学校羽毛球教学计划小学羽毛球教学计划

学校羽毛球教学计划小学羽毛球教学计划学校羽毛球教学计划小学羽毛球教学计划通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。下面是关于学校羽毛球教学计划，希望对您有所帮助。学校羽毛球教学计划一、课程介绍羽毛球运动属技能主导类隔网对抗性项目，以其娱乐性、简便性、锻炼性等特点深受广大初中学生的喜爱。参加羽毛球运动可发展学生的协调性和灵敏性，有利于心肺等功能的改善与提高，可培养学生顽强拼搏、沉着果断等良好品质。本课程主要教授羽毛球运动的基本理论、基本技术与战术、竞赛规则及裁判法等资料，并结合羽毛球教学向学生传授体育基础理论、体育健身方法、体育保健常识等资料。二、课程目标第一学期课时教学资料： 1、认识羽毛球运动基本知识 2、羽毛球基本握拍法、认识羽毛球运动第 1 页共 10 页 3、发球：发高远球 1 4、发球：发高远球 2 5、上手击高远球 1 6、上手击高远球 2 第二学期课时教学资料 1、正手挑球 2、反手挑球 3、上手击高远球 3 4、上手击高远球 4 5、羽毛球的战术：发球战术 6、教学比赛第三学期课时教学资料 1、基本步法：正手侧身并步后退 2、基本步法：跨步上网 3、正手侧身并步后退步法结合上手击高远球 4、跨步上网步法结合正反手挑球 5、羽毛球战术：攻后场战术 6、教学比赛第四学期第 2 页共 10 页课时教学资料国内外羽毛球的重大赛事介绍正手放网基本步法：两侧移动步法 1 基本步法：两侧移动步伐 2 羽毛球战术：逼反手战术教学比赛第五学期课时教学资料 1、学习欣赏羽毛球比赛 2、反手放网 3、前交叉跨步上网步法 4、正手侧身并步后退步法结合跨步上网步法 5、羽毛球战术：拉吊结合战术 6、教学比赛 1.培养初中学生树立“健康第一”的思想，用心参加体育锻炼，在体育学习中培养运动兴趣，养成运动习惯，使学生基本掌握锻炼身体的方法和手段，并能持之以恒地加以锻炼，为终身体育锻炼打下坚实的基础。第 3 页共 10 页 2.帮忙学生掌握羽毛球基本技术、战术、竞赛规则与裁判法，学会必要的健身手段与方法，养成自觉健身习惯，为终身体育打下坚实的基础。 3.透过羽毛球专项课培养学生顽强拼博，独立思考潜力 4.提高学生的欣赏水平、组织潜力等综合素质，培养勇于竞争、顽强拼搏的意志品质，促进身心协同发展，促进素质教育实施。学校羽毛球教学计划一、指导思想(选取课程的背景或原因) 羽毛球运动是一项古老而时尚的健身运动，它起于十四- 十五世纪的日本，现代羽毛球运动起于十九世纪的英国的贵族阶层，现流行于当今社会的各个阶层，随着夜?硕?痹世界大赛上广泛的争金夺银，为国家取得各种优异的比赛成绩，此刻被我国广大群众和学生所认识和喜爱。羽毛球运动除具有一般运动项目娱乐身心、增强体质、培养意志、陶冶情操等锻炼价值之外，还具有场地设施要求小、老少皆宜、运动量可控制的特点。经常参加羽毛球运动还对提高广大学生的平衡潜力，身体协调性以及灵活性开发智力和非智力因素起到用心的作用。二、课程目标第 4 页共 10 页 1.培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好，掌握羽毛球运动与体育锻炼的基本理论，基本技术和基本技能，养成经常参加羽毛球运动和体育锻炼的习惯。 2、透过羽毛球基本技术的学习和练习，发展以有氧代谢潜力和肌肉力量为重点的全面身体训练，继续提高学生的身体技能和各项身体素质，促进身心全面发展，进一步增强体质， 3、掌握体育锻炼和养生保健的基本知识，培养学生对身体机能自我评价潜力和独立进行科学锻炼的潜力。 