完小学校五年发展规划2020年2023年

完小学校五年发展规划（完小学校五年发展规划（20202020 年年 20232023 年）年）为了认真贯彻落实 ___ ___、 ___印发的《中国现代化 ___》的精神，为了发展学生核心素养、立德树人，深化教育 ___、提高质量，为了更好地满足辖区内人民群众对 ___教育的需求，根据上级部门教育发展总体部署，我校将以 ___精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“培养有用人才”为办学理念，“以办人民满意的学校”为基本宗旨，坚持以人为本，发现学生的闪光点、发挥学生的潜能、发展学生的个性、发扬学生的学习主动性，为学生提供适合他的教育。为此，结合学校实际，制定本规划。一、学校发展概况 1.学校概况茨科完小坐落在玉龙县黎明乡茨科村委会塘上组，学校紧挨353 国道和金沙江，距乡 ___所在地 7 千米，距县城 90 千米。学校创办于 1948 年，后两易校址，于 1994 年搬迁到现址。学校服务半径为 3 千米，一共有 13 个村民小组，是黎明乡内唯一的一所非寄宿制学校。学校占地 ___16418 平方米，建筑 ___1212 平方米，运动场地 ___3831 平方米，绿化 ___500 平方米，学校图书 3118 册。 1997 年，在各级 ___的关心支持和教育行政部门的正确 ___下，茨科完小在满足普通教学用房的基础上，先后改建和新建了篮球场、足球场、游泳池、舞台等文体活动设施。xx 年以来，由玉龙县人民 ___筹资新建了 ___512 ___的教学楼，师生用厨房、餐厅和浴室， xx 年，玉龙县教育局筹资新建了 ___407.3 平方米的教师宿舍楼（包含 4 间功能室），为师生提供了一个安全、卫生与健康的校园环境。学校共有六个教学班，附设一个学前班，现有学生132 人，教师 12 人，炊事员 2 人。教职工有较强的 ___荣誉感，有着为学校的发展努力奋进的精神。教师中具有小学高级教师职称2 人，中小学一级教师 9 人，学校有着扎实开展教科研工作的传统。近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了群众性教科研活动，增强了教师教科研的意识，提高了教师的研究与实践能力。教育方面，我校全面贯彻教育方针，严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时，切实减轻学生负担。在教学常规管理时，进一步加强教师教学常规的督促与指导，把教学与教研有机结合起来，及时解决教师课堂教学中的困难和问题。勤工俭学 ___的综合运用方面，在中心校的指导下，我校对2.8 亩的校田和 220 平方米菜地进行了科学规划，种植了玉米、大麦、各种豆角、茄子、辣椒、萝卜、葱、蒜、韭菜、白菜、香菜、生菜等粮食、蔬菜 20 余种。种植粮食、蔬菜后， ___学生分组轮流进行田间管理，适时浇水、施肥、捉虫、拔草等等，保证成活和成长。这样通过劳动既为学校食堂提供了清洁的蔬菜又让学生潜形默化地了解了动物、植物的生长特性，了解了大自然的现象，激发了对劳动的热爱之情。养殖方面，我校办有学生食堂和教师食堂，中午一至六年级的学生在校就餐，每餐都会有很多的剩饭剩菜等。为了不浪费剩饭、剩汤、潲水，我校建了一个既大又通风的猪圈。每年计划养 8 头生猪，20 只鸡。师生利用空闲时间参与到养殖的劳动中，并让学生学习牲口喂养知识。这样在理论与实践中增长了师生对牲口的喂养常识，牲畜的病理常识，改善师生生活的同时也培养了学生热爱劳动、热爱生活的思想。 xx 年起，我校组建了足球队，并先后参加了玉龙纳西族自治县小学生第 ___五、 ___六、 ___六届萌芽杯、精英杯足球赛。在比赛中，我们取得了较好的成绩，获得了“体育道德风尚奖”，为此我校被玉龙县体委办列为了足球训练网点。通过这些活动，培养了学生团结合作参与进取的品质，弘扬了体育精神，同时为今后的工作积累了经验，收获很大。学校先后获“县级文明单位”、“市级文明单位”、“市级卫生安全学校”等荣誉称号。茨科完小在上级部门的正确 ___和社区成员、全体教师的共同努力下，以“育特长、展个性、全面发展”为目标, “以人为本，和谐发展”的办学理念，“尊师爱生、乐学乐教”的校风，“主动探索、勤奋进取”的学风,以为学生终身发展奠定基础为己任，努力创造着一个适合所有儿童健康成长的摇篮，促进学生全面发展的乐园。 2.制约因素 (1)部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。 (2)学生不理想。留守儿童、困难家庭子女较多，家庭教育盲区多，带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。二、学校发展的定位、思路与目标：（发展定位、发展思路、发展的总体目标、发展的具体目标）（一）学校发展定位学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可。 1.一个中心一条底线以质量为中心以安全为底线 2.走好两条路子教学质量大步上升之路艺体特色办学升华之路 3.发扬三种精神校兴我荣的团队精神精心执教的敬业精神勇于拼搏的使命精神 4.增强四种意识敢于担当的责任意识精益求精的质量意识常系于心的忧患意识不断探求的创新意识 5.细化五条措施构建一套立足现在切合实际展望未来的办学模式打磨一支勤政务实以身作则能打硬仗的干 ___伍建设一支业务精良积极进取的教师队伍健全一套规范科学抓实细节提升效益的教学体系完善一套公平公正考核斗硬注重实效的奖惩（三）总体目标： 1.总目标：通过三年的努力，把茨科完小建成学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可的学校。 2.具体目标：（1）学生发展目标:初步培养学生良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯；对学生进行“养成教育”，形成良好的行为习惯和道德品质；培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想。（2）教师发展目标：充分发挥学校骨干教师的引领作用，让每位教师积极参加各类培训，骨干教师数在原有基础上有所增加。（3）德育建设目标：以“立德树人”为目标，把学生培养成为具有高尚道德、健康的心理和体魄、活泼开朗的性格、勤学善思好学的习惯等综合素养。（4）课程建设目标：在原有综合实践特色课的基础上，构建更加完善的特色课程体系，增加部分主题课程，进一步完善课程评价体系。（5）教学质量目标：教学质量在原有的基础上稳步提升。（6）管理改进目标：继续完善各项规章制度，加强制度文化建设，用制度文化维系学校正常秩序，使学校管理渐趋规范。三、学校发展的主要任务及对策 1、学校管理 (1)充分发挥党支部在学校管理中的监督作用，完善各项制度，充分发挥各个团队等群体 ___在学校教育教学和管理中的积极作用。 (2)全面实行校长负责制，实行校长 ___下的行政班子，分级落实，坚持依法治校和以德治校相结合的方针，建设“团结、进取、创新、奉献”的优良校风，形成茨科完小的办学特色。 (3)加强制度建设，进一步完善各项规章制度，制度执行要公正、公平、公开，切实做到多劳多得，优劳优酬。 (4)加强团结协作，注重精细化管理和目标管理，采用对实施过程与结果考核并重的做法，做到职责明确，政令畅通，实现学校工作的良性循环。 2、队伍建设干 ___伍建设坚持“和