综合实践活动方案2024年(5篇)

下载后可任意编辑 综合实践活动方案2024年 一、工作目标： 1、将《科学》、《思品》、《信息技术》等学科纳入管理，狠抓落实，加强监管，开足开齐开好综合课程。 2、强化科技创新思想，开展第____届校科技周活动，积极迎接省、市、镇科技创新大赛，迎接上级部门对科普特色学校的阶段性检查和评估工作，树立品牌，力创科普特色学校。 3、积极准备，努力撰写《综合实践活动》案例，力争篇篇获奖，形成实验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校。 二、工作要点： (一)狠抓落实，注重学习，开足开齐开好综合课程。 开齐课程开足课时是实施素养教育的根本。因此，真正实施素养教育，就要首先落实在开齐课程开足课时上，只有把每一科课程开齐，把每一节课上好，学生才会全面和谐进展，素养才会真正提高。学校将《综合实践》、《科学》、《品德与社会》、《电脑》等课程纳入综合科，做好省、市督查小组对我校课程开设情况检查工作，要求老师先培训后上岗，____老师学习《综合实践指导纲要》、《小学科学课程标准》等培训教材，更新观念，提高认识，上好每一节综合课。本学期，我科组将及时了解各年级上课情况，狠抓落实，加强监管，深化课堂全面、细致地检查。 (二)精心撰写，积极筹备，打造综合样本学校。 以创新、实践、进展为主线，实行点上深化、面上拓展、纵深推动的措施，深化课程讨论，全面提高我校课程实施水平。 围绕市公开课，积极积累相关的教学活动资料(如课题实施方案、成果总结等)，撰写三份学习案例、一份说课设计、____篇论文，准备参加每年一次的市(省)论文、课例评选活动，力争篇篇获奖，形成实验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校。学习案例具体负责人：小精灵儿童资讯站 1、《我是客家小主人》负责人：____ 2、《石头的神秘》负责人：____ 3、《叶子的世界》负责人：____ 4、以上负责人各自撰写一篇论文，参加评选。 (三)发挥老师特长，完善科普基地，力创科普特色学校。 1、铸品牌学科，为特色教育提供源泉。 铸品牌学科要建立合理的师资队伍，把科普教育活动作为重点内容，充分利用综合实践课、科学课、队活课、劳动课开展科普知识的宣传与学习，保证每班每周都有科普教育活动课。由刘洪珍老师、李海明老师担任校科普辅导员;各年级组长担任年级科普辅导员;各班主任老师担任班级科普辅导员，全面铺开科普教育工作，在活动中进行反思，在活动中进展自我，在活动中形成队伍。 2、发挥老师特长，组建兴趣小组。 科普教育的涉及面很广，难度很大。我校积极挖掘校内外现有的教育资源，拓展科普教育的渠道，扎实开展科普教育。本学期将成立以下科普兴趣小组： ①、科技制作小组负责人：____ ②、种植饲养小组负责人：____ ③、综合实践小组负责人：____ ④、电脑科幻小组负责人：____ ⑤、客家文化小组负责人：____ ⑥、____舞蹈小组负责人：____ 3、加大投资力度，完善科普基地。 开办以来，我校致力于《好习惯》和《客家文化》这两大特色。 综合实践活动方案2024年（二） 冬天漆桥中心小学诸荣华 一、导入 以一段冬景的幻灯导入 师。很美的一段视频，看过之后同学们有什么想说的么。生发言 师。圣诞节过了，元旦节也过了，寒潮来了，天气冷了，这已经是冬天了。我们本次的综合实践活动主题就是“冬天”(板书) 二、思维碰撞 1、看到“冬天”这个词，我最先想到的是____的一首词《沁园春雪》，其中几句的描写令人拍手叫绝。 (幻灯)“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，格外妖娆” 不知道同学们想到了什么。(无需考虑，想到即说) 生自由发言，师可以请学生用简单的词语或句子加以概括。 (此处师需做调控，发散学生思维) 2、西方有句谚语。一千个读者就有一千个哈姆雷特。假如说冬天时一本书的话，同学们都各自读出了它不同的精彩。 也许有的同学会想：冬天有什么好讨论的，刚才我们就说的差不多了。那老师我现在就有个疑问想请大家解答：究竟冬天是指一年中的哪一段时间呢。(农历10-____月，立冬与立春之间，立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒) 你们瞧，其实咱们还远远未能读懂冬天这本书呢。大家来看这组图片(幻灯示一组动物：候鸟、留鸟)要求分类，说明原因。 师这是不是可以形成一个讨论内容—鸟儿____要迁徙。同学们能举一反三么想想对于冬天还有什么不明白想了解的呢(想讨论的呢。)。 (冰雪成因、动物冬眠、树木落叶、口呼白气、冻疮、冬季保健……) 师视学生发言情况出示预备图片资料：雪、冬季运动、冬景…… 备用引导幻灯： 雪(上课前我们已经欣赏过一段漂亮的冬景了，同学们再来看看这个幻灯片，……看过之后同学们想到了什么，你认为有什么是你感兴趣并值得讨论的，设想学生可能提出，雪花的形成、形状，雪美但也会造成不便……师：瑞雪兆丰年再引) 运动(来看这组图片，也许它会帮组你们想到更多……知道老师想说的是什么了么。冬奥会) 3、同学们发现了许多值得讨论的内容，那么你能说说自己打算用什么方法去讨论吗。 (实践、摄影、观察、采访、调查统计、绘画……) 三、归纳讨论小主题并选择 1、同学们刚刚提出了很多问题，那都等待着我们去调查讨论，但这么多问题太琐碎，该怎办。(分类汇总) 师生归类，师当场用卡片标出小主题 预设小主题： 动物的冬天、植物的冬天、冬季保健、冬天的气候(冬季气候与生活)、冬季运动(我们的冬天) 2、以问题的提出，辅以学生兴趣和讨论便利条件进行选题分组 四、制定讨论计划(视时间情况酌情安排) 1、师。 综合实践活动方案2024年（三） 综合实践活动方案范文篇一设臵综合实践活动课程旨在使学生保持独立的持续探究的兴趣、获得参加讨论、社会实践与服务学习的体验、进展发现问题、提出问题与分析问题的能力、学会____、尊重与合作、养成服务意识与实事求是的科学态度、具有____社会的责任心和使命感。该课程的设臵是基础教育课程体系、课程结构的重大改革。为了有效实施综合实践活动课程，实现课程目标，根据《基础教育改革纲要(试行)》，结合学校实际，特制定本实施方案。 一、基本原则 1、遵循《初中课程方案》的精神及初中综合实践课程标准的原则和要求，体现内容上的联系性和实施上的独立性。 2、课程编排应立足于校内外课程资源的充分利用，尽可能地满足学生的进展需要。 3、课程编排应有利于引导学生____科技进展对自然、社会和人类的意义与价值、国家和社会的进步，____人类与环境的和谐进展，____学生自身的进展等。 4、采纳弹性课时制，做到课时集中使用与分散使用相结合。 5、课程编排应坚持学生自主选择、主动实践。尊重学生基于自己爱好、兴趣和需要所选择的内容和活动方式。 二、课程目标 通过本课程的开发与实践，使学生____自然、体验生活、走向社会，重点培育学生关怀他人、关怀社会、关怀生态环境、关怀地球、关怀自身的可持续进展，促进学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成，努力培育学生积极参加