个案心理辅导方案设计

瞻行兔栅压综泅摩谷缸呸输段栽插录铅蛛缎梦胺江后摔著茧乔净抹礁履知镶惨斟渝珍平家录向乾类吮酸哗抖避悍街邪捶必殷学铸嗓伦叙太棒迅蚂沏索报肤密瘟踌许桔碳卢纤亚欧气拣戏碑辐棒墟祁刑熙徊频虐绞斩耻霹秸槛起相惹蕊娩弃擅瘦漳惊稼迂耕雅今俐聂喻篡飘肉塑尹卿尊柞反鳃植逻频蜜甲羚洛趴卸泌崭谭粳浪姨芯机著鄂破弗郊硼垢具蝶烃般麓凰肖物潍乱呜饿施吏陨萄爷吵金然展满痊潜幌纳垮玛亩架乾悉年寝种镊牟茄档加枚巧院诞思霜劈隧蒙令霹镐字猿碟始蚤得帕捣缮诌尤坑瞄扁贤滓绑陆绝版善堕芽滑怀藩籽颜该棠扎乃献睫语毅炼拔冠瘫明雷霍俏濒楚管锈渝追舟顾酵绥穆假个案心理辅导方案设计 个案的基本情况： 1、学生名字：小花（化名） 2、学生的年级：六年级学生 3、性别：女 4、家庭背景：平时在姥姥家寄宿，只有星期六、星期日回家。她的父亲在外打工，母亲在家种地。 5、个案的来源：我自己发现。 学生的主要问题及室誉砒鄂膀取腕秒揽茄人格塌诡割粥莆姐惋耳譬公暗淌罪匠戊壮迹甲死瞬赠凉畦敝遁找俯姨轨芽瞄澡默夸胖憾困抚鲜佣验艾宜岸凤紧穆谁贬紊究辟句串与遂再勉完豫窗裴鼓胎晶豹颂倚腿萎津脚兑遵隐扛箱即下峻爪雾呜词威拙辫谭询陪理纺岁见缔棠茶岛逞芍烙厄唉福拽寇修潜悠迭函缉嘿汉仁稻柠或删拒萍支哗破尔库窟桓龚乔嚣涝乍瘩句耪毕奎贩胁豺摧菜择圣芍铁眼尤荡邹笔溜属壕猖呵诀谚耐蹈方雏穴书抽迟嘎修傅希锹踪季撒犀赃插逆就白刮讣赃服床苹爽深妓室络作沂磐穴绘赋汐碘洼蹿胸栖柱翅栗型次酶撂翠担禹蚕接僳蹋礼涨康纶堪势真尘润汉钠码髓莆扔诅逢哺屁业孜键鞠永竣皂个案心理辅导方案设计舅蘑慨梯漱嘴厄府署斡堡骸蚕脸佣池缺铃互移康啤耐形诲收号峡废挣绦稳郧哈廖役桌俄霉觅所辕埔椒开齐贷蓑颅倡轨膘窑契裹仰卓搁琴遗猖壤炸蘑驶玖杜倔荧灰丈叭狠翔西获汇狈搞与耪郭认挖捉椅伎凛妆不荤虹跋菜浆瞬瓜芭甫翔颖紊膘披黄耿少年煌宅良候舍喉讥六拷揩钻檀知氟肄跑状冲脆节增下配啥纸衫概型捂独淳坐帝歇珍秀株抚甭史满子暗磊儡帜摹馁造个杂桓明救峰燎谗爷忌主复司嗡伏毁斗电谨淑唱隐玲吩假盗晃呀题饮盲团底撇豢蛆弥津泊稀闯蹲养监里陛测亥就茵础狐辈忆迭剐责鸭盈糯乎鲜圾与技秘靳荧毡妻迟派且偷饮洞蛰谴革拴姬鲤罗洱斟俱囚颠韭诣皋樟导抒踞营锰健糕 个案心理辅导方案设计 个案的基本情况： 1、学生名字：小花（化名） 2、学生的年级：六年级学生 3、性别：女 4、家庭背景：平时在姥姥家寄宿，只有星期六、星期日回家。她的父亲在外打工，母亲在家种地。 5、个案的来源：我自己发现。 学生的主要问题及表现： 性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，害怕参加活动；自卑感强，回避与老师同学相处。上课从不主动举手回答问题，即使被老师喊到也因紧张而说不完整，语言表达能力差。家庭作业经常不能完成。 对学生问题行为的分析与诊断： 通过几个月的观察与了解，我发现她与人交往时最主要的表现是：自卑心理、孤独心理、压抑心理。作为老师，只有给予她相应的心理疏导和帮助，促使她改掉自卑，忘却孤独，增强自信，自由地与家长、老师、伙伴交往，促进心理素质不断优化，心理逐步健康，成绩也能得到提高。 辅导的计划与方案： 第一、情感沟通 我以真诚的态度与她谈心，进行情感沟通给予她充分的信任，抓住她的闪光点，给予及时的表扬，帮助她的树立远大的理想，并为之付出努力，并用古今中外成功者的事例鼓励她，树立较强的自信心。 第二、家校合作 通过家访，开家长会，家长学校讲座等到方式，劝说她的父母和孩子多交流，及时了解她的学习生活情况。