2024年校园环境卫生工作总结范本
下载后可任意编辑 2024年校园环境卫生工作总结范本 学校环境卫生的主要任务是。培育学生良好的卫生习惯;改善学校卫生环境和教学卫生条件。在学校的领导下,我们在教学工作进行的同时,展开了有序的环境卫生工作,确保了全校师生在干净、美丽的校园环境中工作、学习、游戏,享受着优美环境的熏陶,同时,提高了学生的自身素养。工作受到了领导和师生的好评。 现将整个学期的环境卫生工作总结如下: 一、统筹安排合理分工 1、清洁区的划分。我们将教学楼前、后和甬路划分成若干小区域,分配给五年级以上各个班级,门厅和主楼梯由所在楼层的班级轮流清扫,整个校园则由上体育课的学生负责。学校环境卫生没有死角。一个学期下来,切实可行。 2、自行车的摆放。将靠墙的区域分成若干小区,分给三年级以上的各个班级,各班统一摆放,统一管理。各班都很聪慧,他们再划分更小的区域,固定走校生自行车的位置,学生到校后,直接对号入座,又免去了值日生摆放的辛苦,为学生的学习赢得了时间。 3、五年级及其以上每个班级推选两名卫生委员。一般地,都是本人志愿申请的,他们同意为同学服务。两名学生轮换着参加学校每天一次的卫生检查。学校有事情直接找卫生委员即可,直接联系。这样,减轻了班主任的负担。 二、量化管理数据说话 为了节约检查卫生的时间,三个楼层的学生轮流检查其他楼层,又分楼内和校园清洁区两个部分进行检查。我们将需要检查的项目制成表格,卫生委员根据要求逐一仔细检查评分。然后将汇总后的各班平均分打印出来,张榜公布。评分的方法:___分及其以上为优,得一个★,85——89为良,得一个。每月一个总结,并排出前十名公布于众。排名的方法是:在良好的前提下,看优的多少,优的个数多的名次靠前。 我们看到,每天总有学生来到宣传窗前观看,在无声中激励学生自觉的约束自己的行为,养成了保持环境卫生的好习惯。 三、以人为本提高素养 ___月初刚刚入学时,学校的卫生状况很差。校园里食品包装袋满天飞,楼内塑料袋和口香糖遍地。开始一周的卫生检查成绩分数很低,一般在60――___分,大多数班的成绩在___分左右。 根据上述情况和学生有顺手乱扔垃圾的习惯,卫生环境不易保持、值日生的劳动强度太大、清扫卫生用时太多的现状,争得学校领导的同意后,我开始在公布各班成绩的下面刊登一些文章,有意识地对学生进行潜移默化的教育。在本学期刊登过的文章有我自己些的小评论___篇,如《口香糖的功过简评》、《由校长检垃圾袋想到的……》、《这是一个进步》,《谈谈一楼值日生的辛苦》等;有班级写来的文章___篇,如八一班《我们班的卫生是如何保持的》、六一班《为了有一个干净的校园》等;有学生作文选登六篇,如马伟的《精彩日记天天写》、刘洋的《第一次吃过桥米线》、顾冠男的《这就是我》等;学生来稿选登___篇,如五一班马文文《我是怎样学英语的》、八二班郭媛媛《抬起头,希望在前头》等;有文学欣赏___篇,如舒婷的《致橡树》、徐志摩的《欢乐地雪花》、汪国真的《热爱生命》等;有格言、小幽默___篇,如《聪慧的老师》、《健康最重要》等;其它___篇。共___篇。后来,我还在文章的空隙中,夹一些美丽的小图片。 在课间,总有一些喜爱文章、关怀班内卫生或喜爱图片的、有着不同爱好的学生三三两两来到卫生宣传窗前驻足观看,也有老师在课间来到窗前观看。起到了一定的宣传鼓动作用。 平常会有很多的学生找到我,要求保留某期的文章。 卫生宣传橱窗,使学生的卫生习惯有了很大的进步,改掉了顺手乱扔垃圾的坏习惯,养成了自觉保持卫生的好习惯,校园的环境卫生状况有了很大的改观,垃圾桶理的垃圾多了,地面上的口香糖没有了,花更红了,叶更绿了,窗明几净,校园更美丽了。各班的成绩大多在___分之间,最高的达到___分,而打扫卫生所用的时间却减少了,为学生的在校学习赢得了时间,受到了学校领导和班主任老师的的好评。一个学期的经验告诉我,世间人是最宝贵的,只要素养提高了,环境卫生只是顺手的事情。 四、常常沟通工作顺利 当清洁区出现问题时,我们直接找所在班级的值日生,问题大或常常有时,才找班主任。这样,减轻了一些班主任的负担,保障了学生的学习时间和班主任的工作时间及工作强度。 我们的行动口号是。 下载后可任意编辑 2024年校园环境卫生综合治理工作总结 根据《___香河县委、香河县人民政府___〈香河县城乡环境卫生大整治工作推动方案〉___》文件精神,根据县教育体育局安排,对比城乡环境卫生整治行动要求,我校对校区及周边环境进行了仔细的清理,现将具体工作情况总结如下: 一、取得的成绩: 1、认识到位,部署及时。学校领导高度重视,把此项工作作为改善城乡环境卫生面貌,优化进展环境,提升师生生活质量的有利契机;精心___,把环境整治工作与教育教学工作有机结合,明确专人,突出重点,确保按时、保质、保量完成环境整治任务。 2、督查到位,营造氛围。学校行政深化指导,对各班环境责任区实行督查,对整治不力的给予通报。学校还通过沿街宣传,清理街道小广告、标语、横幅、公开栏等多种形式对城乡环境卫生整治工作进行宣传,切实提高师生的文明程度。调动全体师生参加的积极性,给学校及周边营造出浓厚的舆论氛围,使全体师生树立“学校是我家,环境靠大家”的责任感和使命感。从而有力推动环境卫生整治工作的深化开展 1级量化评估重要依据。 2、全员动手彻底整治校园环境卫生。加大了开展了校园环境卫生大整治活动的力度,每周三进行全校大扫除,针对校园的薄弱环节,加大整治力度。每天各班都有早中晚清洁管理人员,负责班级辖区的清洁管理工作,基本上改变了校园的脏乱差现象。特别是对学校食堂实行全天监控,学校每天有一名专门领导和三名老师进驻食堂(并且三餐均同学生一起开膳),监督食堂的所有运作程序,进一步保证了师生的饮食卫生,为师生的身体健康奠定了扎实的基础 3、加强学生的校园内外环境卫生的教育。为了搞好环境卫生工作,学校召开了全体师生动员大会,对校园内外环境卫生提出了明确的要求,学校还利用班会课时间进行专题的教育,举办主题班会课。通过标语、墙报等形式,来加强对学生进行文明卫生教育,力争把校园环境作为学校精神文明窗口来建设,把校园环境卫生工作作为实施素养教育的一项重要内容来抓。 三、下步工作打算: 环境卫生整治工作虽然已经取得了阶段性成效,但环境整治绝不是短期行为,必须通过深化持久开展,才能使校园及周边环境面貌实现根本改变。