庆祝六一儿童节活动方案范本(5篇)

下载后可任意编辑 庆祝六一儿童节活动方案范本 六一是国际儿童节，为了让孩子度过欢乐的____年六一儿童节，学校也会策划一些庆祝的活动方案。 一、活动意义 为了展示我校学生新时代风采，活跃校园文化氛围，提高学生的素养和身心健康，激励学生积极进取、奋发向上；并让全体学生过一个欢乐、祥和的六一国际儿童节。 二、活动组织机构 组长：____ 副组长：____ 成员：各班主任 三、活动主题 《唱响奥运____我最欢乐》 四、活动时间与地点 ____年____月____日上午9：00—12：00(暂定)学校操场 五、节目类型 舞蹈类(民族舞、现代舞)、相声、小品类、歌曲类(独唱、多重唱)、诗歌朗诵类、器乐表演类等。 六、活动主持人 通过海选产生。(海选时间：五月中旬) 七、活动形式 1、各年级在班主任的指导下确保人人参加的原则，每班必须准备2—____个节目；其中：学前班、一、二年级每班节目中必须要有一个舞蹈；3—____年级可以大胆创新节目的类型，不拘一格。但一个班不能出现两个同一类型的节目； 2、老师参加编排出____个老师节目； 3、另在特长学生中优选____个节目； 4、在节目与节目中间进行奥运知识问答有奖互动； 5、____月____日进行节目彩排。 八、其他未尽事宜另行通知。 庆祝六一儿童节活动方案范本（二） 庆祝六一儿童节活动方案____(一) 六一是国际儿童节，为了让孩子度过欢乐的____年六一儿童节，学校也会策划一些庆祝的活动方案。 一、活动意义 为了展示我校学生新时代风采，活跃校园文化氛围，提高学生的素养和身心健康，激励学生积极进取、奋发向上；并让全体学生过一个欢乐、祥和的六一国际儿童节。 二、活动组织机构 组长：____ 副组长：____ 成员：各班主任 三、活动主题 《唱响奥运____我最欢乐》 四、活动时间与地点 ____年____月____日上午9：00—12：00(暂定)学校操场 五、节目类型 舞蹈类(民族舞、现代舞)、相声、小品类、歌曲类(独唱、多重唱)、诗歌朗诵类、器乐表演类等。 六、活动主持人 通过海选产生。(海选时间：五月中旬) 七、活动形式 1、各年级在班主任的指导下确保人人参加的原则，每班必须准备2—____个节目；其中：学前班、一、二年级每班节目中必须要有一个舞蹈；3—____年级可以大胆创新节目的类型，不拘一格。但一个班不能出现两个同一类型的节目； 2、老师参加编排出____个老师节目； 3、另在特长学生中优选____个节目； 4、在节目与节目中间进行奥运知识问答有奖互动； 5、____月____日进行节目彩排。 八、其他未尽事宜另行通知。 庆祝六一儿童节活动方案____(二) 一、活动意义 通过开展____年“六一”文艺活动，积极创设让孩子们找到自己亮点的机会，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到发挥，并让孩子们在活动中体验集体合作的欢乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。学校制定方案如下： 二、活动主题 “放飞童心、畅想未来” 三、活动时间 ____年____月____日上午8：20 四、文艺活动职责表 总策划：____ 节目编排：____ 音响组：____ 摄像组：____ 后勤组：____ 纪律组：班主任安排班长负责好本班纪律安全等事项 五、活动过程(节目主持人开场白) 1、学生代表发言 2、校长发言 3、才艺表演 4、发奖仪式 5、节目结束 6、各年级人员安排：一年级屈老师、赵老师，二年级温老师、曹老师，三年级周老师，四年级李老师，五年级王老师，六年级张老师。学前班魏老师、曹老师、赵老师。 六、活动相关安排 1、每班准备2--____个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等)，班主任、科任老师组织排练，于____月____日前将节目上报冯主任。 2、学校定于____月____日上午进行彩排，入选后方能进入活动表演名单。 3、本次活动节目精编为x个节目以下，主持人从学生中选出两个形象健康、普通话流利的同学担任主持，体现学校好形象。 4、才艺节目能展现小学儿童健康向上的精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快为主要目的。节目提倡大胆创新，活泼新颖。 5、纪律强调：希望各班级有始有终，从活动开始到结束维持好本班纪律，各班级学生要在规定的区域内观看，不得随意走动。由裴师负责学生违纪情况登记。 6、一场活动不是一个人能做好的，需要学校所有老师的支持与帮助，我们希望每一位老师都投入进来，尽上自己的一份力，“欢乐事业、莫过教育”以一种积极向上的态度参加进来，因为我们是一个整体，因为我们是一家人。 庆祝六一儿童节活动方案____(三) 一、活动目标 1、让幼儿知道六月____日是国际儿童节，是小朋友自己的节日。 2、引导幼儿在制作大海报的过程中，大胆发表自己的构想并能倾听他人的意见。活动准备：剪刀、胶水、画笔等 二、活动过程 (一)带领幼儿念儿歌，在喜庆气氛中进入活动主题。 1、出示幼儿用书，引导幼儿看书：小朋友看，书上画的是什么呀？书中的小朋友们在干什么？引导幼儿大胆回答。 老师小结：老师根据幼儿的回答进行小结，书上的小朋友在庆祝自己的节日呢？ 2、你们知道他们在庆祝什么节日吗？(六一儿童节) 3、他们在庆祝六一儿童节的时候，嘴里还边念着儿歌呢？我们一起来听听，老师示范儿歌。 4、老师有感情的念儿歌，(六一到，六一到，幼儿园里真喧闹。办个六一庆祝会，鲜花水果摆上了，再来做张大海报。你唱歌来我跳舞，今年节目真不少！) 5、提问：儿歌里提到的是什么节日？是谁的节日？你在这一天都会怎么度过呢？ 老师根据儿歌内容进行小结。儿歌里说的六一儿童节，是小朋友们的节日，他们在这一天办了庆祝会，桌上摆满了鲜花水果，还唱歌又跳舞，并且做了张大海报把庆祝六一儿童节的事情记录了下来。 (二)引导幼儿知道什么是海报。 1、儿歌里提到了制作海报，大家知道什么是海报吗？为什么要制作海报呢？海报应该怎么做呢？ 2、幼儿猜想回答。 老师小结：海报是用来宣传和展示活动主要内容的大幅画面，当人们看到海报时，就能够了解活动的大致内容了。我们可以用画、印、涂等方法制作海报。 三、引导幼儿构思制作海报的创意。 1、快要到六一儿童节了，我们也来制作一张六一儿童节的海报吧。可是我们要在海报上设计些什么呢？ 2、幼儿分组讨论，老师听取幼儿的意见，并请幼儿发表自己的构想。 3、老师充分采纳幼儿的意见，并提出可以实际操作的建议，将这些建议进行综合。 4、幼儿制作海报，感受自己制造的成果。 三、组织幼儿欣赏海报，感受自己创作出成果的自豪 庆祝六一儿童节活动方案____(四) 六月____日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、快乐、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、制造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的欢乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与欢乐，小朋友的节日就该小朋友轻松自在的过。结合本园实际情况，特制订___