4、培养学生爱国主义、群众主义的思想品德，发第一文库网范文频道展个性，树立正确的体育道德观，结合羽毛球运动的特点，培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。三、课程资料 1、培养学生正确的羽毛球正、反手握拍方法;2、正手发高远球，反手网前;3、正手后场高空击球(正手高远球)4、网前上手击球下手击球技术 5、中场平击球技术羽毛球步法 6、中场平击球技术 7、球步法、双打站位及其轮转 8、单打战术(发球战术)9、双打战术(后攻前封战术) 四、课程安排年级：五、六年级第 5 页共 10 页时间：每周五下午 14:30-16:05 地点：学校操场人数：51 人教学方法： (1)采用多样化的教学方式。体育项目的教学多以直观教学为主，我们在此基础上能够采用多媒体教学手段，用图文并茂的方式进行课堂教学;同时鼓励学生自学提高，透过相互比试、讨论来发现不足和优势，鼓励和指导学生就某个技术资料利用网络查找、阅读、收集资料文献，从而促进学生了解羽毛球运动的相关知识、技能的学习方法并结合课堂教学进一步提高课堂学习效果，借以培养学生主动探究、自主学习、合作学习的潜力。(2)教学时应结合有关资料有意识地强调体育的科学价值。 (3)在教学中应尽可能对有关教学资料作直观化，注重学习资料的由简到繁、由易到难，是学生能循序渐进的掌握羽毛球技术。 (4)在教学过程中注重精讲多练的原则，尽可能的让学生在超多活动中感悟动作的要领，体会动作的对与错，透过展示优秀运动员技术，或者比较示范来了解自身的不足，不断纠正和提高技术潜力。 (5)根据初中年龄段的身心特点多开展比赛形式的教学活动，让学生在比赛过程中体会成功带来的快乐，激发学生对羽毛球校本课程的兴趣。第 6 页共 10 页五、课程实施进度六、课程要求学生要求：穿着运动服、运动鞋、带好球拍场地要求：校运动场羽毛球标准场地：场地长 13.4 米，单打场宽 5.18 米，双打场宽 6.1 米。离球网向端线 1.98 米处，有一条与端线平行的“前发球线”，单打时以端线为“后发球线”;双打后发球线在端线内 0.76 米处。两条边线正中，自端线到前发球线有一条与边线平行的“中线”，中线右侧为“右发球区”，中线左侧为“左发球区”。七、评价方法 1、学生评价。 (1)评价以过程性评价为主，并结合学生的技能、体能、情意表现合作精神三大方面。 (2)评价方式采用个人自评及小组测评、教师综合评价相结合。给予学生优秀、良好、合格、不合格四个等次。2、教师评价。 (1)教师从教务必有计划、有教材、有教案，有考勤评价记录。(2)教师应按学校整体教学计划的要求，到达规定的课时与教学目标学校羽毛球教学计划羽毛球作为一种娱乐活动，参与者在球的对击过程中，当击球者在击出一个好球或赢得一个球时都能使自己兴奋并到达第 7 页共 10 页一种成功的喜悦。同时球的飞翔又有快慢、轻重、高低、远近、飘转等变化，使这种运动本身充满了丰富的乐趣;羽毛球技术的千变万化，使羽毛球运动有很高的可观赏性。经常从事该项体育活动能够发展人体的灵活性，协调性，能够提高人们上下肢及躯干的活动潜力，改善呼吸系统和心血管系统的功能，提高有氧供能和无氧供能的潜力，调节神经系统并提高其抗乳酸的潜力，而且能起到增进健康、抗病防衰、调节精神的作用。在竞争中，强化进取精神，培养意志，使人的智、勇、技在竞争与对抗中得到升华。学生的心理素质得到很好的的锻炼，