绿色学校方案模板

下载后可任意编辑 绿色学校方案模板 为积极参加创建绿色学校的深化展开，不断提升我校师生环保教育的质量，增强学生环保意识，特制定我校____年创建绿色学校工作实施方案。 一、指导思想 以____同志“三个面对”和____同志“____”重要思想为指导，以校园文化建设为突破口，本着法律规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，积极营造绿色、和谐、可持续进展的育人环境，不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园。 二、工作目标 (一)通过开展创建绿色学校工作，进一步法律规范学校各项管理工作，提高师生的环保意识，在全面实施素养教育的过程中，以深化环保教育为载体，以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维，培育“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面进展，全面提升学校的文化品位，文化底蕴，创建可持续进展的绿色校园。 (二)通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保教育，培育环保意识，提高环保能力，使学生达到“三个知道”和“两种感受”： 1.“三个知道”即： (1)让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的山川、身边的花草树木都是自然环境的一部分； (2)让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为； (3)高年级学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。 2.“两种感受”即： (1)让学生确实感受到是地球养育了我们，地球只有一个，从而增强爱护地球、保护地球的责任感； (2)让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活，从而形成保护动物、爱护植物的自觉行动。 (三)以校园文化建设为突破口，不断加大投入，实现校园内部的绿化与美化，实现“美景如眼，净化心灵”的目的。 三、创建安排： 1.第一阶段。宣传发动阶段，组织有关人员培训，学习相关文件，熟悉考核验收标准，了解学校全面情况，做好总体规划，制定好工作实施方案、工作计划。 2.第二阶段。各职能部门根据经审核的工作计划开展工作，美化绿化校园。 3.第三阶段。对比标准进行工作自查，查漏补缺。 4.第四阶段。总结提高，申报大观区“绿色学校”评审。 (四)仔细做好档案的整理收集工作 1、各班、各办公室要统一做好档案资料的收集、整理、上交工作。 2、档案室要做好归档、汇编工作，注重形成系统性、法律规范化的资料档案； 3、信息室要注重采集、整理师生开展环保教育的活动资料，合理的制作成系列的专题节目。 (五)奖惩制度 1.凡在争创区级“绿色学校”工作中做出突出贡献的人员，学校将给予表彰奖励。 “创绿”工作意义重大，全校师生要高度重视。严格按学校的相关要求，务必仔细完成各项工作。 绿色学校方案模板（二） 凉州区永昌镇和寨九年制学校 一、指导思想 坚持树立和落实科学的进展观，贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》和____省“绿色单位”创建活动精神，落实《凉州区创建绿色学校实施方案》；开展创建绿色学校活动，营造校园绿色文化氛围，创建优美的育人环境；开展环境教育，增强学生的环境保护意识，提高学生的环保能力，培育具有良好环境素养的优秀人才。 二、____机构 组长：王学年(校长) 成员：杨宗成(副校长) 秦____(副校长) 翟双元(教导主任) 张全国(总务主任) 张强(校务委员) 姜斌(团总支书记) 三、创建“绿色学校”的目标及措施 (一)工作目标 通过活动的展开，进一步提高全校师生的环境意识，培育出一批具有绿色环保理念，积极参加社区环境服务、监督和宣传教育活动，具有强烈社会责任感的优秀人才，逐步实现教育好一个学生，带动一 个家庭，影响一个社区，造福一方人民的目标。争取使我校在____年底达到省级“绿色学校”创建标准。 (二)主要措施 1、提高认识，统一思想 学校是传播文化的特定场所，是学生获得知识和技能，培育情感和形成价值观，塑造品德和养成良好行为的重要场所。全面提高学生的素养是学校育人的根本目标，环境素养是现代社会对每个公民基本素养的基本要求。“绿色学校”的本质特征，就是在学校的建设与进展中体现可持续进展的教育理念。“绿色学校”不仅能使老师和学生的环境素养得到提升，还可以通过学生带动家长，通过家长带动社区，又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境保护行动。 “绿色学校”是一种品牌。创建“绿色学校”，可以加深师生对环境问题和可持续进展思想的认识和理解，可以减少对环境的不利影响，营造优美环境，可以丰富环境教育的思想、教材和辅导资料，充实和提高教育质量，可以促进学校和社区的联系，提高学校在本地区的声誉和形象。同时，学校内部可以通过合理使用和节约能源、资源，消除事故隐患，减少浪费，节约财务开支。创建绿色学校，是提高学校品位的最佳途径。 2、明确职责，强化管理 学校领导，是学校教育的决策者和____者，也是创建绿色学校的决策者和____者。学校成立创建工作领导小组，明确环境教育主管领导和领导机构各成员的职责，各司其责、各尽其力、通力合作。要 把环境教育责任制，分解到每个岗位，每一个时段，进行定期和不定期的检查和抽查，不断地实践和完善，并且落实到每一个老师的年终考核中。 3、统筹规划，循序渐进 学校在现有管理的基础上，不断保持和完善已有的环境教育工作，进一步推动管理的各个领域，纳入环境保护与可持续进展思想。创建绿色学校是一个动态进展过程，所以，绿色学校的创建活动，一定要结合我校实际，正视“校情”，实事求是，循序渐进。一定要仔细分析自身条件，有效地利用各种资源，扬长避短、突出特色，发挥师生的智慧，充分体现活动的多样性。要注重实施创建计划的基础工作，加强档案资料的收集、整理和归档。 4、拓宽教学思路，提高教育水平 老师本身的环境素养，很大程度上决定着学生的进展。因此，在绿色学校创建活动中，深刻理解环境教育的意义和具有良好环境素养老师，是实施“绿色教育”的关键因素。通过长期老师培训，使老师有机会不断吸收新知识，掌握新信息，充实新技能，适应新变化。教导处要____编写环境教育学科的渗透方案，各教研组要进行环境教学示范，____环境教案观摩和评比；要加强各学科教材中环保内容的教育讨论，提高课堂的教学质量。要积极制造条件，鼓舞老师的特色教学，发表特色论文，不断深化环境教育。 5、以人为本，提高师生参加意识 学生是学校的主人，祖国的未来。学校的一切工作，都是围绕一个中心，培育____事业的建设者和接班人。因此，创建“绿色学校”活动的主题就是提高学生的环保意识，提高学生的综合素养。所以在教学方式上，要通过老师的教学活动，引导学生的参加意识。首先，要鼓舞和指导学生切实掌握各科教材所规定的环境保护内容，巩固基础知识；其次，要通过举办讲座、主题班会、第二课堂活动等多种形式的环境教育活动，丰富环保知识；第三，要鼓舞和帮助学生在校园内成立环保社团，____环保科技活动小组，利用活动课开展日常活动。 第四，要结合学校和师生的实际情况，开展多种形式和内容的社会环保活动，力所能及地参加环境保护公益活动，为环保做好事、办实事、从现在做起、从身边做起，切实提高学生的参加