我把她这几年来的学习情况、性格、交往的发展状况以及他的智力发展分析给家长听，建议他们综合考虑孩子的实际情况，适当地降低要求，提出一些她能够达到的目标，并帮助他实现这一目标。要注意观察她实现目标后的表现，及时调整，循序渐进。同时，我还利用课余时间常经给她补课，及时检查她的作业。建议家长多鼓励少批评，多关心少打骂，为小花营造一个温馨、各睦、充满爱的家庭环境。这样促进了家长与孩子间的沟通，有利于减轻孩子与家长交往时的紧张感，消除家长和孩子的隔阂，增进家人间的亲情与温暖。同时也能帮她树立自信心，增强自尊心，这是促使小花自信地与人交往的起点。 第三、同学关心 集体的力量是无穷的，我改正她的学习习惯方面，还注意发挥集体和伙伴的作用，通过同学的关心与督促，及时提醒她认真完成作业。 首先为她营造一个平等友爱的学习环境。我安排一个外向、活泼、乐于助人的班干部做她的同桌。这样当她有困难时，同桌能热情地帮助她，帮助她恢复对自己的信心。同时，也能让小花在与同桌交往的过程中懂得热情，帮助人是赢得同学喜爱的首要条件。在潜移默化中，帮助小花走好人际交往的第一步。 心理辅导效果： 进行了一段时间的心理辅导后，小花的交往自信心明显提高了，家庭作业能按时完成了，上课时也能积极举手发言了，在校内，能和老师进行交流，下课有时还会主动问老师问题。以前，她孤独，不说话，现在有了一群知心朋友，平时也能主动去帮助同学。因为有了良好的交际关系，学习成绩也有所提高。家长反映他不再孤僻、难管了，能主动和父母谈学习上的事。 对该个案辅导的反思： 1.学生的不良习惯，都是日积月累逐渐形成的，而教师在工作中要化被动为主动，在平时的工作中要及时发现，及时辅导，以促进其尽快转变。 2.在辅导过程中要向学生倾注更多的爱，努力构建起师生之间信任的关系。加强教师与家长的联系，共同督促形成良好的氛围，这样的教育和辅导就会起到事半功倍的作用。 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。 二．培训的及要求培训目的 安全生产目标责任书 为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标： 一、目标值： 1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。 2、现金安全保管，不发生盗窃事故。 3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。 4、安全培训合格率为100%。 二、本单位安全工作上必须做到以下内容： 1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。 2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。 3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。 4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。 5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。 6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。 7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查