幼儿舞蹈活动方案2024幼儿活动
下载后可任意编辑 幼儿舞蹈活动方案2024幼儿活动 【活动目标】 1、在熟悉乐曲旋律和基本动作的基础上,学习跳双圈集体舞《请你跟我这样做》。 2、能在规定的时间内,迅速找到新朋友,并创编出不同的逗乐造型。 3、体验与同伴边舞蹈边游戏的乐趣。 【活动准备】 会玩《请你跟我这样做》的音乐游戏 【活动过程】 一、导入:音乐游戏《请你跟我这样做》 1、散点和老师玩游戏两次。 师:请你们找一个空的地方站站好,现在让我们来玩一个《请你跟我这样做》的游戏,第一遍王老师先作,第二遍,你们先做,王老师会挑一个我认为最有创意的动作跟着做。 2、和同伴一起玩游戏两遍师:现在请你们找一个朋友来玩这个游戏,商量一下谁先做,第二遍的时候交换。 二、新授集体舞《请你跟我这样做》。 1、认识双圈,并站成双圈。 师:请小朋友坐到椅子上,你们看地上有什么?圆点围成了一个什么形状?(圆形)有几个圆?(两个)红色的圆我们叫它大圈(外圈),白色的圆我们叫它小圈(里圈),现在,请左边的小朋友起立,请你们在外圈上找一个圆点对面对王老师站站好,剩下的小朋友起立,听好了,请你们在里圈找一个圆点和你的朋友面对面站站好。 2、在圆圈上玩游戏一次。 师:现在让我们站在圆圈上来玩这个《请你跟我这样做》的游戏,在圆圈上玩这个游戏和平常玩得有点不一样,我们不用商量谁先做,它的规则就是大圈的小朋友先做动作,谁先做?(大圈)请大圈上的小朋友把手举起来让我看看,现在就让我们站在双圈上来玩这个游戏。 3、学习躲猫猫交换舞伴的方法。 (1)学习躲猫猫的方法 师:我们站在双圈上还可以玩躲猫猫的游戏呢?你们想不想玩?做什么动作的时候我们躲猫猫呢?就在做绕手腕动作的时候,请大圈的小朋友把眼睛蒙起来,不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一个新朋友站在他对面,站好后也把眼睛蒙起来。 (2)老师唱谱练习躲猫猫的方法。(根据幼儿情况练习两三次) 师:好,我们一起来试一试? (3)创编不同逗乐的造型。 师:现在每个人都找到了新的朋友,今日我们要用一个特别的方式和你的新伙伴打招呼,那就是在手打开以后迅速地站在原地摆一个有趣的造型,停住不要动,好不好,看谁的造型最有趣,王老师唱谱,我们从躲猫猫开始,当梁老师唱到“1”的时候摆造型)。 (4)老师唱谱幼儿躲猫猫换朋友及摆造型(表扬动作独特,有脸部表情的幼儿)可以请造型独特的幼儿站在中间表演。 师:这个小朋友的造型很特别,我们一起来看看? (5)在老师的语言提醒下完整的游戏一次。 师:这次让我们跟着音乐从头开始玩一次,记得在绕手腕动作的时候,我们要干什么?(躲猫猫),在做双手上举的动作的时候呢?(摆造型) 4、学习圈里圈外交换舞伴的方法 (1)老师示范交换朋友的方法 师:刚才是小圈的小朋友去找新朋友的,大圈的小朋友你们想不想也去找新朋友?(想)那可是游戏规定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么办呢?(交换位置)那现在王老师是在什么地方和朋友交换位置的,认真看好了,握握手,换位置,换过来的没有?是在我们做走一走地动作的时候交换位置的对吗?) (2)学习交换的方法(现在你们来练习一次,握握手,换位置) 5、完整的游戏(根据情况调整游戏的变数) 幼儿舞蹈活动方案2024幼儿活动(二) 活动目标 通过老师讲解舞蹈动作学会跳。 经过舞蹈活动促进全身运动。 活动准备 《欢乐小猪》舞蹈视频 活动过程 一、熟悉音乐节奏 1、大家一起来欣赏音乐。 2、跟着音乐双手打节拍,感受音乐的节奏感。 3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿慢慢熟悉歌曲内容。 4、老师一句句的读歌词,幼儿也跟着说。 5、欣赏《欢乐小猪》舞蹈视频,激起幼儿对舞蹈的兴趣。 二、学《欢乐小猪》舞蹈 1、老师分几步讲解舞蹈动作,让幼儿掌握动作要领。 2、老师边讲解边教幼儿舞蹈动作,指导幼儿舞蹈姿势要做到位。 