名教师，这是对我的最高 奖赏。渠**很感动。 现在的渠**教授桃李满天下，她不时能分享他们的快乐。她的研 究生，在国外发表一篇高级别的论文，会立即发 E-mail 向她报喜; 她的学生获得了国家自然科学基金的杰出青年基金 200 万元资助， 也会立即打电话告诉她;还有她的一名研究生被提拔为一所高校的副 校长后，专程跑来向她报告 ;逢年过节，一张张的贺卡、一封封的 E-mail 承载着一颗颗对老师的感恩之心，纷纷从世界各地传来，令 渠**陶醉于学生的成功喜悦之中， 让她忘记了一切劳累和烦恼。 他说 作为一名教师，还有什么能比这些更让我高兴和骄傲的呢?我为我的 学生而骄傲，更为我所从事的教育事业而骄傲! 只要新药能研制成功，就是再苦再累也是值得的! 在近