2018年高三化学备课组工作计划

20182018 年高三化学备课组工作计划年高三化学备课组工作计划 导语：备好课，才能上好课。下面是高三化学备课组工 作计划范文，欢迎参考！ 高三化学备课组工作计划【 1】新课结束后就会进 入第一轮复习，这轮复习重在基础知识的梳理并建立知识点 之间的联系。复习时间主要在第一学期完成，第一学期末将 进行高三第一次诊断考试，以检验第一轮的复习成果。这个 阶段的复习特别重要，化学知识点多而碎，而高考考查的也 比较细致，学生注重知识的积累，突出基础性和全面性，为 提高能力打好基础。一诊后就将进入第二轮复习，这轮复习 重在专题归纳，总结规律，突出高考的重点、热点，提高能 力层次。时间约 1 到 2 个月，然后就是第二次诊断考试，再 经过一个月左右的综合练习，还有最后一次诊断考试。最后 还有不多的时间让同学们自己进行查漏补缺。为此特制定以 下高三备课组工作计划。 高考中学生失分的主要原因主要有 6 个“不够” ：审题 不够仔细、书写不够规范、基础不够扎实、思维不够灵敏、 表达不够清楚、实验不够重视。应如何克服呢? 1.要重视学习习惯和思维品质。书写、表达、审题等方 面的错误主要是没有养成良好的学习习惯，也与急于求成、 掉以轻心、考虑不周等不良思维品质有关。良好的学习习惯 和思维品质是靠平时养成的，从现在开始，同学们就应对自 己严格要求，认真规范的书写化学用语，准确完整的回答简 答题，要落实在笔头上。审题是解题的关键，审题时，要学 会抓关键词，不要忽视细节和词语的含义，也不可凭思维定 势曲解题意，遇到新的情境问题不要急躁，要反复阅读，挖 掘隐藏信息，寻找突破口。把平时的做题看作考试，把考试 看成平时练习。 2.要加强理解和记忆。基础不够扎实表现得最突出的就 是概念不清，记忆不牢。解决问题的关键首先是课堂，老师 的启发、讲解是理解的最重要的途径。那些觉得复习课听不 听无所谓而埋头做题的同学往往是事倍功半，这样的情况还 比较典型。同时要重视课本，将各章节的内容在整体观念的 基础上重新审视，融会贯通。很多化学的概念、原理、化学 方程式在理解的基础上要记得很熟练，能脱口而出，这才符 合复习的要求。 理解的越全面越深入， 记忆的越准确越熟练， 解题的正确率才会提高， 速度才会加快， 这样复习才有成效。 3.要善于思考总结方法。能力立意已经是化学高考试卷 的主要体现。高考中很多同学的失分与思维定势有关，只记 住练过的解题套路，而遇到新情境就不能独立思考，缺乏思 路，今年高考的教训尤为深刻。我们在复习中要重视构建知 识网络，加强学习过程的反思，不断总结规律方法。特别是 一些学习态度很好但学习效果不理想的同学，更要多思多想， 寻找方法。化学学习方法主要是思维方法、解题方法和实验 方法，思维方法就是学会怎样去想，解题方法和实验方法是 怎样去做。其核心是思维方法。例如要学会将一个复杂的问 题分解成几个简单的问题的思维方法，学会将新情境下的问 题还原成已知的化学原理的思维方法，学会对实验进行假设、 操作、设计的实验方法，学会寻找化学计算常规思路的解题 方法等。 4.重视化学实验。透析近几年的高考化学实验题，可以 发现高考实验题的设计有的就是课本上的常规实验，包括演 示实验及课后学生实验，有些是由其发展、变形、派生出来 的内容。而从高考实验题失分较多的现象可以看出，在平时 的实验中只是照方抓药，未能理解清楚为什么要这样做 ?如 何做?还可以怎样做等问题。因此要认真领悟实验三大原理 (反应原理，装置原理，操作原理)，注重对获得实验结果的 过程分析，对各种实验方案能明确其优缺点，并能提出改进 见解。这样才能拓宽实验思路，提高解决综合实验的能力。 1.习题要精选。精选一套化学复习资料 (一般是教师指 定)作为主要参考书，供整理知识、练习使用。要把它真正 弄通弄透，彻底消化。精选近几年化学高考题也是很好的训 练方法。要针对自己实际，逐步提高难度。 2.练习要同步。每天都要根据老师复习的要求，完成一 定量的同步练习，这样听老师讲解效率最高。 3.做题要多思。该题考查的意图是什么，解题的关键是 什么，还有哪些解法。对典型习题、代表性习题更要多下功 夫，不仅一题一得，更要一题多得，既能促使知识得到不断 地弥补、完善，又能举一反三。 4.错题要纠错。每一次练习或考试后，要对差错做出详 尽的分析， 找出错误根源， 到底是概念不清原理不明造成的， 还是非知识性的失误。 对出现的差错要作记载， 如错题本等， 每隔一段时间都要进行一次总结， 看看哪些毛病已 “痊愈” ， 那些“顽症”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，从而不断 消除化学复习中的失分点，增加得分点。 高三化学备课组工作计划【 2】以新的教学理念为 指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教 导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需 要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动 学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教 师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教 学模式。 1. 每周集体备一次，组员出席率达 100%。 2. 切实抓好集体备课这一环节。 3. 切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。 4. 加强关键问题、内容的沟通与研究。 5. 做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。 6. 每位组员采用一种新的教学模式。 7. 加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。 8. 平行班级统一进度、统一重点、统一试题。 9. 进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。 10. 加强教育教学理论学习 ,提高自身素质 ,以适应时 代发展需要。 1.分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合， 复习中重视知识的横向宽与纵向深入; 2.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注 重点知识的落实情况; 3.引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作 业质量两个关键点; 4.针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学 生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练; 中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业 ;基础较差的 学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落 实上狠下功夫; 5.认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训 练内容，辅导范围和方式; 6.精心布置每日作业，做到精讲精练; 7.重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信 心克服困难。 8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下 周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。 9.同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交 流意见，达到共同提高的目的。