2024年幼儿园个人德育年度工作总结范文

下载后可任意编辑 2024年幼儿园个人德育年度工作总结范文 时间飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了十个春秋，我与几位老师团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望将来，特对以下工作作出详___结: 一、师德修养方面 德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂，因此从一开始选择了老师职业，也就意味着时刻严格要求自己，仔细参加师德培训和老师上岗培训，勇于解剖自己分析自己正视自己仔细查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素养和修养，工作中从不迟到和早退，坚持___%出勤，准时参加园长___的各项会议仔细领悟会议精神，虚心向有经验老师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子们的心中我是好老师。 我从小热爱党，热爱___，由于我的积极表现，从__年我被评为入党积极分子，几年中我积极参加工会___的各项公益活动，获得大同市歌手大赛优秀奖，地区卡拉ok大赛一等奖，通过党章及党的知识，不断武装自己的头脑，时刻以党员的标准来严格要求自己，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，争取早日加入党___，工作仔细负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。 二、教育教学方面 我___年毕业于___铁路师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功。毕业时，我各项成绩名列前茅，被评为优秀毕业生。进入工作岗位，很快我就成了业务骨干，理论和实践的有机结合，让我有了施展自己才华的天地，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们沟通、探究，讨论新方法，新方案，生活中，我和孩子们打成一片，是孩子们的好朋友。几年中，我被多次评为分局先进教育工作者、先进老师、九五建功立业先进个人，以自己的实力赢得了领导和家长的赞扬和欣赏。我排练的舞蹈曾参加中心庆六一文艺演出，并获得优秀奖。今年庆六一活动中，为迎奥运，我排练的舞蹈为“奥运喝彩”还被地区俱乐部选中参加了庆七一党的生日文艺演出，孩子们天真，稚气、而又充满___的演出感染了所有在场的观众，雷鸣般的掌声震撼了全场。家长感动的留下了眼泪，拉着我的手说:“张老师，您辛苦了，我们代表孩子谢谢您。”鲜花和掌声给了孩子们，我的付出得到了收获。老师节我被评为优秀老师，荣誉给了我更大的精神鼓舞，我工作更起劲了。___月份开学后，我被分到小班，在日常教学中，我积极与家长联系，在入园时同家长交谈。交谈时，我对每一个幼儿的个性、特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面进行调查，并在记录本上做详细记录。建立家园联系册、绘制家园联系表，使幼儿来园时，我对他们的情况有基本的了解，家长对孩子的在园情况也能清楚。知道他们喜爱什么，有什么好习惯和坏毛病，制定适宜的教学方法，因人施教。尤其对特别的问题儿童要做到心中有数，要付出更多的关爱，使他们入园后能在最短的时间内适应幼儿园的生活。 三、自我完善与进展方面 工作后我和园内的几位老师在任教的同时利用课余时间自学完成了___师范大学自考教程，于__年__月拿到大专学历。__年，我又参加了全国成人高考，以优秀的成绩考取了___教育学院学前教育系，开始了本科的进修学习。用更多的知识来充实自己的头脑，同时，工作中，我们积极钻研业务，为节约园内开支，我们利用废旧物品自制玩教具，写心得，写论文，把问题放到实践中去解决，在解决问题的过程中提升自己的理论观点，看到孩子们的笑脸，感受着孩子们的进步，我无比欣慰。 四、反思和总结 教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点:让孩子们真正做到欢乐中学习，在欢乐中得到进展。 你们是幸福的，我就是欢乐的，为你们付出的，再多我也值得。 篇二:幼儿园个人德育年度工作总结范文 幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素养的重要时期，幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的;幼儿天生好模仿，但是明辨是非的能力比较弱，老师的一言一行、一举一动都是他们模仿的对象，所以加强老师的师德师风建设也非常重要，我们根据幼儿园的实际情况和幼儿的年龄特点制订了切实可行的工作计划，在开展老师、幼儿德育工作的过程不断地摸索着，寻求最佳的教育方法，先小结如下: 一、注重老师的师德师风建设 师德建设是推行政风行风建设的关键举措，我园要求老师做到“三能”、“四让”、“五心”。三能:能尊重每个孩子的个性需求，能随时回答孩子的问题，能及时帮助有困难的孩子。四让:让每一个孩子不受到冷漠与卑视，让每一个孩子都能感受到平等的师爱，让每一个孩子都能拥有成功的体验。五心:每个老师必须拥有爱心、耐心、细心、精心和潜心。为此，进行了相关的师德建设活动: 1.“老师节，只收心意不收礼”活动。在老师节前夕，我园提倡老师发扬无私奉献精神，利用业务时间对幼儿做一次家访，写一句寄语，做一次咨询，和家长、孩子们一起___节日的欢乐，自觉抵制社会不良风气，在老师节期间，只收心意不收礼。同时，还公开此活动的目的、意义，请全社会来共同监督。 2.“做___力实幼人”活动。以评选“___力班主任”活动为契机，让“家长评幼儿园”、“幼儿评老师”，从而弘扬正气，以___力催生___力，树立典型，形成积极向上的园纪、园风。 3.在“身边的感动”师德师风建设活动中，我园___全体老师观看了__年“老师节特别节目”，听着各个时代的学生们回忆与自己老师之间至真至美的故事，目睹一个个闪闪发光的师表形象，在视觉盛宴和心灵盛宴中进行一次精神上的沐浴与洗礼，从而通过平凡的人物、琐碎的小事来弘扬真善美，陶冶情操，净化心灵。 4.在软环境的整改与建设中，我园开展“践行科学进展观我为姜堰献一计”大讨论活动。作为一名姜堰人，作为教育一份子，将怎样明礼诚信、勤俭自强、廉洁自爱?以怎样的态度和精神敬业爱岗、奉献教育?同时以“征文活动”和“演讲竞赛”为载体，激发教职工服务意识，法律规范教职工的行为举止。 5.在“走向社会”活动中，我园老师采访不同岗位上的普通劳动者，品味他们平凡、朴实工作背后所蕴含的感动，老师们提出了“___他们，就是___自己!”的口号。她们走访了学校清洁工、校园保安、烧锅炉的师傅，实地察看他们的工作时间、工作环境、工作内容、生活状态，体验着他们工作的艰辛，感恩之情油然而生。 6.为培育老师的人文情怀，我园___老师参观“高二适”纪念馆，让老师们感受文化姜堰，陶冶品德情操;走进德育基地——新四___念馆，了解革___前辈的英雄事迹，党员老师还在___塑像前重温入党誓词，并立下了“我为党旗添光彩”的铮铮决心 二、注重幼儿德育工作 1.在日常生活中渗透德育 幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼;改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班级中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关怀自己的同伴，热爱___;自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴___自己的玩具;午餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等;抓住有利的教育时机，有的放矢地