3、多次重复舞蹈动作,让幼儿更好的记住动作。 4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便,不要用幼儿听不懂的专业术语。 5、要用儿化音讲话,让幼儿更加有兴趣去学习。 三、小结 1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运动量。 2、《欢乐小猪》的舞蹈动作锻炼幼儿全身肢体活动。 幼儿舞蹈活动方案2024幼儿活动(三) 活动目标: 1、感受歌曲的欢乐,体验与朋友一起跳舞的愉快情绪。 2、能根据歌词自编动作,并初步学会跳邀请舞。 活动准备 1、歌曲录音 2、熟悉歌曲,初步会唱。 3、场地准备一个大圆圈。 活动过程 1、熟悉歌曲,演唱歌曲。(幼儿能够熟悉歌曲的曲调,会唱歌曲,理解歌词的含义。为幼儿创编动作作准备。) 2、启发幼儿创编动作,并在此基础上集体讨论,确定邀请舞的动作。(从幼儿创编的动作中选取优美的动作作为集体舞但是动作,激发幼儿参加活动的积极性。) 3、指导幼儿随音乐边唱歌边练习表演,要求动作合拍、优美。(给幼儿充分的时间感受动作,学习动作,为集体邀请舞做好准备。) 4、指导幼儿学习跳邀请舞。(重点引导幼儿分清乐句,找准音乐的最后一拍。) 游戏可以反复多次,开始的时候每做一次老师给予评价,纠正幼儿存在的问题。幼儿熟悉舞蹈以后,可以连续进行。老师参加游戏,增加游戏的欢乐气氛。 延伸:此游戏可以在日常活动中进行,让幼儿有更多的机会和同伴、老师一起游戏。 幼儿舞蹈活动方案2024幼儿活动(四) 活动目标 1、知道舞曲的名称,初步感知舞曲优美、柔和的旋律。 2、会用优美的动作跟随音乐表演。 活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族,跳舞唱歌的场景图片,配乐磁带《瑶族舞曲》 活动过程一、欣赏乐曲,理解乐曲的内容,找出主要音乐形象。 1、小朋友,我们今日来听一首好听的曲子。(老师弹奏乐曲)。 2、刚才的曲子叫《瑶族舞曲》,好听吗?我们再听一遍录音,你一边听一边想,音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么?听完乐曲,让幼儿说一说(叔叔阿姨在跳舞……)对幼儿的想象加以评价。 3、出示图片(瑶族叔叔阿姨跳舞的场面,有长鼓,芦笙,小河。树,竹楼,晚霞……),再次引导幼儿边看图片边听音乐。 二、组织幼儿分段欣赏乐曲。 1、弹奏第一段,要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。 提问:听了这段音乐,想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说:这段音乐很慢,叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈)。 2、听第二段音乐,要求幼儿讲出音乐的快慢。 听了这段音乐,想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说:叔叔阿姨跳得很快,因为这段音乐是快的)。 3、让幼儿听第三段音乐,以同样的要求让幼儿边欣赏边想象,这时叔叔阿姨干什么? 4、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲,老师可配上语言(可以事先准备好的,也可以是加上幼儿想象讲述的内容,老师即兴组织的)。如第一段音乐可配上:“在风景优美的瑶族寨,住着许多勤劳的叔叔阿姨,这天,晚霞映红了天边,他们结束了一天愉快的劳动,来到了小河边,唱着动听的歌,跳着优美的舞“。 第二段音乐可配上:“听,他们越唱越欢乐,瞧,他们越唱越有劲,啊,他们在唱歌歌唱我们的生活多美好。 三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构。 1、要求幼儿反复欣赏音乐,开始的速度怎样?中间的速度怎样?最后的速度怎样? 2、引导