最新精选幼儿园配班老师工作总结

幼儿园配班老师工作总结 3 篇 开学初忙碌的身影还在眼前浮现， 实在是让人感叹时间的飞逝，竟让自己的 脚步如此匆忙。现将半年来工作总结如下： 1、以平常心来平等的对待每一名幼儿 高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教 育孩子。”我们也总是在说，要做好一名幼儿老师，最基本的素质就是要有爱， 用心去爱每一个孩子。面对孩子我总感觉人好象上了弦一样，有做不完的事情， 所以，有些时候会忽略孩子的一些感受。 记得一次我带着孩子们去操场户外活动。几个孩子争着来拉我的手，不知道 为什么，我很心烦的摔开了他们的手，一个人往前走。当我再次回头时无意间发 现刚才伸手的孩子噘着嘴巴，低着头，脸上没有了最初的笑容，我突然被孩子们 期盼的脸所震动。好象给我有些麻木的神经重重的一击。我连忙招呼：“快来， 快过来， 我们一起去！ ”也正是这件事这让我明白，孩子们时刻都需要老师的爱。 老师要以自己一颗平和的心、温暖的手，慈母的爱，把快乐和幸福传递给每一个 孩子，不要因为外界的一些干扰而伤害了他们的心。 2、观察了解在先，介入指导在后，使每个幼儿都有所提高 区域活动是孩子们最高兴的时候，在他们自由活动的过程中，我开始认真地 去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。 一次，我发现在益智区玩拼板的孩子们总是不能安静下来，于是我在一旁进行观 察，原来孩子们一直在争论拼图的位置。“是不会摆放，还是有其他的原因？” 我也在问自己。 后来经过自己的亲身体验，我发现： 因为拼板太小拼的图片太大， 在拼搭时会出现位置不准确的现象，因此孩子们会相互争执。当时我真的很庆幸 自己没有去发脾气，贸然的停止他们的游戏。 3、关注孩子的个性教育，让家长满意、放心 幼儿鲜活轻纯如初升的太阳，他们意味着未来，展示着希望。幼儿身体与心 理的和谐健康，是我们共同的期盼。而教育孩子不仅是老师的事情，也是家长的 责任。和家长沟通是我最头疼的问题。我努力把他们看作是自己的老朋友。因为 学期初的几个月中工作紧张， 和家长相互交流的机会少。 我便利用接孩子放学的 时间及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况， 同时也向家长了解幼儿在家中 的生活情况，以便更好地开展工作。通过了解，我发现。有些家长还是缺乏教育 意识。一打二骂的教育方法使得孩子变得刀枪不入、固执任性。 在工作中还存在着许多不足，针对这些不足，我有以下两点想法： 1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造 成的拖拉现象。 2、继续学习“快乐与发展”指导用书，并深入研究幼儿用书，挖掘其潜在 教育目标，使幼儿更好的获得发展。 我相信只要我找到了方向， 并坚定的走下去， 就一定会有所突破， 有所成功！ 时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团 结协作、 共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点： 一、班级情况 我班幼儿大多数都是刚入园的新生， 在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特 征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我 们就对他们的情况有了一个了解， 为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的 生活奠定了良好的基础。 幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三 位老师 tx 协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好 朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做 好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通 过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在 这里。正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐 茁壮地成长着。 二、教育教学工作 1、本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。开学初根据大纲的要求和 小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。 幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活 动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发 展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教育教学活动中，我 和其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常 生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为 习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很 满意。 2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和 本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一 些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。 三、卫生保健及常规教育 幼儿都是刚入园的新生， 刚刚离开家庭， 未能很好地适应幼儿园的集体生活。 通过几天的观察了解，本班大部分幼儿较喜欢上幼儿园，但由于年龄关系，幼儿 生活自理能力较差，有的不能独立进餐，有的没养成午睡习惯，有的起床后整理 仪表、摆放拖鞋等问题必须在老师的帮助下完成。有部分幼儿讲普通话，有部分 讲家乡话，语言交流方面存在地区限制，形成了语言沟通障碍。幼儿班级常规的 养成还有待加强，各种良好的习惯还需培养。 二、教育教学情况 在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握 难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。 注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维， 注重综合能力的培养， 有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性， 在教学中提 高幼儿的思维素质，保证教学质量。 3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进 行辅导。 4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模 式。 5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学 有所用。一学期来，我在学校开了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水 平得到很大的提高。 三、班内工作配合 这学期我担任了小一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工 作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。 四、卫生保健 作为老师面临的是一群新宝宝的到来。由于心幼儿以前没有接受幼儿园的教 育，难免会出现哭闹要回家的小朋友，对于这些幼儿我们要适时的进行教育。同 时，有许多幼儿会因为哭闹而会因此不吃饭，这也要求老师与家长一起配合做思 想工作，让他们能再幼儿园很好的饮食。同时更重要的是要补充幼儿的营养，合 理安排幼儿的膳食，激发他们的食欲，正确引导幼儿规范用餐以其促进他们养成 良好的习惯，学会自己吃饭，不挑食，偏食。 在生活中，食品要多样化，注意充分搭配，发挥营养素的互补作用。日常膳 食中的主要食物大致可分为粮食谷物类、蔬菜瓜果类、豆类、动物食品类，油脂 类和调味品类等等。各种食物所含的营养素种类、数量以及质量有很大差别。在 安排幼儿饮食的时候要做到主副食、粗细粮、荤与素、干与稀的合理搭配。 只有合理安排幼儿的饮食，才能满足幼儿