教师学前教育大学生职业生涯规划书Wo

教师学前教育大学生职业生涯教师学前教育大学生职业生涯 规划书规划书 WordWord 文档文档 大学生职业生涯规划书大学生职业生涯规划书 班级班级:XX:XX 级教育学院学前教育专业级教育学院学前教育专业 学号：学号：XXXXXXXXXX 日期：日期：20XX.5.1320XX.5.13 姓名：姓名：XXXX 大学生职业生涯规划书大学生职业生涯规划书 目目录录 一、一、前言前言·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··4 4 二、二、自我剖析自我剖析·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··4 4 （一）兴趣爱好·（一）兴趣爱好· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··4 4 （二）优点·（二）优点· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··4 4 （三）缺点·（三）缺点· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··4 4 （四）能力分析·（四）能力分析· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··5 5 （五）性格类型·（五）性格类型· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··5 5 三、三、职业生涯机会分析职业生涯机会分析·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··6 6 （一）整体就业形势·（一）整体就业形势· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··6 6 （二）专业就业分析·（二）专业就业分析· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··6 6 （三）我的就业机会·（三）我的就业机会· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··7 7 四、四、确定志向，设定目标确定志向，设定目标·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··8 8 （一）（一）SWOTSWOT 分析·分析· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··8 8 （二）职业选择方向与目标·（二）职业选择方向与目标· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··1010 五、五、职业目标以及实施计划职业目标以及实施计划·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··1111 （一）短期目标实施计划·（一）短期目标实施计划· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··1111 （二）中期目标实施计划·（二）中期目标实施计划· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··1111 （三）中长期目标实施计划·（三）中长期目标实施计划· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··1212 六、六、评估与调整·评估与调整··· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··1212 （一）职业规划需要不断调整·（一）职业规划需要不断调整· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··1212 （二）我的职业规划评估与调整·（二）我的职业规划评估与调整· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··1313 七、七、结束语结束语·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··1414 参考文献参考文献·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··1414 一、前言一、前言 光阴总是在我们不经意之间悄悄的流逝，我们很多时候都措手不及，回首光阴总是在我们不经意之间悄悄的流逝，我们很多时候都措手不及，回首 过去，恍如一场梦。经历时冗长，梦醒后就仿佛一切如梭。很多时候，我们过去，恍如一场梦。经历时冗长，梦醒后就仿佛一切如梭。很多时候，我们 彷徨自己应该做什么，以前做过什么，或许我们总是对未来有期待，有展望，彷徨自己应该做什么，以前做过什么，或许我们总是对未来有期待，有展望， 但实际上