湘教版三年级美术上册教案

三年级下册美术教学计划三年级下册美术教学计划 一、学生现状分析： 性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。 三年级学 生通过两年的 学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生 固有的天性来说,单纯、 好动的性格， 促成学生天真、 可爱的特点。 这个年 龄 的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、 引导 学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学 生学习美 术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以 及创造美好生活的愿望 二、本册教材知识系统和结构： 本教材以促进学生人格全面发展为出发点， 以学生必备的美术知识与技 能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发 性。 该学期的美术教学主要集中在三方面: 1,继续强化学生对生活的体验能力.通过看看,画画,做做等方法表现所见 所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受.从中,还要引导学生对形和色的基本 概念进行探索和总结.使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡. 2,继续激发学生丰富的想象力和创造力 .我们尝试通过一个由一定故事 情节贯串的主题单元“森林“,来完成这个任务. 3,能够体验不同的材料,并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动 . 设计能够体验一定的目的性和实用性.并能够进行简单的装饰. 三、教学目标： 1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术作品的了解， 增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。 2、 将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中， 进一步 巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。 3、 将绘画与手工相结合进行教学， 打破美术教学中以绘画为中心的单一 教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。 4、绘画方面侧重于彩笔画 四、教学重、难点： 考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实 际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一、二年级来，在绘画的构思、造 型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。 因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。 将绘画与手工相结合进行教学，两者都是重要的部分，既要顾及学生手 工的质量，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。 五、教学需要注意的问题： 1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常 的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课经常要用刀 和其它工具，小心误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止 学生持刀玩耍。另外还要注意杂物的清扫，保持教室的卫生和整洁。 2、要求学生做好材料的准备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整 理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。 ３、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展， 最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创 新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体 情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决 问题的能力。 4、 教师的评价要体现多维性和多级性， 适应不同个性和能力的学生 的美术学习状况。 六、教学安排 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 课题 第一课（2） 第一课（1）---第二课（1） 第二课（1）---第三课（1） 第三课（1）---第四课（1） 第四课（1）---第五课（1） 第五课（1）---第六课（1） 第六课（1）---第七课（1） 第七课（2） 期中复习 期中考试 第八课（2） 第八课（1）---第九课（1） 第九课（1）---第十课（1） 第十课（2） 第十一课（2） 第十二课（2） 第十三课（2） 第十三课（1） 期末复习 期末考试 课时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 备注 第一课第一课 老师您好老师您好 教学目标：教学目标： 深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过 记忆 ，画的形式完成“老师您好”的命题画。 教学重点：教学重点： 学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。 教学难点：教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。 教学时数：教学时数： 3 3 课时 教学过程：教学过程： 第一课时：第一课时： 教学目标：教学目标： 深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过 记忆 ，画的形式完成“老师您好”的命题画。 教学重点：教学重点： 学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。 教学难点：教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。 一、激趣： 1、同学们，你们知道 9 月 10 日是个什么节日吗？ 2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思 吗？ 如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。 老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。 3、你们每个人的生命中至少有12 年的时光是在学校，老师成了与你相 处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？ 4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的 感情，并对学生进行必要的德育教育。 5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？ （1）学生自由回答。 （2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份 教师节的礼物，想不想知道是什么？ 出示：学生画的老师画像。 6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不 好？ 7、板书课题。 二、体验、探索： 1、 能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象 最深刻的一点。 学生自由描述，老师加以引导。 2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？ （1）学生尝试作画。 （2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。 （3）为什么他们画得不那么好呢？ 3、让我们一起来解决这个难题。 出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。 看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？ 学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。 4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？ 5、出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。 三、学生创作。 四、老师巡视指导。 五、作业点评，总结下课。 第二课时第二课时 教学目标教学目标 ：： 1、加深学生对老师的了解，培养学生的尊师之情。 2、提高学生的绘画创作能力，选择一定的表现形式。 3、正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。 教学重点：教学重点： 表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。 教学难点：教学难点： 把握师生的形象特征与神态；主题明确，画面内容感人。 教学准备： 彩笔或水粉水彩画工具、作业纸 教学过程： 一、导入 1、组织教学，教师巡视纪律与画具准备情况。 2、谈话导入： 九月份有一个很特别的节日，那会是哪个节日呢？（教师节） 为什么要有个教师节？ 二、说一说 1、在教师节来临之际，同学们想一想，你从哪些方面感受到了老师对 你的关心