2024年学校理化生教研组教学工作总结

下载后可任意编辑 2024年学校理化生教研组教学工作总结 主要内容： 1、加强“常规教学”，仔细落实课堂教学环节和内容。 2、讨论“有效教学”，落实和加强教学各个环节的有效性，特别这个学期对于有效命题的讨论，使我们有效命题的能力得到了显著的提升。 3、开展实验教学特色讨论，强化实验功能在教学中的作用。 4、科教研组为主体，以“基于学情和课程标准的以学习为中心的课堂教学课（案）例讨论”为抓手，在“绿色指标”本校数据学科教学分析的基础上，找到本学科教学的突破点。 5、加强课堂教学讨论、实践与沟通（公开课的打磨沟通、听评课活动、课程统整的教学探究） 6、加强对校本课程、校本教材的讨论和实践。 7、进一步开展课题讨论和探讨。 （一）教学常规方面 1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好法律规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。 2.加强___备课。备课组做到基本统一进度、___案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥___智慧，提高___备课的质量。 3.加强作业管理。全组老师尽量控制作业量、法律规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。 4.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。 （二）教研组活动开展情况 1.加强理论学习，更新教育观念。本学期，教研组组利用教研活动时间___组内老师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向讨论》、《中学教学中“科学探究策略”讨论》、《中学教学中“问题情景设计”讨论》、《中学教学中“习题讲评”讨论》等专题学习，通过学习，老师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。 ___好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。全组老师听课时按法律规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。 3.仔细进行课题讨论，使老师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间，全体老师仔细学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论沟通解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教学讨论打基础。 （三）问题和反思 老师相对较少，相互沟通的机会相对就少，不得于老师的提高警惕.同进配套的教具匮乏，老师在教学过程是教具制作，实验配套上的工作量较大.与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺.另外，做好学科间的知识整合也是我们要仔细思考和解决的问题.评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的讨论和开展。 （四）教研组建设的打算 今后，我们教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题讨论，重视课题讨论的过程管理，提高老师的教科研水平；继续鼓舞老师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培育青年老师工作，使全组老师都成为教学骨干。进一步提高初中理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。 第3页共5页 下载后可任意编辑 2024年学校生态文明建设年度工作总结 近几年，新政中心学校根据县教育局的要求，不断加大投入，积极推动各级各类绿色学校的创建过程，广阔师生环境意识不断提升。现将__年的上半年我校生态文明建设工作情况总结如下: 一、深化理解，提高认识，建立健全我校生态文明建设领导机制 1.成立以龙仕川校长为组长，吉廷光、黄国理为副组长的学校生态文明建设领导小组，明确工作职责，分解落实目标任务。 2.学校均成立以校长为组长的绿色学校创建领导小组，把创建工作列入学校的年度工作中，制订工作计划，学校各个部门参加，层层抓落实，制订各部门、班的实施方案和具体措施。 二、全面动员，责任到人，营造生态文明建设良好氛围 (一)召开新政中心学校绿色学校创建动员大会，全面启动学校的创建工作，营造浓厚的创建氛围。为配合我县创建全国生态文明校园，进一步推动省、市绿色学校(幼儿园)的创建工作，创建工作要以提高师生的环境素养为目标，以创设绿色课程、实施绿色管理、实践绿色生活、建设绿色校园、提倡绿色文化为主要内容，全员参加，全面行动。 (二)学校校制订专门的环境管理制度，重视生态文明教育，积极主动地开展工作;有生态文明教育工作计划及实施方案，并能按计划、方案仔细___实施;生态文明宣传教育普及率达___%以上。有专、兼职生态文明教育工作人员和相应的生态文明教育师资队伍;设立青少年环保监督岗;校园环境干净优美，有良好的生态文明教育氛围，有固定的学校生态文明教育活动室、环境宣传板报、宣传栏或宣传橱窗，相应的环境保护配套设施。专题教育纳入课程、校本课程和综合实践活动中进行专题教育。学年生态环境教育课时比例已经大于___%。 三、加强培训，转变观念，建立一支高素养的生态文明教育师资队伍 学校实行请进来、走出去的办法，加强校本培训。与县教育局密切联系。特别加强对老师实施环境教育的基本技能训练，通过围绕环境教育的学科渗透、独立设课、课外活动等形式，提高老师制订教学和活动计划、调查和评价当地环境问题、开发和利用校内外环境教育资源等方面的能力，注重在实践中的，以帮助老师把所学的环境知识恰当地运用到日常的教育教学中去。 四、开阔思路，提升水平，努力创新生态文明教育的新机制 1.以全人格教育为着力点，寻找每个学生适切的环境教育。__年的上半年在在我校推动“智慧低碳德育”。 3.构建绿色学校创建网络沟通平台。 五、形成合力，多方配合，共同推动绿色学校的持续创建 近几年，县教育局根据政府的要求，不断加大投入，积极推动各级各类绿色学校的创建过程，广阔师生环境意识不断提升。__年上半年我校共种了___多棵树苗，花苗___万多株。 总之，我们取得的一些成绩，与各级领导的大力支持分不开，更是县政府部门和教育部门通力合作的结果。对于环境教育来讲，离开教育部门的环境教育和离开政府部门的环境教育都是不完整的。我们将在今后的工作中为我校环境教育的持久开展、“绿色学校”的深化创建和生态文明的建设不断作出自己的努力。 第5页共5页