培智美工第一册教学案

绘画与手工低年级组教学设计 授课班级：启智（1） （2）班全体学生 授课教师：陈家惠 一、教学内容：一、教学内容：作画姿势（绘画） 二、教学要求：二、教学要求： 1、认识作画工具笔和纸。 2、学习用右手正确握笔的方法和正确的作画姿势。 3、学会用有色笔在纸上随意画画。 三、重难点：三、重难点： 要求学生掌握正确的握笔方法和正确的作画姿势。 四、教学准备：四、教学准备： 示范图，绘画本，铅笔，蜡笔。 五、教学建议五、教学建议: : 1、教师用生动形象的语言，介绍画面的情节和内容，引导学生观察和欣赏，带 领学生念儿歌，激发学生的学习兴趣。 2、示范握笔姿势和作画姿势。 捏笔姿势要求： 握笔不能太低，手指距离笔尖一寸左右； 用蜡笔画画时，握笔可以低一点，以免用力画时蜡笔折断。 作画姿势要求： 两脚平摆，身体坐正，离桌一拳，视力与桌面近一尺。 3、教学游戏“看谁对” ，即看谁笔握得对，作画姿势正确。 一、平涂练习（绘画） （9 月 20 日——9 月 27 日） 教学要求：教学要求： 1、巩固正确的握笔姿势和作画姿势。 2、学习用蜡笔竖涂、横涂和斜涂的技能。 3、培养学生大胆涂色。 重难点：重难点： 初步学习持蜡笔竖涂、横涂、斜涂的技能。 教学准备：教学准备： 示范图，蜡笔。 教学建议：教学建议： 1、教师介绍竖涂、横涂、斜涂的特点。 2、教师示范： 从上到下平涂（竖涂） ；从左到右涂（横涂） ；从右（左）上方向左（右）下方平 涂（斜涂） 。 3、要求学生在教师的带领下，反复进行书空练习，然后再用蜡笔在本子上进行 练习。 4、学生作业时教师巡回指导。 5、作业后进行讲评，比比看谁涂得最好。 二、认识红色（涂色） （9 月 28 日——10 月 8 日） 教学要求：教学要求： 1、知道红领巾、红苹果都是红色的。 2、学习用红色蜡笔给红领巾、红苹果等涂色。 3、对轻度智障学生，要求用斜涂的方法给红苹果着色；用横涂的方法给红领巾 着色；用竖涂的方法给方框涂色。对中度智障的学生，要求用竖涂的方法给 方框着色。 重难点：重难点： 继续学习竖涂、横涂、斜涂的技能。 教学准备：教学准备： 示范图，红领巾 1 条，红苹果 1 个。 教学建议：教学建议： 1、出示红领巾，认识红色。引导学生想想在日常生活中还有哪些东西是红色的 （如：红苹果、红旗、红太阳、红花…….） 2、说清红领巾是红旗的一角， 是革命先烈用生命换来的， 是烈士的鲜血染红的。 3、教师示范涂色，要求用斜涂的方法给红苹果涂色；用横涂的方法给红领巾涂 色；用竖涂的方法给方框涂色。 4、教师指导学生练习涂色。 5、作业后， 教师可用顺口溜、 儿歌激发学生学习的兴趣， 以巩固对红色的认识。 三、欢乐的节日（粘贴） （10 月 9 日——10 月 15 日） 教学要求教学要求： 1、要求学生将两朵粘贴在适当的位置上，并能保持纸面的清洁。 2、初步培养学生的想象力。 重难点：重难点： 要求学生把红花贴在跳舞的小朋友的手上，并能保持纸面清洁。 教学准备：教学准备： 红纸扎的大红花两朵，示范图，红花图形，浆糊。 教学建议：教学建议： 1、回忆节日欢乐的场面，与学生一道手持红花跳舞，以引起学生的兴趣。 （ “欢 乐的节日”歌曲附后） 2、要求学生仔细观察红花，说说花是什么颜色的，小朋友跳舞时红花应该拿在 什么位置上， 3、教师示范，将红花粘贴在小朋友的手上。 4、学生作业，教师巡回指导。 5、作业后进行讲评。 四、葵花朵朵向太阳（粘贴） （10 月 18 日——10 月 25 日） 教学要求：教学要求： 1、通过教学，使学生知道向日葵花永远是向着太阳开的，葵花有很多用途。 