2024年高二历史教师下学期工作总结

下载后可任意编辑 2024年高二历史老师下学期工作总结 本学年本人担任了高二级___个班(两个文科班、___个理科班)的历史科教学任务。一年来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必要根据学校统一规定的考核内容，客观、实际地仔细总结一番。 思想道德方面，作为历史老师应该更加严格要求自己。本学年我主动、仔细地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、区教研室和组里的各种会议;根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点，及时领悟和用于教学辅导;顾全大局、服从学校教务处、高二年级部的教学安排，每周上课___节，热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好老师形象;主动向其他同事学习、请教，共同讨论业务使教学水平有较大提高。 知识能力方面，在一年的高二教学工作实践及学习过程中，进步明显，主要体现在以下几个方面。 1、知识更新 为了能够适应不断变化、进展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我深知认识应该不断深化、进展，仅靠大学所学理论知识远远不够，在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并自购电脑常常上网查阅、储存资料;同时积极与同行沟通学习，多次参加相关教学培训。经过努力，我的知识水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。 2、教育、教学能力 第一，能仔细把握教材——把大纲、课本及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培育学生的创新思维和制造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。 第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培育学生建立知识结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断进展的目的。 第三，尊重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提高，因而也得到了学生的尊重。 除此之外，我还积极参加各级___教育科研活动，单独或与同事合作申报了多项省级科研课题，现正在完成中。 本学年工作中我努力践行___荣辱观的要求。没有无故耽误学生一节课，本学期课时为___节，参加省、本校听课超过___节;坚持学生的作业全批全改并能及时订正，同时还主动参加学校___的多项活动。 通过这些努力，我所教班级在半期、期末考试中取得了较为优异的成绩，差生数量明显减少，学生思想道德水平有明显提高，历史课成为他们非常喜爱的课程之一，自己的教学能力、综合素养得到很大提高。当然，我知道工作中还存在很多不足，在以后的教学实践中，我会努力做好本职工作，不断总结经验，多下功夫提高自己的教学水平，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 高二历史老师下学期工作总结(二) 本学期我担任了高二年级两个班的历史教学任务，对于文科班，这个学期完成了必修3的全部教学内容和选修3的教学内容。 一个学期以来，在高二年级组的具体指导和___下，在高二历史备课组的仔细讨论和精心安排下，扎实努力，精意求真，开拓进取，做了大量的工作，取得了显著的成绩。下面就将本学期的主要工作和取得的成绩做如下总结： 一、本学期的主要工作有： (一)不折不扣地完成了各项教学常规的任务。坚持备课、上课、批改作业和课后反思等教学环节，每堂课前都做了精心的备课，仔细上课，向___分钟要效益，课后坚持批改作业和做好教学反思工作。另外，在每次周考和月考后走仔细地做了考试分析和讲评工作。 (二)针对新课程改革背景下教学，加大了科研力度。 首先，本学期坚持在每周___备课活动中都精心准备，积极参加并发言，同其他同事一道讨论新课程背景下遇到的教学问题并一起寻找解决问题的方法，尤其是向有经验的老老师请教。 其次，积极参加区教研室和市教科所___的新课程背景下的教学活动，我主动同其它学校的同行予以沟通教学心得，吸取他们对我的教学有益的经验和方法。 此外，还不断地从互联网上寻找新的教学资源并加以充分的利用，例如在我们学校为老师配备了手提电脑后，充分地使用了优质教学资源。 (三)做好同学生的沟通工作，增强学生的自信心，不断提高教学质量。要提高教学质量，需要做好课后辅导工作，部分学生学习缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就加强了对学生的思想教育，树立起他们学习的信心。有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经历了失败和挫折后，对自己失去了信心。因此，在平常的教学过程中，我充分利用历史课堂上的一些经典案例引导他们树立起信心，另外在上课过程中有意提出一些简单的问题来激发学生对历史学习的兴趣，常常对他们加以表扬和鼓舞，从而增强他们的自信心。 所教班级的考试成绩有了的提高。在本学期进行的两次月考、期中考试中，我所教的班的平均成绩名列前，一个学期以来，在工作中，我取得了成绩，但成绩只属于过去，且在实际的工作中也存在的不足，这都需要我在今后的工作中更加努力，争取以后取得更大的成绩。 第4页共14页 下载后可任意编辑 高二历史老师个人工作总结 在充实、忙碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，我担任高二历史教学工作三个理科班、两个文科班，在年级组的领导下顺利地完成了教学任务。现对本学期的工作总结如下: 1、制定计划，讨论中学教学理论 根据备课组的安排，我仔细制定计划，明确了本学期的主要工作目标:本学期前六周做好学业水平复习，从第七周开始，学习选修模块中外历史人物评说，第十六周完成新课，第十七周全面复习，应对期末素养调研。 此外，注重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，并常常听同组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。 2、改变教法，激发学生学习兴趣 历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜爱历史。此外，在课外时间放一些历史纪录片或电影提高学生的认知度，本学期放过《甲午海战》、《东京审判》、《___》、《孔子》等等3、仔细钻研教材，以本为本，树立全新的教学理念。 在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系，注意专题之间的联系。专题史体系跳跃性大，缺乏连续性、系统性，对知识储备不足的学生而言，存在理解上困难，对此，我对每课知识按进行重新整合、梳理，大胆取舍，深化浅出，形成系统性。选择灵活多样的教学方法，同时以一些知识点为切入口，寻找学生感兴趣的话题，创设教学情境或者是联系现实，适时利