高中校园文化建设实施方案

下载后可任意编辑 高中校园文化建设实施方案 校园文化建设是全面实施素养教育的有效载体，是提高育人水平、丰富学校内涵、提升办学品位的重要环节，也是学校管理的一项重要内容。为进一步推动我校校园文化建设，积极创建文明、平安、和谐校园，结合我校具体实际，特制定本方案。 一、指导思想 坚持以____为指导，以全面育人为宗旨，以素养拓展为目标，遵循教育规律，立足实际，突出特色，大力推动我校园文化建设。 二、实施目标 通过加强校园文化建设，创建文明、平安、和谐的校园，把我校建成校园环境美、艺术氛围浓、文化底蕴厚、人际关系和谐的校园。使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素养教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。同时顺利通过江苏省教育现代化创建验收。 三、实施内容 (一)挖掘学校潜力，打造校园静态文化。 1、优化校园环境，营造文化氛围。 校园环境(校园自然环境、校舍设施环境、校园传媒环境)是校园文化建设的重要内容，是陶冶学生情操、激励学生奋发向上、警示学生不良行为的主阵地。要挖掘潜力，加大投入，不断完善校园整体布局和规划，要在建筑设施、校园绿化、美化、硬化、净化和文化上下功夫，努力营造积极向上的校园文化氛围，让师生置身于洁净、洁净、优美的环境中受到美的薰陶和感染。 A、校园设施环境。 校园设施环境，按其效用可分为主要建筑和辅助性建筑。主要建筑是教学楼、实验楼等用于教育、教学方面的设施。 (1)将校训、校风、教风、学风书写在校园的显目位置。 (2)张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言以及党的教育方针、学生守则、学生日常行为法律规范、中国、世界地图等在适当地点。 (3)建设“文化长廊”。 在每个年级部后面建立报栏，张贴报刊、学生作品等，着力营造文化氛围。 (4)构造功能室文化。 根据学校和班级特色，布置办公室、教室、功能室以及楼梯间文化，如“学习园地”、“名人警句”、“格言”、师德师风标语、管理常规等。其中，由于学生是校园文化建设的主体，班级文化建设应充分发挥学生的积极性和制造性，并在班主任的指导下，创设出个性化的班级文化，这样的文化更具有激励性和实效性。 B、校园传媒环境。 校园传媒是校园文化沟通、校园环境建设的主要载体，主要有书籍、报纸、杂志、校报和现代电化教育设施，包括校园广播、校园网络，班级电视及各种仪器等媒介。 2、重视品牌，打造特色。 主要打造____个园区、____个广场。 A、____个园区。 (1)富有海东特色的历史文化园区。 依据历史典籍记载和考古发现的实物，将海东从石器时代的大贤庄遗址、温泉尹湾汉墓、曲阳古城等实物和大禹、马戴、朱自清等历史文化名人集中在此园区，以实物模拟、图文介绍的形式加以展示。 (2)富有海东特色的地理文化园区。 将海东最具特色的水晶矿藏作为核心，集中亚洲第一井、安峰山、房山、羽山等石头和温泉地下水，以实物模拟、图文介绍的形式加以展示。 (3)富有海东特色的教育文化园区。 搜集历届杰出毕业生的相关事迹，以雕像、图片等形式加以展示，以呈现学校骄人的办学成就，激励在校学生发愤图强，立志成才。 (4)富有海东高级中学特色的鉴园风景园区。 在现有设施的基础上，添加宋代教育家朱熹塑像，用文字简介其主要思想及在教育史上的贡献，说明其与鉴园的关系。 (5)富有海东高级中学特色的怡园风景园区。 