三年级上册各单元字词句复习资料

第一单元第一单元 一、生字词(见词语盘点) 二、复习课文： 1、 《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友 爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会 变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色 的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） c) 这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会 变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学 习，互相鼓励，共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和 努力。） b)天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、 《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品 质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的 劳动换取学费。2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为 乐。 三、背诵、背写： 1、 第一课描写窗外安静的句子。这时候， 窗外， 树枝， 鸟儿， 蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑来了。这些山林里 的，是那样听着同学们。 2、 第二课第三自然段。 原来， 蒲公英的花， 可以、。 花朵时， 它是的，草地也是的；花朵时，被包住，草地 就。 3、背诵第三课第二自然段。我站在天都峰脚下：啊，峰顶，在上面哩！ 我吗？再看看的石级，石级边上的，是从天 上的，真叫人。 4、默写《小儿垂钓》 四、比较组词： 评（） 粗（）招（） 湖（） 要（） 仰（） 坪（） 组（）召（） 蝴（） 耍（） 迎（） 钓（） 袋（）些（） 带（） 包（） 辫（） 钩（） 装（）此（） 戴（） 苞（） 瓣（） 峰（） 锋（）拢（） 陡（） 连（） 似（） 蜂（） 逢（）龙（） 徒（） 链（） 以（） 五、多音字： 好 hào(爱好)奇jī(奇数)假 jiǎ（假发） 劲 jìn(使劲)朝 zhāo(朝阳) [在此处键入] hǎo(好处)qí(奇怪)jià（假日）jìng(劲敌)chāo(朝向) 似 shì(似的)相 xiānɡ(相逢)发 fā (发现)晃 huǎnɡ(晃眼) 都dōu (都有) sì(似乎)xiànɡ(相貌)fà (头发)huànɡ(摇晃)dū (首都) 六、反义词：仔细--马虎可爱--可恨（讨厌） 散发--收集清香--恶臭 勤劳--懒惰满载而归--空手而回 近义词：汲取--吸取 鼓励--鼓舞 纪念--怀念 假装--伪装 观察--察看（视察） 第二单元第二单元 一、看拼音，写词语。 二、四字词语: 来回跳动惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳 阳光明媚严严实实转来转去闻鸡起舞 三、复习课文 1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是 一个诚实天真的人） 2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？ （列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由， 列 宁才是真正的爱鸟。） 3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基） 4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男 孩） 5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》《在人间》《我的大学》 6、 李四光是怎么提问题的？ （这么重的大石头从天上掉下来， 力量一定非常大。 它应该把草地砸一个很深很深的坑， 可它为什么没得卧进去呢？） 7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质） 8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信） 9、我知道描写守信用的成语有：一诺千金一言九鼎君子一言，驷马难追言必行，行必果 10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦） 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之） 11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。 四、背诵 1、有一年冬天，列宁。他每天。公园里有一棵， 树上有：两只胸脯是列 宁走下, 停下来，这三只，还给它们带来。，一只胸脯 是。它们在树枝间，地歌唱，非常。 2、这么重的大石头从天上掉下来，力量。它应 该，可它？ 3、课文 32 页读读背背里的名人名言。 五、多音字 散 sàn（散步）相 xiànɡ（照相机）卷 juǎn（胶卷） [在此处键入] sǎn（松散）xiānɡ（相信）juàn（试卷） 当dànɡ（停当）教jiào（教师）要 yāo（要求） dānɡ（当时）jiāo（教书）yào（不要） 六、容易写错的字。 郊外胸脯仰望或者婉转勇敢低头 突然胶卷旅行考察遗迹纪念卧进 第三单元第三单元 一、生词 二、多音字组词 磨mò（磨坊）坊fánɡ（磨坊）扇shān（扇风） mó（磨刀）fānɡ（牌坊）shàn（扇子） 三、课文理解 《9 古诗两首》 1、默写两首古诗。 《夜书所见》：萧萧，。知有儿 童，。 《九月九日忆山东兄弟》：，每逢。遥知，遍插。 2、词语解释 萧萧：指风声。挑：捉。篱落：篱笆。九月九日：重阳节。 逢：遇到，碰到。 独：单独。 山东：华山以东，指王维的家乡。异乡：他乡。 倍：加倍。 遥：遥远。 3、古诗意思 《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处 篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。 《九月九日忆山东兄弟》：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的 弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。 《10 风筝》 1、课文里的“风筝”代表着什么， 为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？ （因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他 们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。） 2、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝） 3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望） 4、找出课文中描写心情的词语（快乐 精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气） 5、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲乐呵呵怒气冲天伤心失望……） 《11 秋天的雨》1、背诵全文 2、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。 3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了） 4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏 着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了） 《12