2019年楚雄教师招聘考试真题模拟卷六

2019 年楚雄教师招聘考试真题模拟卷六 一、单选题 1、实用主义教育学是在批判（）的基础上提出来的。 A.马克思主义教育学 B.文化教育学 C.实验教育学 D.赫尔巴特教育学 2、教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有（） 。 A.社会性B.超前性 C.不适应性D.相对独立性 3、卢梭主张教育的目的是培养自然人。这种观点是（） 。 A.社会本位论B.个人本位论 C.宗教本位论D.文化本位论 4、以美国的学制为蓝本，一直沿用到新中国成立初期的现代学制是（） 。 A.壬戌学制B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制D.壬寅学制 5、能够把学生的未来生活世界和现实生活世界相统一起来的课程内容组织形式是（） 。 A.直线式和螺旋式的统一B.纵向组织和横向组织的统一 C.逻辑顺序和心理顺序的统一D.分析与综合的统一 6、教学是教儿童，不是单纯地教教材。开展真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学 习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。持这一主张的是（） 。 A.建构主义课程理论B.人本主义课程理论 C.改造主义课程理论D.要素主义课程理论 7、在小学低年级的某次数学测验中，由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂， 学生不能完全 理解题干的要求，也不能正确地解答题目，以至于该试卷无法正确测量学生数学学习的状况。 据此可以判断这次数学测验是（） 。 A.高信度的B.低信度的 C.低效度的D.高效度的 8、某学生认为自己的作文水平跟前一段相比有明显的提高二这种评价类型是（） 。 A.绝对评价 B.相对评价 C.个体内差异评价 D.诊断评价 9、以下不属于新时期德育发展的新主题的是（） 。 A.安全教育与生命教育B.生存教育与生活教育 C.升学就业指导教育D.爱国主义教育 10、宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会，被评为市十佳少年。最近，学校开展了向宋宝学习 的活动。该活动的德育方法是（） 。 A.说服教育法B.榜样示范法 C.陶冶教育法D.品德评价法 1 11、班级依赖班主任组织指挥，一旦班主任要求不严格，班级就变得松弛、涣散。此时班集体 发展处于（） 。 A.组建阶段B.初步形成阶段 C.发展阶段D.成熟阶段 12、属于个性心理特征的是（） 。 A.性格B.兴趣 C.理想D.世界观 13、 上课的时候， 学生听着听着就走神了， 脑子不知道飞到哪儿， 可能还想着晚上看的电视剧。 这种意识状态称为（） 。 A.可控制性意识状态 B.自动化意识状态 C.白日梦状态 D.睡眠状态 14、目的在于识别或记住事实资料，使之再认和再现，不求理解，机械模仿，教学中以教师得 出结论为主，反复训练学生记忆功能的教学被认为是（）教学。 A.记忆水平的 B。解释性理解水平的 C.探究性理解水平的 D.开放性转换的 15、下列选项体现趋避冲突的是（） 。 A.鱼和熊掌不可兼得 B.人心不足蛇吞象 C.前怕狼后怕虎 D.吃药治病又怕药苦 16、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思 迁。他的气质类型属于（） 。 A.多血质B.胆汁质 C.黏液质D.抑郁质 17、儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童 的认知发展所处的阶段是（） 。 A.感知运动阶段B.前运算阶段 C.具体运算阶段D.形式运算阶段 18、小芳通过一节几何课学习，掌握了所有圆的特征。这里的学习结果类型是（） 。 A.动作技能B.概念学习 C.言语学习D.辨别学习 19、教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型是（） 。 A.直接强化B.自我强化 C.替代强化D.延时强化 20、认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极 性与主动性。这是（）学习理论的观点。 A.行为主义B.认知主义 C.建构主义D.人本主义 二、多选题 1、关于耶克斯-多德森定律，下列说法错误的是（） 。 A.动机和作业效率之间的关系呈现线性关系 B.学习任务比较简单时，学习动机强度较高，可达到最佳水平 C.学习动机的强度越高，说明学习积极性越高，学习效率越好 2 D.学习任务比较困难时，学习动机强度较低，可达到最佳水平 2、下列选项中，属于组织策略的是（） 。 A.画线B.记笔记 C.列提纲D.画关系图 3、下列属于学习迁移的现代理论的有（） 。 A.结构匹配理论B.产生式理论 C.关系转化理论D.情境性理论 4、下面属于器械型操作技能的是（） 。 A.芭蕾舞B.骑自行车 C.击剑D.溜冰 5、教学目标分类方法主要有（） 。 A.布卢姆教学目标分类理论 B.加涅的学习结果分类理论 C.归类分析法 D.新课程标准中的三维目标分类 6、考试焦虑是学生常见的一种以担心紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态， 缓解考试焦 虑的方法有（） 。 A.自信训练B.放松训练 C.分散注意力D.积极自我暗示 7、新课程结构的主要特点有（） 。 A.均衡性B.综合性 C.选择性D.平均性 8、 《中小学教师职业道德规范》中，对“教书育人”的具体要求是（） 。 A.遵循教育规律，实施素质教育 B.不利用职务之便谋取私利 C.循循善诱，诲人不倦，因材施教 D.培养学生良好品行，激发学生创新精神 9、王某作为一名受教育者，依法享有的权利有（） 。 A.参加教育教学计划安排的各种活动 B.使用教育教学设施、设备、图书资料 C.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 D.完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书 E.对学校给予的处分不服的可以向有关部门提出申诉 10、 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 》进一步明确了大力推进依法治教 的要求，包括（） 。 A.完善教育法律法规 B.全面推进依法行政 C.大力推进依法治校 D.开展普法教育 三、判断题 1、根据归因理论，如果一个人把成功归因于外部因素，会产生自豪感。 （） 2、掌握了“义务即免费”的知识后，得出“义务教育即免费教育”，这种迁移是正迁移。 （） 3、技能的掌握与陈述性知识的掌握无关。 （） 4、头脑风暴是一种集体激励的策略。 （） 5、布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志目标三大领域。 （） 3 6、在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。 7、新课程倡导“立足过程、促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是 评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。 （） 8、教师职业道德是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。 （） 9、加强自身的学习，是提高教师师德修养的必要途径。 （） 10、我国的仲裁实行二裁终局制度。 （） 四、案例分析 1、陶行知当校长时，有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学，就当场喝止他，并令他放 学后到校长室去。放学后，陶行知回到校长室，这个学生已经等在门口了。一见面，陶行知掏 出一块糖给他，说:“这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。”学生惊异地接 过糖，陶行知又掏出一块糖放到他手里，说 :“我让你住手你就住手了，这