2、学习粘贴的技能， 把向日葵图形粘贴在适当的位置上， 并能保持纸面的清洁。 3、对轻度智障学生，要求粘贴两朵向日葵；对中度智障学生，要求粘贴一朵向 日葵。 重难点：重难点： 要求学生把向日葵图形贴在虚线框内，并能保持纸面清洁。 教学准备：教学准备： 向日葵花的图形，示范图，浆糊，刷子…… 教学建议：教学建议： 1 1、、猜谜语：猜谜语： （一）（一） 、、 青竹竿，挑铜盆，开黄花，结银鳞。（葵花） （二）（二） 、、 高高个子一身青，面向太阳喜盈盈，结果圆圆如满月，满月里面藏星星。（葵花） 2、出示示范图，让学生观察，并了解向日葵的形状特征。向日葵花永远是向着 太阳开的。 3、教师示范： 怎样刷浆糊、怎样找葵花圆形的特点、怎样对准位置。 4、学生作业，教师巡回指导。 5、作业后念儿歌，以巩固对向日葵的认识。 向日葵花向太阳， 花瓣片片是黄金。 花盘好像圆圆月， 月儿里面把籽藏。 五、认识黄色（涂色） （10 月 26 日——11 月 3 日） 教学要求： 1、认识香蕉和梨，知道都属于水果，都是黄色。 2、对轻度智障学生，要求给香蕉和梨涂上黄色； 对中度智障学生，要求给香蕉或梨涂上黄色，逐步做到均匀。 重难点： 认识黄色，引导学生想想平时常见的东西中，还有哪些是黄色的。 教学准备： 实物香蕉、梨，示范图。 教学建议： 1、猜谜语： （一） 、黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。 （香蕉） （二） 、儿个兄弟一个娘，弯弯身子软心肠。 （香蕉） 2、出示实物香蕉和梨，让学生观察，并说出其名称，告诉学生香蕉，梨的颜色 叫黄色，引导学生说说日常生活中还有哪些东西是夯实的。 3、教师示范涂色，学生作业。 4、作业后进行讲评。 念儿歌： 妈妈回家来，带来两个梨。大的给哥哥，小的给弟弟。哥哥说： “弟弟比我小， 大梨给弟弟。 ”弟弟说： “我是小弟弟，应该吃小梨。 ”妈妈没说话，听了笑咪咪。 六、可爱的小鸡（涂色） （11 月 5 日——11 月 12 日） 教学要求： 1、继续巩固对黄色的认识，会用黄色蜡笔给小鸡均匀涂色。 2、认识小鸡，知道小鸡的特点。 重难点： 要求给小鸡涂色时做到涂满，涂匀。 教学准备： 示范图。 教学建议： 1、引导学生观察小鸡，并能说出小鸡的颜色。 2、教师示范涂色。 3、学生作业，教师巡回指导。 4、作业后进行讲评。 念儿歌，以巩固对黄色的认识。 小鸡小鸡叽叽叽， 黄色的绒毛真美丽， 小鸡小鸡捉虫吃， 青草地上做游戏， 相亲相爱在一起。 七、认识蓝色（涂色）（11 月 15 日——11 月 19 日） 教学要求： 1、认识蓝色，知道大海是蓝色。 2、给大海涂上蓝色，要求均匀。 重难点： 认识蓝色，引导学生想想，平时还有哪些东西是蓝色的，以巩固对蓝色的认识。 教学准备： 示范图。 教学建议： 1、猜谜语： 胸怀真宽大， 江河全容下， 潮涨又落潮， 凤起掀浪花。 （大海） 2、出示示范图，引导学生仔细观察，并了解大海的颜色是蓝色的，要求学生说 说在日常生活中还有哪些东西是蓝色的。 3、教师示范，用蓝色蜡笔从左往右顺一个方向涂。 4、学生作业，教师指导。 5、作业后进行讲评。 念儿歌： 大海大海我问你，你为什么这样蓝？大海笑着来回答： “我胸怀里抱着天。 ”大海 大海我问你，你为什么这样咸？大海笑着来回答： “因为渔民流了汗。 ” 八、彩色气球飞满天（粘贴） （11 月 22 日——11 月 30 日） 教学要求： 1、巩固对红、黄、蓝三色的认识。 2、认识气球，并把气球图形贴在适当的位置