2024年校园教研活动总结

下载后可任意编辑 2024年校园教研活动总结 本学年，我校在上级党委、政府及教育行政主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，扎实推动素养教育，仔细落实教学常规，以教科研工作推动课改，用课改促进教科研，促进老师专业进展，从而提高了学校教育教学质量。 一、主要成绩 1、教学质量稳步提高。在__学年第二学期六年级县文化素养检测中，“一分两率”排在全县第四名。全镇共有___人进入县___名，其中陈__、卢__分别夺得今年六年级文化素养检测总分全县第一、第二名。在__年春县学科调研抽测中，五科综合总得分位居县的前列。 2、教研工作喜获丰收。今学年上送省、市、县参评的论文，获省三等奖一篇，市二等奖一篇，获县一等奖两篇、二等奖三篇、三等奖两篇。罗__老师在__年第___届“育人杯”课堂教学竞赛获二等奖。龙__老师在县__年中小学新老师课堂教学竞赛获小学组一等奖。 3、素养教育再创佳绩。学生参加县__年小学生文艺展演获三等奖。学生参加县__年中小学生运动会获运动会团体总分第四名，乒乓球赛团体第三名，毽球竞赛团体第七名，田径赛团体总分第三名。学生参加县__年青少年美术、书法大赛，获小学组书法二等奖、小学组美术三等奖各一人。 二、主要做法 (一)加强老师队伍建设，努力提高老师素养。 1、各校___全体老师仔细学习《教育法》、《老师法》、《义务教育法》、《老师职业道德法律规范》等法律法规，加强了师德建设，营造了教书育人、为人师表、严谨治学、严格执教的良好教风。 2、仔细___老师学习《课程标准(__)导读与教学实施》，深化领悟其改革的精神实质，理解课程标准对教学的新要求，提高实施新课程的能力和水平，努力推动课程改革。 (2)举办新老师课堂教学竞赛、优秀论文评选、风采课堂展示活动。通过这些活动，有效地提高老师的教育教学能力和专业实践能力。 (二)加强教学常规管理，努力提高教学质量 1、有效落实教学常规。各校严把老师备课、上课、辅导、作业批改、质量检测等环节质量关，提高教学常规管理质量。 2、加强对课堂教学的监控。学校领导、教研员通过深化课堂，推门听课，督促老师加强学习，仔细备课，改进教法，提高教学质量。 3、加大培优辅差的力度。各任课老师坚持“抓两头促中间”的辅导策略，有计划、有目的、有措施、有成效地做好培优辅差工作，努力提高“一分两率”。 4、全面加强教学质量监控。每学期抓好单元检测、期中试、学科竞赛、期末试质量检测，及时做好检测质量分析工作，发挥检测对教学讨论及评价等方面的导向、激励、调控和引领作用。 5、狠抓考纪考风，加强学风建设。仔细___各级各类考试，狠抓考纪考风和考试法律规范，以严肃的考风促良好的校风、教风和学风的形成。 (三)扎实开展教科研工作，推动课堂教学改革。 1、我校为了深化推动教科研工作，仔细做好小专题课题讨论，以讨论引领老师进展，以讨论推动教学改革。围绕今年__月申报立项的___个县级小专题，___老师学习和培训，结合教学实际扎实开展讨论，努力解决教育教学中的实际问题。 2、为了深化开展课堂教学改革，中心小学的领导班子深化学校，深化课堂，加强了课改指导的针对性。同时开展优秀课例观摩学习活动和联片教研活动，引领课堂教学讨论，努力提高课堂教学质量。 (四)抓好毕业班工作，促教学质量提高。 进入备考阶段，我们召开六年级备考研讨会，对老师进行备考复习指导，就考试方向，考试动态（范本）和如何把握各学科复习的重点和难点进行辅导，同时，我们还___老师分学科就如何进行有效复习问题展开讨论。为了提高学生的复习效果，训练学生的应考能力，除了对学生进行有效指导外，我们还对学生进行模拟考试训练，收到良好的效果。 (五)加强艺术体育工作，促进学生全面进展。 各校根据国家规定开设体育与健康、综合实践活动课和艺术课程，开齐课程，开足课时。上好体育课，大力开展“每天锻炼一小时”活动和“体育、艺术2+___项目”，进一步提高体育课与艺术课的教学质量。开展丰富多彩的文化艺术和体育活动，提高学生艺术素养。做好__年《国家学生体质健康标准》测试数据上报工作。 三、存在问题和今后的努力方向 我们在肯定成绩的同时，更要看到存在的问题和不足。 1、学生___比较严重，下层生面较大。今后的课堂教学要注意面对全体，___学生差异，使每个学生都能得到进展和进步。 2、镇内小学教学质量进展不平衡，英语学科比较薄弱。今后要加强对薄弱学校的教育教学管理，加强对英语教学的讨论与指导。 3、部分小学的教研活动针对性和实效性不强。今后要改进和加强以校为本的教学讨论工作，以教研促教改，促进老师专业进展。 在今后的工作中，我们将继续努力，在持续进展上做文章，团结协作，勤奋工作，为办好人民满意的教育事业做出更大的贡献。 校园教研活动总结范文(2) 本学期我校教研工作紧紧围绕“推动内涵进展，创建特色学校，全面提升办学影响力”的工作目标，以“构筑质量强校体系”的工作主线，以“推动自主学习，构建有效课堂;深化习惯教育的文化内涵;全面建设平安校园”的工作重点，作为开展教研工作的出发点，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建设为关键，使教育科研真正成为教学的第一生产力，成为提升老师素养最强有力的支撑点，以全面推动素养教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校工作的重点，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的重要作用，促进了教学质量的提高。现将本期的教研工作的情况总结如下： 一、重理论学习，促观念更新 进行新的课程改革，观念的转变是先导。在本学期中，各教研组利用___备课的机会，___老师学习了“课程标准”，学习了綦江盖石小学的“自主课堂四步教学模式”。语文教学提倡体现“语文的工具性与人文性相统一”的学科性质，着力体现语文姓“语”;数学课提倡“数学的生活化”，要求做到“先练后讲，先学后教”。其他学科也要求以新课程的理念来指导开展教学活动。在教学研讨活动中，无论是献课老师的说课、反思，还是评课老师的发言，以及其他老师的个人体会，他们都自觉的在用一些先进的教学思想、观念来审视我们所开展的教学实践活动。教学讨论正在朝具有一定理论水准的方向进展，出现了良好的讨论氛围。 二、构自主课堂，促质量提高 本学期我校的教研工作的重点是改革课堂结构，构建自主学习有效课堂模式。学校提倡并务实开展了“探路课”、“挂牌课”、“推门课”以及“考评课”的四种教研课形式，在讨论、评价过程中，以我校创建的“学思结合四步课堂模式”来开展讨论活动。这一模式的四步是：自主学习，合作探究，沟通汇报、总结提升。自主学习的环节，是让学生通过自己的学习实践，去掌握一些基本的知识(语文教学中的生字、词、课文主要内容等;数学中的基本练习的内容等)。 合作探究的内容是学生个人学习较为困难的知识，通过发挥小组同学的___智慧来共同解决，这一部分的知识有一定的难度。沟通汇报环节，主要是学生对解决的问题在小组或全班进行汇报沟通，以便发现问题，及时更正，实现生与生，生与师之间的知识互补。总结提升环节，可通过学生进行总结一堂课所学的重点知识，主要内容，学习方法等，也可由老师来总结一堂课的收获，还可