人教版中考物理复习提纲(初中全部)

1 第十一章 多彩的物质世界 第一节 宇宙和微观世界 1. 一切物体都是由物质组成的，物质处于不停地运动和发展中。 2. 微观粒子：  分子：能保持物质原来性质的最小微粒为分子。物质是由分子组成的。 分子的大小通常以 10-10m 做单位来量度。我们只能用电子显微镜来观察分子。  原子：分子是由原子组成的。有的分子由多个原子组成，有的分子只由一个原子组成。 原子的结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核，在原子核周围，由一定数目的电子在绕核运动。 3. 物质三态的微观模型：  多数物质从液态变为固态时体积变小。但水结冰时体积变大。  液态变为气态时体积显著增大。  物质的状态变化时体积发生变化，主要是由于构成该物质的分子在排列方式上发生了变化。 分子排列 分子间作用力 体积和形状 流动性 固态物质 十分紧密 强大 形状固定 无 液态物质 位置不固定，运动自由 比固体的小 无确定的形状 有 气态物质 极度散乱、间距很大 极小 无确定的形状，易被压缩 有 4. 纳米科学技术（1nm＝10-9m） ：  一般分子的直径大约为 0.3～0.4nm，蛋白质分子的直径可达几十纳米，病毒的大小为几百纳米。  纳米尺度：0.1nm～100nm  纳米科学技术：纳米科学技术是纳米尺度内的科学技术，研究对象是一小堆分子或单个的原子、分子。 第二节 质量 1. 定义：物体所含物质的多少叫做物体的质量。 2. 单位：在国际单位制（SI）中，千克（kg）是质量的基本单位。 常见的质量单位之间的关系为 10-3t＝1kg＝103g＝106mg。 3. 质量是物体的一种属性，固体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度的变化而改变。 4. 质量的测量：在生活中，我们常用杆秤、台秤、电子秤等工具测量物体的质量。实验室常用天平测量物体的 质量。天平分为托盘天平和学生天平。 5. 托盘天平的使用方法： ① 选程：使用前，观察称量（最大测量值） 、感量（最小测量值） ； ② 放平、归零：把天平放在水平台上，将游码移到标尺左端的零刻度线上； ③ 调平：调整天平的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处或指针左右摆动的幅度相同（天平平衡） ； ④ 称量：将被测物体轻放在左盘，用镊子从大到小地往右盘夹取砝码。移动游码，直至天平平衡； ⑤ 读数：物体的质量等于砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值，即 m 物＝m砝码＋m游码； ⑥ 整理器材，把砝码放回砝码盒，将游码移到标尺左端的零刻度线上。 6. 使用天平时的注意事项：  不要用手直接拿砝码，也不要用手直接接触游码，这样做会导致砝码生锈。  调平前，如果指针向左偏（右盘高）就向右调节平衡螺母，如果指针向右偏（左盘高）就向左调节平衡螺母。  潮湿的物体、液体或化学药品不能直接放在托盘上测量。  测量时不允许移动天平，也不允许调节天平的平衡螺母。  对游码读数时，应该按左侧对应的数值读数。  如果称量时物体放在右盘， 砝码放在左盘后天平平衡， 那么物体的质量等于砝码的质量减去游码在标尺上所 对的刻度值，即 m 物＝m砝码－m游码。 7. 器材磨损或不规范操作可能造成的后果（可结合实际分析原因） ：  如果砝码磨损，并且按照正确的方法测量，那么测量值＞实际值。 2  如果砝码生锈，并且按照正确的方法测量，那么测量值＜实际值。  如果测量前没有将游码归零，那么测量值＞实际值。  如果测量前没有调平，导致左盘位置较低，那么测量值＞实际值。  对游码读数时如果按右侧对应的数值读数，那么测量值＞实际值。 8. 测量质量的一些特殊方法：  测量邮票、纸张、大头针等物体的质量时，可先取一些相同的物体，测量它们的总质量，再用测量的总质量 除以它们的份数，算出单个物体的质量（示意图见 A） 。  测量液体质量时，需要先测量空容器的质量，然后将液体装入容器，用天平测容器和液体的总质量，最后用 测得的总质量减去空容器的质量（示意图见 B） 。  图 C 的方法也可以测量物体的质量。测量时注意物体要完全浸没在液体中，并且不能接触容器底部。  如果物体的密度比水小，并且能放入量筒中，就可以只利用量筒求出它的质量（示意图见 D） 。  如果天平的砝码丢失或不能使用，可以先在天平两端放两个质量相同的烧杯，然后像图 E 一样测量质量。这 种方法的缺点是：测量的结果比实际结果偏小。  在实验室，也可以先用弹簧测力计测出物重，然后根据 G＝mg 求出物体的质量。  这些都利用了等量替代法。在做有关测量电阻、质量、体积、密度、浮力等习题时要熟练运用等量替代法。 第三节 密度 1. 实验：探究同种物质的质量与体积的关系 【实验设计】取大小不同的若干铝块，分别用天平测出它们的质量，用直尺测出边长后计算出它们的体积， 列表画图。再取大小不同的若干铜块，重复以上实验。 【实验表格】 物体 铝块 铜块 质量 m/g 体积 V/cm3 【图象】 3 【实验结论】① 同种物质的质量与体积成正比；② 同种物质的质量与体积的比值一定；③ 不同种物质的 质量与体积的比值一般不同。 【注意事项】① 密度的概念是通过本实验引出的，所以在本实验中不可以提“密度”二字。 ② 无论画什么图象，都要先描点，然后再连线。 《提纲》内的图象都是简图。 2. 定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。 3. 公式： V m  第一种单位：ρ——密度——g/cm3；m——质量——g；V——体积——cm3 第二种单位：ρ——密度——kg/m3；m——质量——kg；V——体积——m3  同一种物质的质量与体积成正比。  体积相同的不同物质，物质的密度越大，物质的质量越大。  质量相同的不同物质，物质的密度越大，物质的体积越小。 4. 单位：密度的基本单位是千克每立方米（kg/m3） 。有时密度的单位也用克每立方厘米（g/cm3） 。  这两个密度单位的关系是：1g/cm3＝1×103kg/m3  水的密度ρ 水＝1.0×10 3kg/m3。它的物理意义为：体积为 1m3的水的质量为 1.0×103kg。  固体、液体的密度要写成“△×103kg/m3”的形式，气体的密度要写成“△kg/m3”的形式。 5. 物质的密度是物质的一种属性。  通常情况下，我们认为同种物质的密度是一个定值，是指物质在“常温常压”下，且“物质所处的状态不变”的条件下。  同种材料，同种物质，密度不变，质量与体积成正比。  物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变 而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。  同种物质密度一般相同，不同种物质的密度一般不同。 第四节 测量物质的密度 1. 量筒的使用方法：  首先根据测量精度的要求和被测物体的体积选择量筒的大小和分度值。  使用前应观察量筒上的单位标度、最大测量值和最小分度值；读数时，视线要与凹液面底部相平。  测量液体体积时，把被测液体直接倒入量筒中，读出数值即可。 2. 测量规则的物体的体积：首先用刻度尺测出能够计算该物体体积的物理量（边长、长、宽、高、半径等） ， 然后用