幼儿美术手工活动方案(10篇)
下载后可任意编辑 幼儿美术手工活动方案 活动目标: 1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花。 2、乐意积极动手塑造,体验成功的欢乐。 3、体验想象制造各种图像的欢乐。 4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。 活动准备: 橡皮泥、泥工板、花朵图片、老师示范示意卡片。 活动过程: 1、欣赏花朵图片,感受花朵的美丽 “你喜爱这些花吗?为什么?“ 2、引导幼儿复习花的构造 “每一朵花都是一家人,有花蕊妈妈,花瓣宝宝,和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的?“ 老师根据幼儿的回答,初步出示花的各部分并拼接。 3、老师示范塑造花朵 引导幼儿说说“花蕊妈妈可以用什么样的形状?花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈?叶子爸爸的手要牵在哪里?“ 步骤: (1)揉一揉,把泥揉软,再搓一搓,变成长条形 (2)一小团,揉一揉,团一团变圆形,再压一压变成“花蕊妈妈“ (3)剩下的分成几部分,分别揉一揉,搓一搓、压一压,变成自己想要的“花瓣宝宝“的造型,然后一一围在“花蕊妈妈“旁边。 (4)绿色的橡皮泥,揉一揉,团一团,压一压,变成“叶子爸爸“。 4、幼儿创作,老师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了,再进行创作,要注意把橡皮泥团光滑了。鼓舞幼儿创作出不同造型的花。 5、欣赏评价 重点引导幼儿欣赏花朵的造型,老师重点评价幼儿技能与创作表现。 教学反思: 1、教学准备的较充分,教学来源与生活实际,虽然没有实物,但是课件的制作却弥补了这一不足,并取得了良好的教学效果。 2、在活动过程中老师充分尊重幼儿的个性进展。 3、环境的创设合理,把幼儿带到了舒适的教学环境中,为教学营造了个好的氛围。 幼儿美术手工活动方案(二) 活动目标: 1、认识树叶的颜色、形状和特征,培育孩子认真观察的能力。 2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。 3、游戏“帮树妈妈穿衣服“,陶冶孩子的审美情趣,培育孩子关爱树木的意识。 活动重点:学会画树叶 活动难点:怎样帮树妈妈穿衣服才美丽 老师准备:树叶的实物,课件《美丽的树叶》,画有大树轮廓的图画纸 幼儿准备:彩色画笔 活动过程: 一、激趣导入 让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂,老师问:“小树快长大离不开谁呀?“(树叶,树根,树干)“那大树的宝宝是谁呀?“(树叶)今日老师带领小朋友学画树叶好不好呢? 二、观看树叶 1、老师出示树叶:几种形状不一的树叶:枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。 2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿) 3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下,不需要都说出形状的名字。 4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片) 5、导入画树叶 三、学画树叶 1、让孩子认真观察老师示范画树叶的步骤 2、孩子学画,老师巡视指导 3、孩子练习画树叶 四、游戏“给树妈妈穿衣服“ 1、老师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。 2、大树因为有了树叶而美丽,可是寒冷的冬天到了,树叶都离开了树妈妈,大树不再那么好看,而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边,请小朋友帮帮他们好吗? 3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸,让孩子在上面添画树叶,可以进行创意性的绘画,看谁画得最美丽。 4、作业展示:评选出好的作品进行鼓舞表扬,把作业粘贴在好孩子园地上,以供大家观赏学习。 五、户外寻树叶 在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。 幼儿美术手工活动方案(三) 活动目标 1.欣赏不同造型的青花瓷,了解其纹样装饰的特点,感受作品的色调和纹样美。 2.学习用不同的线条和青花来设计装饰青花瓷物品。 3.培育幼儿的欣赏能力。 4.培育幼儿的技巧和艺术气质。 5.喜爱参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备 ____瓶子、葫芦、纸杯、玻璃纸若干。 2.蓝色记号笔人手一个 3.《青花瓷》纯音乐 活动过程 一、带领幼儿到美工室 师:孩子们,看,今日我们来到哪里上课了呀!在上课之前老师先带领你们来欣赏一下我们的美工室作品,好不好。 师:你们有没有在里边发现跟我们教室摆放的一样的东西呀(青花瓷)。对,这里有跟我们教室一样的青花瓷盘,盘子上的青花除了可以装饰到盘子上,还可以装饰到什么地方? 二、按要求作画 师:你们刚才说了很多很多,那你们想不想来试一试,画一画呀!但是在画之前老师是有要求的,今日我们统一都用青花和各种线条来装饰你的作品,你自己看怎样布局合理,我们比比看,最后谁画的美丽,好不好。 三、自主选择物品,进行作画 1.老师:刚才老师说的你们都听明白了吗?好,现在你可以去选择你自己喜爱的物品,开始进行创作。 2.老师巡视,指出错的地方。 四、幼儿作品展示 1.师:孩子们都画好了吗?那现在把你的笔放下,跟着老师我们一起来欣赏一下你们的作品,好不好。 师:你们觉得谁画的好看呢!请幼儿说一说。 2.老师对幼儿的评价进行小结。 五、带领幼儿将物品带到老师,结束本次活动 师:好了,孩子们,我们一起把我们的物品带到教室让更多的人来欣赏,好不好。 幼儿美术手工活动方案(四) 活动目标: 1、学会用红、黄、蓝中的两种颜色调配,乐于探究三原色两两调和后的变化。 2、操作中能用三原色调配出橙色、紫色、绿色并完成涂色。 3、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣。 活动准备: 1、红、黄、蓝三色颜料、调色盘、棉签、若干。 2、____个装着红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶,及____个红、黄、蓝颜色的瓶盖。 3、颜色变色记录表。红、黄、蓝颜色宝宝图片。 活动过程: 一、创设魔术情景,变魔术引题。 师:“我是魔法师,今日带来了一个奇妙的魔术,小朋友只要认真认真看表演,你们也会变成魔术师。魔法师还请来了三个颜色宝宝来变魔术,它们来了。“老师逐一出示:红、黄、蓝三个颜色宝宝。 教学评析:用一张盖着桌布的桌子当台面,创设魔术情景。这样会为这节课增添些奇妙色彩,更能吸引孩子们的注意力。 二、引导幼儿观察变色及记录。 1、出示装着黄色颜料水的矿泉水瓶,引导幼儿观察:“看,这里有个魔法瓶,小朋友看看瓶子里装着什么颜色?“(黄颜色)。 师:“对!看好了老师在黄颜色魔法瓶上盖上一个红色的盖子,摇一摇、变一变。黄色变成了。“(橙色)出示记录表,请幼儿上台帮忙找出相应颜色宝宝,将刚才奇妙的变化记录下来。黄色和红色手拉手变成橙色。 2、出示装着红色颜料水的矿泉水瓶,引导幼儿观察:“装着红色的颜料水的瓶子盖上了蓝色的盖子后会变什么颜色?“(紫色)师:“同样我们要用颜色宝宝记录下这奇妙的变化。“ 3、请小朋友猜猜:装着蓝色颜料水的瓶子盖上黄色的盖子会有什么变化?师:“请一个小朋友来当魔术师,让他上来变一变。“请小朋友上来操作,得出蓝色加黄色变成绿色。 4、引导幼儿讨论:“你发现了这奇妙的魔术是怎么变的?“ 5、老师小结:黄色和红色在一起成了橙色;红色和蓝色在一起变成紫色;蓝色和黄色在一起变绿色。 三、引导幼儿变