特岗面试教案

小班科学活动《颜色变变变》小班科学活动《颜色变变变》 设计意图： 好奇心是小班幼儿典型的特征表现， 而漂亮、鲜艳的颜色总是吸引着幼儿的注意和兴趣。 本 节活动《颜色变变变》就是结合幼儿对颜色的喜爱，利用魔术、故事这些幼儿喜欢的方式， 运用了启发提问法、直观教学法、总结归纳法等方法，加深幼儿对颜色的认识。使幼儿感受 到颜色的变化多端，知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色 的颜色常识。 一、活动内容一、活动内容：科学活动《颜色变变变》 二、活动目标二、活动目标 1．巩固对红、黄、蓝等颜色的认识。 2．通过变魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。 3. 积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。 三、活动准备：三、活动准备： 1．知识经验准备：幼儿已经认识红黄蓝等颜色，并初步认识橘红色，绿色及紫色。 2．物质材料准备： 装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。 四、指导过程：四、指导过程： （一）以“变魔术”引入，激发幼儿的兴趣。 师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！ 师：瓶子里有什么这个水有没有颜色？ 小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。 师：水宝宝是透明的。现在，要把瓶子里的水变漂亮，我们一起念 “水宝宝，水宝宝变变变， 水宝宝水宝宝，变变变！”（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料） 师：水宝宝变色了，现在请小朋友来当一回小魔术师。 （二）第一次探索，初步感知水宝宝变色的秘密。 1.引导幼儿自由探索。 师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝从椅子下拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子， 要说：“水宝宝水宝宝，变变变”。 师：请幼儿从椅子下取一个瓶子，用力摇，使其变色。 （老师鼓励孩子用例摇一摇） 师：“你们变出来了吗变出什么颜色了” 2．巩固对红黄蓝等颜色的认识。 师：出示（大水瓶）这个是什么颜色呢，它是 *色水宝宝的妈 妈。现在它要找跟它一样的水 宝宝。*色的水宝宝在哪里。上来让*色妈 妈亲亲你。 3.集中讨论，探索水宝宝变色的秘密。 师：我们的瓶子怎么能变颜色呢？ 请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验 师：这个怎么都变不出来，那个却变得出好奇怪哦！ 小结：其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。 这个盖子里有什么盖子里有颜料， 水宝宝就可以 变出颜色了。 （三）第二次探索，交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。 1.教师出示记录表，记录并进行示范讲解。 老师手里有一瓶*颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎 么样呢你们想知道吗我们一起来仔细观察。 2.教师提出操作要求。 师：“在请幼儿进行操作之前，老师有几点要求。首先去跟其他颜色交朋友的时候一定要轻 轻地，不然其他颜色就不跟你当朋友呢。 换好瓶盖宝宝后一定要用力把它栓紧， 不然当你在 变魔术的时候水就会都倒出来了。 3.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。 （1）引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。 （2）幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。 （3）师：瓶子里的水有变化吗变成什么颜色了哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还 会变成另一种新的颜色呢！ 4．教师小结，记录记录表 （1）个别幼儿进行交流讨论。 （2）对“魔术”进行验证并记录记录表。 （四）延伸活动：（四）延伸活动： 《找颜色》《找颜色》 师：今天我们小三班的小朋友都很能干， 变出了这么多漂亮的颜色， 其实在我们的生活中还 有许多其它的颜色。 师：小朋友们，可以在教室找找和我们瓶宝宝一样颜色的，也可以找找不同颜色的。 中班健康教案：瘦瘦和胖胖中班健康教案：瘦瘦和胖胖 【活动目标】【活动目标】 1、体验胖和瘦对生活的影响。 2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。 3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。 【活动准备】【活动准备】 1、纸、蜡笔、水彩笔等。 2、收集有关“胖”和“瘦”的图片。 【活动过程】【活动过程】 一、谈话导入，引起幼儿学习兴趣。 1、引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。 2、引导幼儿自由讲述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的为什么？ 二、出示图片，引导幼儿仔细观察。 1、师幼共同欣赏图片，引导幼儿发现胖瘦的不同。（可以从外形，如脸庞大小、手臂、腿的 粗细等方面进行比较） 2、师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。 三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。 1、请幼儿结合生活经验谈谈“胖”和“瘦”对生活的影响。 2、教师小结：胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太 胖还会生病，影响身体的健康；太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常 生病而显得更瘦等。 四、组织幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。 1、请幼儿自由讲述。 2、教师小结。 （荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠等） 五、欣赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。 1、讲述故事《胖胖兔减肥》 ，请幼儿说一说自己对这个故事的看法。 2、引导幼儿知道减肥光说是没有用的。 【活动延伸】【活动延伸】 在区域活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情景游戏。 附故事：附故事： 胖胖兔减肥 胖胖兔从来不运动，长得越来越胖，走起路来都呼哧呼哧喘气。这一天，它要去篮球场运动 运动。袋鼠奇怪地问：“胖胖兔，你来干嘛”胖胖兔说：“打篮球呀！”袋鼠说：“打篮球 先要学会拍球。”“啊，这么简单。”胖胖兔学着袋鼠的样子拍起篮球来。可是，刚拍了一 下，篮球就滚跑了。 再捡起来一拍，篮球又滚跑了。 袋鼠在地上画了一个圈： “你站在里面， 不许拍到圈外，每次连着拍10 下。”“1、2、3，我累死了!胖胖兔拍了三下，就拍得手发 软，腿发抖。第二天胖胖兔拍了5 下，就累得一屁股坐在地上。袋鼠说：“坚持，快起来， 不能偷懒。”胖胖兔站起来接着拍。拍着拍着，篮球听话了，不会到处乱滚了。一下两下三 下，胖胖兔可以连着拍10 下了。胖胖兔越拍越有趣，每天都来拍球。几天以后，胖胖兔变 成了运动员小兔，走起路来再也不会呼哧呼哧喘粗气了。 大班语言教案：大象救兔子 【活动目标】【活动目标】 1、喜欢看图讲述活动，体验帮助别人的快乐情绪。 2、学习有序的观察图片的方法，尝试简单地描述任务间的对话。 3、能大胆地讲述故事情节，愿意在集体面前大胆、连贯地讲述故事。 【活动准备】【活动准备】 教学挂图。 【活动过程】【活动过程】 一、谈话导入。 师：今天，我给小朋友带来一个故事，我们一起来看一看，讲一讲。 二、观察图片，了解故事大概。 1）出示图一，遮去老虎。 师：请小朋友看看，这是什么时间什么地点图上有谁三只小兔在干嘛大象又在干嘛呢？ 师： 一天晚上， 三只小兔正在树林里玩， 大象在不远处的小河里洗澡， 看， 突然， 谁来了 （出 示图一中的老虎）这只老虎的表情怎么样老虎看见了在树林玩的小兔，它会干什么呢现在， 我们一起来学学这只凶猛的老虎。 看到这么凶猛的老虎来了， 小兔会怎么办呢我们一起来学 一学小兔害怕、撒腿就跑的样子。 过渡：小兔跑呀跑，它们会在路上碰到谁呢它又会怎么来帮助小兔呢我们接下来来看一看。 2）出