2024年普通话宣传周活动总结

下载后可任意编辑 2024年普通话宣传周活动总结 根据县教育局和镇教委___开展第___届“全国推广普通话宣传周”活动__通知精神，我校决定于___年___月___日至___日开展了普通话宣传周活动。活动周期间，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下： 一、学校领导高度重视，___安排合理有序。 经学校讨论决定，我们首先制定了“普通话宣传周”活动实施方案，并在上一周就确立了“普通话宣传周”活动领导小组，由校长高全保亲自任领导小组，学校派政教处专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。高校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写法律规范字的良好习惯。 相关阅读参考： 推广普通话心得体会 江南大学普通话培训测试站___年度工作总结 二、制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。 在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。特别是在学校大门上方悬挂了“面对现代化，推广普通话”大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。 学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字法律规范化情况，老师、学生采访，播发与推普周有关的信息和知识等。 在“推普周”周一的升旗仪式上，学校进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用法律规范字的意义，并布置推普周活动安排 三、开展形式多样的推普活动 1.进行“说普通话从我做起”版报设计竞赛 我校教导处和政教处共同___全校各班进行“说普通话从我做起”板报设计竞赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。 2.进行“说普通话从我做起”主题班会 利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位进行“说普通话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向___。 3.开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。我校于上周二进行全校小学生“普通话宣传标语”评比活动，活动中广阔学生纷纷写出优美的宣传标语。 4.全体老师上课必须讲普通话，提倡课间与他人沟通也讲普通话。老师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。 5.上周三我校___开展“诵读经典，爱我中华”活动，大力弘扬中华优秀传统文化和红色文化。 6.开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。 总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字法律规范意识和推普参加意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。 第2页共5页 下载后可任意编辑 2024年普通话宣传年终总结 开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。今年的推普周主题是：“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”。在___月___日到___日第十个全国普通话宣传周期间，我园以此为指导，大力宣传，广泛动员，为了让每一位孩子都说普通话，爱说普通话，全园每一位领导、老师、孩子和保育员都十分热情地加入推广普通话的行列中来，开展了一系列丰富多彩的活动，使幼儿在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。为使今后的“推普”工作更好地开展，现对推普活动情况总结如下： 一、积极营造浓郁的普通话语言环境 结合推普周活动安排，幼儿园张贴“普及法律规范化语言文字工作”的宣传画和《___国家通用语言文字法》，并在楼道及进出口显要位置悬挂了“请讲普通话”的提示语，时刻提醒来园老师、家长、幼儿都要说普通话、使用文明用语、养成良好的行为习惯等，从而使幼儿在良好的环境中接受熏陶，营造一种语言文字法律规范化的舆论氛围。 各班级在活动室周围张贴或悬挂图画、图片等，一方面激发幼儿讲述的欲望，另一方面为幼儿提供讲述的机会。各班都设置了图书角和语言区，不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类，使对阅读图书感兴趣，并乐意讲述图书的内容，从而进展幼儿的普通话表达能力。 二、积极加强普通话宣传学习 在宣传周期间，我园___全体教职工再次仔细学习了《___国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。 老师为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”。在教育教学过程中，老师和幼儿之间用普通话沟通;在日常生活中，鼓舞幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话，老师人员间沟通也不例外。 加强校园使用普通话使用的检查的力度，对老师在课堂上法律规范使用普通话教学的情况进行抽查，将纳入本月的考核中。 进行了“我的师德观”主题沙龙活动，让老师在演讲中法律规范语言的运用，相互学习标准化的语言。 三、积极开展丰富有效的语言活动 1、班级开展了丰富多彩的语言活动，如：诗歌、故事、看图讲述等，注意丰富幼儿的词汇，并鼓舞幼儿大胆使用词汇、讲述短句、朗诵儿歌等，使幼儿的语言表达能力得到了很大的进展。老师还有意识地___幼儿玩各种有趣的语言游戏，如：手指游戏、民间游戏等，既激发了幼儿学习普通话的兴趣，又提高了讲普通话的能力。 2、大班教研组和小班教研组在幼儿间进行了“大带小”活动——“你教我学”活动，鼓舞大班的孩子为弟弟___讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣，同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的沟通中模仿学说普通话，这样的活动取得了较好的成效，大班孩子的说话自信增强了，小年龄的孩子也乐意模仿。 幼儿园还开展了“能说会道的小童星——故事大王评比”，大班教研组和中班教研组开展了“小小辩论会”活动，这些活动有效的提高了幼儿普通话的水平，收到良好的效果。 四、创设自由宽松的语言交往环境 充分利用一日生活各环节，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人用普通话交谈，体验语言沟通的乐趣 1、利用晨间谈话活动和教学活动，引导幼儿相互间用普通话进行讨论、沟通。 2、在日常生活和游戏活动中，鼓舞幼儿主动使用普通话与人进行交谈。 3、利用角色游戏、情景表演等形式，引发幼儿使用普通话与人进行交往的兴趣，并引导幼儿正确运用普通话。 五、家园互动做好推普工作 通过家园栏、《宝宝成长册》等向家长宣传推普活动的意义，对家长进行了关于国家颁布的语言文字法律规范标准的宣传，力争得到家长对语言文字工作的支持和配合，引导家长在家与孩子用普通话对话。在与家长的沟通中，我们一直坚持使用普通话，很多家长朋友也配合我们的工作，尽量与我们使用普通话沟通。 总之，通过推丰富的推普周的活动，教职员工、孩子和家长的普通话能力得到提高，增强了自信心。普通话的推广是一项长期的工作，需要我们在以后的工作中继续努力，我们会一如既往的学习普通话，一如既往的使用普通话，一如既往的推广普通话。 第5页共5页