三年级上册地方校本课程教案整理后

三年级校本课程教案 认识周围的世界认识周围的世界 【教材说明】 本章包括两部分内容，分别是我们的家乡和我们的学校。教学这部分内容，要充 分利用现代教学手段，结合学生的实际生活经验，进行生动形象的讲解，调动学 生的学习积极性，组织他们讨论、交流，在轻松的气氛中获得知识。 【教学目的】 1.通过教学活动，使学生进一步认识自己的家乡和学校。 2.使学生受到热爱家乡、热爱学校的教育。 【教学建议】 建议本章教学用 4 课时。 【课堂教学设计】 《我们的学校》（第一课时）教学设计 一、激情导入 同学们， 你们每天在学校学习、 活动， 你对我们的学校了解多少呢？ 生自由发言，讲自己对学校的了解） 二、组织课堂活动 1、认识学校的位置以及自己家与学校之间的位置关系。 2、了解学校的具体情况。 三、组织课堂活动 四、想一想，自己每天在学校做哪些事情？ 五、布置课外活动，了解更多有关学校的情况。 六、安排时间活动，向别人介绍自己的学校。 （学 在大家庭中生活在大家庭中生活 【教材说明】 本章包括三部分内容，分别是热爱集体、尊敬师长和怎样与同龄人交往。 【教学目的】 1.通过教学，使学生进一步认识班集体，知道应该尊敬老师、孝敬父母，懂得应 该与同龄人友好相处。 2.使学生受到集体主义教育，知道孝敬父母、尊敬老师是中华民族的传统美德， 更热爱集体生活。 【教学建议】 教学本章内容可用 5 课时。 【课堂教学设计】 《热爱集体》教学过程 一、谈话导入 班集体是我们共同生活的大家庭，我们都要热爱这个集体。 二、看图讨论 教师出示图片，学生看图讨论。 三、组织课堂活动 你认为热爱集体表现在哪些方面？（学生讨论后教师可让几名学生发言） 四、想一想 1.你做过那些有意集体的事情？ 2.见到有损集体的现象应该怎么做？ 五、课堂小结 劳动创造了人类社会劳动创造了人类社会 【教材说明】 本章内容包括三部分，分别是劳动创造财富、劳动是中华民族的传统美 德和在劳动中锻炼自己。 【教学目的】 1.通过本章教学，使学生认识到劳动在历史发展中的作用，知道人的生 活离不开劳动。 2.使学生认识到劳动是光荣的，受到热爱劳动的教育。 【教学建议】 本章可用 6 课时进行教学。 【课堂教学设计】 《劳动创造财富》（第一课时）教学设计 一、谈话导入 同学们，我们知道，人要生活，就必须劳动，因为劳动可以创造财富。 二、看图讨论 教师出示图片，学生对图片进行讨论。 三、组织课堂活动一 同学们，农民为什么要种田？工人生产机器干什么用？ 学生讨论交流后，教师可指几名学生发言，教师在旁适当点拨。 四、组织课堂活动二 认识其他的劳动方式。 五、课堂小结 六、布置课外活动 了解周围的人，看他们分别从事什么职业。 兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师 【教材说明】 本章内容包括三部分，分别是从小培养广泛的兴趣、积极参与，形成能 力和兴趣伴我成功。 【教学目的】 1.通过本章教学，使学生认识兴趣在人的一生中的作用。 2.培养学生的参与意识和成功意识。 【教学建议】 本章内容的教学可用 4 课时完成。 【课堂教学设计】 《从小培养广泛的兴趣》教学设计 一、激趣导入 教师出示图片，问：同学们请看，图上的同学正在干什么？ 学生认真观察图片后回答。教师再问：你喜欢参加哪些活动？ 二、组织课堂活动一 同学之间交流各自的兴趣爱好。交流结束后，请几名学生介绍自己的兴 趣爱好。 三、组织课堂活动二 认识兴趣爱好对学习的帮助和在生活中的作用。 四、课堂小结 沙包游戏沙包游戏 一、说明游戏作用 有助于培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识 和群体意识，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 二、介绍游戏方法 将学生分成人数相等的甲，乙两队，通过抽签决定进攻队和防守 队。