2024年常见文言文归纳总结范文

下载后可任意编辑 2024年常见文言文归纳总结范文 癸巳年志 岁月如矢，斗转星移。岁初，吾有幸投身新韩，承蒙不弃，纳为同僚。想工作已逾两月，视之，苦乐皆有，受益良多。每闲居___，则不缀自省己身，感触颇深。 此地民风淳朴，一心向善，官长可为师表，同仁可为挚友，又幸同事长辈多有提携，尤为李某，实为属下着想，待吾如弟。知遇之恩，无以言表，恩虽非大，情却非浅，此虽不能一一列表，吾已一一铭记于心矣。或曰“上班心情之如上坟”，吾以为,非也，非也。 吾于以销售之事作，虽早出暮入，日复一日，忙于休妄，犹无所为，以此方知父母劳作之苦，方知就业之艰，为人下人之不易，乃句文以自勉，勉之，勉之! 两千年过十二尽，笃行之以面明朝!今不多言矣，吾当奋力劳作，求先求进，以不负上峰所冀望也。陋文一篇，望勿见笑。所感所曰，权为总结。 癸巳年丙辰月癸亥日 篇二:常见文言文归纳总结 【一】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲 裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥味道之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 翻译:我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教;有时遭到他的训斥，表情更为尊敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话;等到他兴奋时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。 当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽， 大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才温和过来。住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新奇肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜亮，如同神人;我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无艳羡的念头。因为心中有足以使自己兴奋的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛就是这样。 第3页共7页 下载后可任意编辑 常规工作跟踪、课堂教学展示活动总结 学校的教学工作要想有一个长足的进展，没有一支过硬老师队伍是不行的；而要使教学经验相对欠缺老师尽快成长，就必须有骨干老师的引领。本学期，根据学校老师的构成情况，学校延续“薪火相传同伴互助”系列活动。共有位青年老师与位教学经验丰富的老老师结为师徒。徒弟和师傅同时承担同学科教学工作，工作内容和工作性质比较相似，这样安排的目的是希望在平常教育教学工作中，师徒双方能够做到一起讨论教材和教法，共同商讨问题，为随时沟通提供可能。在学校的统一安排下，师徒双方明确了各自的职责和任务，便于整个帮扶工作的顺利进行。 一法律规范常规工作： 为了了解新老师的日常工作情况，以便于及时的帮助他们解决遇到的困难和问题，学校制定了常规工作跟踪制度，要求师傅对徒弟的备课上课作业及其听评课等方面给予___和指导，无论从数量质量还是改进的地方都要细致地了解并且提出合理的建议，以帮助这些新手老师能尽快胜任教育教学岗位，在日常工作中能法律规范操作，保证教学工作的顺利完成，也使他们尽快成长起来。从收交回来的跟踪表可以看到各位新老师成长的足迹，看到了师傅帮助他们的点点滴滴，确实为她们的成长起到了促进作用。 在今后的日常教学工作中，要求徒弟继续做到：多学多练多问多想多听多评。主动学习虚心学习，不断地努力，加快成长步伐。 二课堂教学展示 学期临近结束，为了了解带教工作的成效，在本月日到日，我们进行了新老师课堂教学展示活动。共节课，分别是语文节（王星星田媛）数学节（赵飞霞）英语一节（张敬敏）音乐一节（李宁）体育一节（张恺）。这是他们日常工作积淀的一次集中体现，也是学校督促检测带教活动成果的一次重要依据。 在本次活动中，教学部门的人员以及各学科特约评委全程参加了讲课说课评课活动。程序如下：首先是课堂教学，然后结合实际教学进行说课，最后与所有听课人员进行教研。 积极性高，教研氛围浓 自通知下发后，各位老师仔细备课，精心选课题，做到以新课标为纲，查阅各类资料，向师傅和同组老师请教，制定出切实适合自己的教学设计，有的老师牺牲休息时间，晚上加班加点备课，制作课件，为设计一个教学环节不知请教了几位老师，不知花费了几个晚上的时间，讲课前在本年级进行了多次试讲，不断地修改教学设计，做了一系列大量工作，各年级的老师也积极配合他们进行试讲。这种虚心好学刻苦钻研的精神值得赞扬。上完课后有关人员与新老师面对面进行教研，大家仔细负责，教研氛围浓，所有评课老师都以科学公正，以对自己对执教人负责的态度，既肯定优点又指出不足，毫无保留地谈出自己的看法和见解，值得发扬。不仅是青年老师得到锻炼，凡参加本次活动老师均有所提升，这是此次活动的根本目的。 成长足迹： 在课堂教学中，我们看到了这几位青年老师的基本功日益扎实，这并不是一节课就可以练就的，而是平常点点滴滴的积累。 可喜的看到他（她）们驾驭课堂，把握教材能力都有所提升，能围绕目标选择有效的教学策略展开教学。并且都恰当地运用现代化教学媒体，制作了课件辅助教学，收到较好效果，如田媛李宁张敬敏的多媒体课件都能在教学中发挥很好的辅助作用。两位语文老师都重视朗读教学，放手让学生读，通过多种形式的读解读文本。田媛老师语言干练，注重语言文字训练，能把工具性和人文性有机统一。数学老师赵飞霞课前布置做钟表的作业，课上注重让学生结合生活情境认识体验时间。学生通过动脑动手动口来探究知识。英语老师张敬敏注重了学生听和跟读的训练，变换不同的练习形式激发学生学习的兴趣，各种指令运用娴熟，俨然是一位经验丰富老师。体育老师张恺注重了整体的调控，体现了边教边练边反馈的教学思路，老师示范法律规范准确，使每个学生都有收获。音乐老师李宁注重了学生对乐曲欣赏能力的培育，在感受音乐中学会演唱。而且特别强调对歌曲情感的把握，学习气氛轻松愉悦，最后还鼓舞孩子们自己创编歌词。 不足之处： 当然，通过课堂展示也暴露了一些问题。例如教材挖掘不够或者太深，教学目标把握