在现有设施的基础上，添加现代学者、文学家、教育家朱自清的塑像，用文字简介其主要成就，说明其与海东县的渊源关系。 B、____个广场。 (1)求真广场。 布置两块巨石于广场两侧，其上分别镌刻校风和教风，雕塑孔子、陶行知两尊石像，分别代表传统与现代的人民教育家，激励老师献身教育事业，激励学生发奋读书，将来报效祖国。 (2)体育广场。 在塑胶运动场四周绘制运动图案、竖立介绍世界冠军和海东高级中学毕业生中体育方面杰出人才的宣传牌，营造体育文化氛围。 (二)创新教育思想，激活校园动态文化。 (待定) 四、保障措施 (一)提高认识，加强领导。 学校上下要高度重视学校校园文化建设，把学校文化、学校精神作为系统工程来抓，纳入学校整体进展规划，整合各种教育资源，统筹考虑，逐步推动。要成立专门的领导机构，校长要亲自挂帅，负总责，务必抓紧、抓实、抓出成效。 (二)设立机构，责任到人。 高中校园文化建设实施方案（二） 一、主导思想 为营造富于特色的校园文化环境，提出建设“三色校园”工程的设想，“三色”即红色的历史文化、绿色的生态文化、蓝色的和谐文化，“三色校园”工程作为学校“致和教育”课程体系课程资源建设的一个组成部分，对加强学校校园环境文化建设，构建校园红色教育、生态教育、致和文化教育的校本环境课程，具有重要的指标意义。通过在师生中开展系列的校园文化建设专题活动，提升学校的环境质量，它将在推动我校“致和教育”特色的文明校园、风景校园和文化校园建设中发挥重大作用。 二、实施目标 ⒈红色校园：开展校史教育，继承革命传统。突出历史的艰辛、新时期的跨越式进展，以及家国文明与地方文化的薪火传承，强化老校友革命精神教育。 ⒉绿色校园：加强校园绿色生态环境的创建和保护，弘扬花木文化，打造校园园林景观。突出生态文明主题，与时代进展主旋律接轨。 ⒊蓝色校园：通过介绍我国传统文化，以及近当代科学家、伟人和知名校友的修身、人生规划、学法指导等内容，弘扬我校“分类指导，个性进展，弘毅致和，追求卓越”的教育理念。突出个人进展主题，致和就是有差异的进展。 以上三个目标，分别从观念世界、物态世界、个人世界展开，全面而又重点突出，立足当前我校实际又面对师生未来的进展，并富有学校的个性色彩。 三、建设内容 ⒈校园中轴线：从西大门经育华楼至文俊楼和培源搂中间，直到东面小河边的文化墙，应作为文化建设的重点，工笔重彩，集中。重点装饰育华楼底层大厅，展示学校的办学理念、特色和成绩，名校友照片及简介。在育华楼东面的连廊的柱子上可以布置楹联;在文俊楼和培源搂之间的场地上可以布置一些雕像或建筑小品。 ⒉校门及交通主干道：南门东大门及银杏大道、南门西大门及法桐大道的门牌、广告标识和报栏系统，标语、灯光、旗帜，绿化修剪和卫生管理。 ⒊教学区： 在墙壁上布置古今中外励志、劝学、修身的格言警句。楼梯两边墙上布置学生及名校友的书画作品和世界名画及简介。教学区橱窗布置学生专题活动写真。 教室门口班级标志牌，上面除了有班级的课程表、座次表外，还有个性化的班级文化牌。教室内布置成自主学习的课堂环境：自主学习、探究学习和小组学习的文化;学习资源配置和学生的学习成果展示、成长记录的窗口。 ⒋运动区：布置跑步文化和太极拳文化的相关文字说明、图片和壁画。 ⒌生活区：在宿舍墙壁及走廊布置古今中外的生活起居、修身的格言警句。学生的关于寝室文化的创意作品。 ⒍纪念性建筑及园林区：我校历校友及领导、名师的雕像及简介。校园十大景区的标志性说明(备选的十五个景区)。校园风景的进一步建设完善，如建筑、假山、水面、花木和匾额楹联等。 ⒎校园墙壁：在东大门内的银杏大道两侧建文化墙，内容为名家书法(大学、中庸，古人勤学壁画) ⒏校园道