如果甲队为防守队，则甲队在将本队队员分成人数相等的两组， 分别站在长方形场地的两侧。乙队学生站在起跑线后准备“闯关”。当 教师发出进攻开始的信号后，乙队队员迅速向终点冲击；甲队队员则 用自制的沙包向乙队队员投击 ，被击中的乙队队员就算闯关失败而被 淘汰出局，未被击中的队员冲过终点线者，算闯关成功，统计闯关成 功人数。然后交换攻防角色。最后看哪个队过关的人数多。 三、游戏规则 1 进攻队员闯关时，前后队员应保持 2——3 米的距离； 2 进攻队员被击中后，必须自觉地从两侧退出比赛场地，不得掩 护同队队员闯关； 3 防守队员应在限制线外投掷沙包。 4 防守队员只能击打进攻队员胸部以下的部位。 四、开始游戏 剪纸剪纸 一、教学目标 了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。 运用民间美术的表现方式，完成一件美术作品，通过设计制作来 表现。 二、教学重点 学习剪纸折、剪等技法方法，了解民间美术的表现特点。 三、教学难点 如何更好地培养学生创造性设计作品的能力。 四、教具学具 课前准备好多媒体课间、实物，以及作业用纸，剪刀、胶水等材 料工具、剪纸活动分组围坐，便于制作时交流。 教学过程： 教师出示一些剪纸作品，让学生体会剪纸的美。 介绍剪纸的基本技法，阴刻：图案上的装饰纹样被（剪）去，形 成镂空效果，一般要求线线相断。 阳刻：将图中的装饰花纹留下，花纹以外的部分剪（刻）去，要 求线线相连。 学生动手操作 趣味跳绳趣味跳绳 一、 教学目标： 1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动， 善于运动，为终身体育奠定基础。 2、运动技能：使学生能掌握 2 种以上跳绳的方法，并能够一物 多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法。 3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳 跃能力和投掷能力。 4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、 拼搏向上的精神。 5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的 人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。 二、 教学重点：用不同的方法进行跳绳。 教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。 双摇跳、单摇编花跳、跑跳 教师示示范，学生跳，不会的教师指导 差倍问题差倍问题 知识点：已知大小两个数的差，还知道大数是小数的几倍，求大小两个数各是多 少的应用题，叫做差倍问题。差倍问题也是一种典型的应用题。解答差倍问题与 解答和倍问题的方法类似，我们仍然用画线段图的方法来帮助分析、思考。我们 可以通过分析数量关系，发现条件和问题之间的内在联系，找出解题的规律，正 确列式解答。 例 1、小红买的兰花比月季多 12 朵，已知兰花的朵数是月季的 3 倍。小红买了 兰花和月季各多少朵？ 分析：先画出线段图。 想一想：兰花比月季多几倍？兰花比月季多的 12 朵就是月季的几倍？ （1）兰花比月季多几倍？ （2）月季有多少朵？ （3）兰花有多少朵？ 从例 1 可以发现，解答差倍问题的关键是，运用线段图帮助我们分析，找出两个 数的差以及与它相对应的倍数数，从而先求出 1 倍数，再求出其他数。 差倍问题的基本数量关系式是： 两数差÷（倍数－1）＝1 倍数（小数）1 倍数×倍数＝几倍数（大数） 从上面可以看出，要解答差倍问题必须要知道两个数的“差”及它们之间的“倍 数”。 例 2、甲、乙两个粮仓各存粮若干吨，甲仓存粮的吨数是乙的3 倍。如果甲仓中 取出 260 吨，乙仓中取出 60 吨