综合实践活动方案范文精选

下载后可任意编辑 综合实践活动方案范文精选 综合实践活动方案范文篇一设臵综合实践活动课程旨在使学生保持独立的持续探究的兴趣、获得参加讨论、社会实践与服务学习的体验、进展发现问题、提出问题与分析问题的能力、学会____、尊重与合作、养成服务意识与实事求是的科学态度、具有____社会的责任心和使命感。该课程的设臵是基础教育课程体系、课程结构的重大改革。为了有效实施综合实践活动课程，实现课程目标，根据《基础教育改革纲要(试行)》，结合学校实际，特制定本实施方案。 一、基本原则 1、遵循《初中课程方案》的精神及初中综合实践课程标准的原则和要求，体现内容上的联系性和实施上的独立性。 2、课程编排应立足于校内外课程资源的充分利用，尽可能地满足学生的进展需要。 3、课程编排应有利于引导学生____科技进展对自然、社会和人类的意义与价值、国家和社会的进步，____人类与环境的和谐进展，____学生自身的进展等。 4、采纳弹性课时制，做到课时集中使用与分散使用相结合。 5、课程编排应坚持学生自主选择、主动实践。尊重学生基于自己爱好、兴趣和需要所选择的内容和活动方式。 二、课程目标 通过本课程的开发与实践，使学生____自然、体验生活、走向社会，重点培育学生关怀他人、关怀社会、关怀生态环境、关怀地球、关怀自身的可持续进展，促进学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成，努力培育学生积极参加社会实践、勇于承担社会责任和义务的态度，培育合作精神和自我进展意识。 (一)学生层面 1、获得亲身参加实践的积极体验和比较丰富经验。 2、初步形成对自然、对社会、对自我的关爱和责任感。 3、初步形成主动发现问题并积极探究解决问题的态度和能力。 4、培育实践能力，进展对知识的综合运用和创新能力。 5、初步养成合作、民主、____、积极进取等良好的个性品质。 (二)老师层面 1.通过对活动的参加、____、指导和管理，转变教学观、课程观和教学方式。使老师从传统学科课堂上的知识传授者转变为主题活动中的策划者、合作者和指导者。 2.开展综合实践活动，不仅要____学生知识、技能的获得与进展，而且要____学生情感的体验、态度的养成和价值观的确立，引导学生从自己的生活世界出发，形成健康的生活态度，使他们的情感和精神世界得到不断提升。 3.改善老师结构，培育一支一专多能的新型老师队伍，促进老师的自身专业化成长，形成与学生共同进展的良好局面。 (三)学校层面 探究一条符合本校学生年龄特点和认知水平的综合实践活动路子，建立并完善一套较为合理的具可操作性的综合实践课程的操作模式和管理模式，改进教学观念，提升学校的办学理念，提高学校的办学水平。改进我校的课程结构，形成具有我校特点的课程文化和校园文化。 综合实践活动课程包括讨论性学习活动、社区服务和社会实践三个组成部分，各部分具体目标： (一)讨论性学习活动： 1、激发学生观察生活、发现与探究问题的兴趣。 2、学会观察与发现，提高探究问题的能力。 3、养成与他人合作与____的意识。 4、养成尊重科学的意识和仔细实践、努力钻研的态度。 5、初步形成对自然、对社会的责任感。 (二)社区服务： 1、主动参加社区公益活动，增强融入社会的能力，学会时代社会人际交往的本领，提高沟通能力，增强团结协作的意识。 2、在社区服务过程中，获得对社会的正确认识，感受到个人对他人、对社会的价值和作用;认识到社会进展对个人的客观要求，进一步增强社会责任感。 3、增强学生的公民意识、参加意识和主人翁意识;培育学生____、服务社会的意识，并在社区服务过程中学习新知识;体验奉献的愉悦和人间亲情，自觉地为他人服务，培育爱心和同情心。 (三)社会实践： 1、主动参加社会实践活动，提高社会参加和文化参加能力，增强社会参加意识、社会服务意识和民主意识。 2、在社会实践活动中，提高社会活动的____能力、自我管理能力与自我教育能力。在社会活动中学会与他人、与社会机构进行交往的技能，学会社会活动的规则，提高社会活动的____、协调与管理能力。 3、进展社会实践能力，运用所学知识和能力，解决实践中的具体问题，具有独立分析问题和解决问题的能力。 4、在社会实践的过程中，获得问题的直接感受，积累解决问题的直接经验，树立劳动观念，形成相关的劳动技能。 三、课程管理 成立学校综合实践活动领导小组，从整体上布臵、协调、管理、评价综合实践活动工作。专设综合实践活动实施工作小组，具体负责综合实践活动实施工作。设立家长委员会，本着家校联系的思路，拟聘请学生家长、社区中知名度较高的人为校外辅导员。图书室、实验室、微机室、多媒体老师辅助管理人员同时参加。 1.综合实践活动领导小组成员： 组长：校长 成员：教导处正副主任、团支部书记 职责如下： (1)制定综合实践活动课程实施方案。 (2)制定教学计划，安排课时、师资配备和教学(或活动)场所。 (3)对活动过程进行监控、指导。 (4)建立学生综合活动实践课学习档案袋。 (5)对老师的课程实施进行评价、考核。 (6)对学生的学习过程、课题成果进行评价。 2.综合实践活动实施工作小组成员： 组长：学年组长 组员：各班班主任、课程老师、课题指导老师 职责如下： (1)对学生的学习进行日常管理，确保每位学生参加课程。 (2)对学生加强安全教育、纪律教育、法制教育和社会公德教育。 (3)协助教导处建立综合活动实践活动档案管理。 (4)审定课题或活动计划。 (5)对学生的学习进行指导。 (6)对学生的学习成果进行评定。 四、课程实施 (一)讨论性学习 1.课程安排 根据学校的要求，三年内学生须完成____个课题的讨论，其中初一、初二、初三分别完成____个课题。 2.____形式 (1)以班级为单位____课程的实施，在课程老师的指导下，在学生自愿结合的基础上，每组____人组成每班组成讨论性学习活动小组。 (2)根据实情小组确定课题，选择合适的指导老师进行指导。 (3)每位指导老师一般指导1—____个讨论性学习小组。 (4)小组推举小组长一名，组长根据每个人的条件，安排具体分工，明确任务。 3、实施步骤 (1)理论指导 对于初中学生来说，讨论性学习的能力比较薄弱。所以刚开始我们并不急于让学生直接讨论，而给他们提供一些当前学科知识的背景和____他们如何进行科研的方法显得更为重要。初始阶段先上理论课：讨论性学习意义和如何选题、讨论方案的设计和开题报告、讨论过程与方法、讨论课题的结题与展示。 (2)发动全校老师为讨论性学习出课题，以学科科老师的课堂教学为主渠道，根据教材的内容，帮助学生选择讨论性学习课题。学生根据自己的兴趣和专长选择老师提出的课题，也可自己确定讨论课题。并在指导老师的指导下仔细进行课题的可行性分析。 (3)指导学生制定讨论方案。指导老师及时指出讨论方案中的问题。要求学生通过各种手段(展板，实物投影，多媒体展示软件，录像，实物，照片)来阐述自己讨论设想和方案。老师要加强对学生的制造，创新的思维方向引导，鼓舞学生多突破，多