校园宣传方案范文范例

校园宣传方案范文范例 一、整体思路说明：宣传片整体构架分为五个篇章，以现代浙江理工 大学的位置为开篇，引入学校的整体宣传介绍。宣传片的每个篇章内容将 围绕学校一百一十年以来的建设发展用历史性笔墨来展开浙江理工的整体 风貌，在每一小篇章中不仅充分体现学校教学育人的书香气息，而且还增 加学校发展进程中的历史厚重感;在专题片中增加浑厚的配音以及大气恢 弘的音效、喜庆的背景图及怀旧色调的交相辉映，再配以可观赏性和历史 价值感的转场片花，将“浙理工一百一十年”宣传片的历史感、怀旧感、 与时俱进和蓬勃发展一一展现在观众眼前。 三、具体构架实施： (一)第一篇章：恪尽职守，众口烁金——历史篇历史篇是从“浙江理 工大学一百一十周年”这一历史回顾的角度来突出一百一十年以来学校经 历的风雨，不断接受社会洗礼和历练，发展壮大的过程，这一篇章由一百 一十周年学校所取得的成就拉开序幕，由此展开描述浙江理工大学发展历 史长河的乐章，由 1897 年开始创建到发展至今的进程演变，浙工大几代 人恪尽职守的工作作风、深厚的文化底蕴和教育历史价值，得到了社会、 家长对于浙工大的历史肯定，篇章从以下几方面表现： 1、社会变革：社会大变革与学校变迁演变的历史大环境概述。 2、回首翘望：以电影旧胶片的形式和倒叙的讲述方法将学校一百一 十多年以来在各个时期的发展变化和办学进程影音展现。(电影旧胶片是 一中历史回顾的表现形式，生动而感人的画面与动人的旋律音效同期处理 为 1897 年建校以来一中不同时期的变迁) (二)第二篇章：坚持不懈、扬帆起航——概述篇从一个整体概括的角 度将学校的总体概况和面貌向观众展现，概述篇章是整个专题片对于学校 介绍的一个总括，总体阐述浙工大，内容由以下几个部分组成： 1、创建： 展现浙江理工大学的概况(总体概括学校的“校训”、“教风”、“学 风”、“领导作风”)2、环境：展现浙江理工大学的校容校貌和发展规模。 (三)第三篇章：蓬勃发展、激扬奋进——发展篇此篇章与第二篇章相 得益彰，密切结合，将概述和发展融合在一起，从办学理念、办学特色、 办学思路、管理体系、校园文化等各方面交错表达，发展篇是宣传片片的 表述重点，因此，将多些笔墨进行构思和表面，这一篇章由以下几个方面 构成： 1、师资力量：将学校老师的教学研讨以及教书育人的场景进行场景 互动。 2、教育教学：各个教学研究室的教学成果。 3、管理体系：展现学校管理层的构架、管理机制等工作体系。 4、校园文化：将一百一十多年来，学院发展中进行的各类活动，无 论是学生性质的还是老师教职工娱乐性质的活动一一展现，为的是将学院 活泼的教育氛围表现出来。5、学风建设：表现学校的学习风气、学习氛 围、学生考学以及学校就业率率等。 (四)第四篇章：开拓创新，锐意进取——腾飞篇在此篇章中将集中体 现学校在九十年以来各个时期以及学校发展中所取得的骄人成绩，这也是 为最后一篇章为铺垫，同时，也是在篇章中概括为学校发展中具有里程碑 的意义和荣誉展现，可分为以下几个小节： 1、骄阳硕果：将学校所取得的集体荣誉奖、教职工、校友以及学生 突出贡献或是具有重大意义的奖项逐个展现出来(此小节中的整体是以快 节奏表现，既喜庆又催人奋进) 2、桃李满天：在这一小节中主要是集中表现老教师培养了一批又一 批的莘莘学子，在他们离开校园步入社会后，对社会做出的贡献，也是表 达老师桃李满天下的含义。 (五)第五篇章：励精图治，任重道远——展望篇在展望篇中，主要是 表现出对学校未来发展的展望，为将来的发展锁定一个奋斗目标，一方面 展现领导的关怀以及社会各届人士、广大家长、教职员工和学子们对学院 将来发展寄予的希望，另一方面也是展现出学校在教育教学方面将如何一 如既往地进一步完善的过程，将学校发展校训和奋斗目标在原有的表达基 础上将学校的形象升华，也将浙工大一百一十周年宣传片的中心主题提升， 励精图治，任重道远，在前方将延伸铺展开一条更宽广的教育发展之路! 附注： 在每一篇章中都需要一个转场作为篇章与篇章的连接，转场时长约为 5 秒，设计如下：将整体画面设计为红底金边色，加入叶片状彩带淡淡辅 助，彩带丝边采用相匹配的纯色系加以点缀，标题采用金边流光异彩似飘 然带过，在左下角配以一支小巧而精致的剑兰花，整个片花呈出干净整洁 的画面效果，并同时表达出对老师和学校的祝福之情。 一、节目基调一、节目基调 1、演员表演+剧情化呈现+意象化表达(写意写情) 2、画面叙事+音乐+字幕 二、节目定位二、节目定位 突出学校特点、契合考生(家长)诉求、诉诸观众心理、体现视觉审美。 重点体现学校特色的文化诉求： 1、1902 年成立于京师大学堂师范馆 2、与北京师范大学同根同源 3、省部共建 4、师大精神 三、节目长度三、节目长度 5 分钟 四、视听手法四、视听手法( (元素元素) ) 1、叙事元素 老者、一对青春靓丽的青年男女 2、意象化元素 校徽、木铎、蜡烛 五、拍摄与制作五、拍摄与制作 1、导演拍摄 2、真实再现、情景再现 3、现场纪录 4、画面调色 5、特技合成与包装 六、叙事结构六、叙事结构 剧情故事型(体现青春、情感、和谐、人文)+贯穿性象征元素(校徽、 木铎、蜡烛，强化西北师范大学元素) 七、表现方式七、表现方式( (导演构思、导演手法导演构思、导演手法) ) 1、表现式蒙太奇(显性)+叙述式蒙太奇(隐性)+特效+音乐 2、以“师大情怀”为叙事主线，以木铎、校徽、蜡烛为承载叙事情 节的意向元素构建三条叙事副线，主要通过表现式蒙太奇(对比、隐喻、 心理)完成视觉审美和诉求心理的造型表达，实现宏观上的隐性叙事。 3、画面构成 (1)地理位置与交通(男青年)：火车站、飞机场、兰州市貌、黄河、 中山桥、羊皮筏子、黄河母亲雕塑、兰州牛肉面、盖碗茶等。 (3)校园风光(女青年)：学校具有代表性的建筑、花草树木(牡丹花、 丁香花、迎春花)等展示校园环境之美。 (4)人文风情(一对青春靓丽的青年男女)：具有师大特色的校园文化 活动(包括民族生、留学生)、学生社团、模拟法庭、板书大赛、心理咨询、 110 周年校庆国内外校友祝福等，以展示百年老校的生机、活力与精神。 (5)仪式化镜头：某某某阳(特效) 叠出字幕：西北师范大学欢迎您! 一、目标宗旨一、目标宗旨 【目标】 彰显学校基地特色总结基地发展经验展示基地建设成果塑造良好社会 形象 【宗旨】 具可视导向性，感染吸引力，多视角多样性面向社会，真实直观，形 象生动，通俗易懂定位准确，理论提升，亮点鲜活，印象深刻 二、本片定位二、本片定位 【定位】 是一部彰显基地发展规模与成就的纪实片是一部展示特色管理和专业 特点的交流片是一部张扬优势资源和综合实力的宣传片 【体现】 社会认知提升：通过宣传片的拍摄，系统地总结和展示学校培训基地 在婚庆餐饮接待、园艺花卉租摆、企业培训拓展训练这三方面的成果。这 些成果不能仅留在学校基地，要认知总结出来，让社会了解，让社会对学 校基地产生关注与认同，从而有效的促进未来学校基地的发展。内部合力 增强：宣传片对优秀师生的宣传、先进管理模式、特色教学、优良传统， 有利于提高广大师生的自信心和自豪感，形成一种催化剂，给学校基地跨 越式发展注入新的动力。 三、目标