最新支教教师工作总结3篇

一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的 喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说： “使人成熟的，并不是岁月，而是经历。 ”这一年的支教生活对我来说，无论在思 想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩寺河中心校 领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责 的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的 无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现作自我总结如下： 一、思想方面： “支教”工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精 神， 选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教， 促进教育人才资源合理配置， 改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡 发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为灵宝市的一 名“名师”和“学科带头人” ，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间， 本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一 切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。 二、工作方面 我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么 “光环” 。 自从我踏进寺河中心 校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“寺河人”以高度负责的主人翁精神， 在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校， 不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务；本学年，我除 了担任七年级两个班的英语课外，还积极地参加了省级“均衡教育验收工作”的 准备工作，我负责的对生物实验室的整理受到了领导好评；在学校组织的表彰大 会上，我和另一位支教教师组织排练的《感恩的心》 ，受到领导和家长们的一致好 评。寺河的教师，各个都是全才，今年的我受到了各方面得锻炼，不仅能教好英 语，而且能像模像样地组织节目了。 其次，带动全校英语教师、搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地知 道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同 时，我尽自己最大的可能去带动全校的英语教研工作，我把市二中的“三三制” 课堂教学模式推广到寺河学校，利用业务学习时间，多次给全校的英语教师们上 示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师 们积极参加网络教研，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共 同提高。一年来我坚持听青年教师的课 20 多节，并指导她们用全英教学，使学生 在英语的环境中，自然而然地学习英语。 最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我主要承担 七年级两个班的英语教学工作， 外加早读和晚修每周共 20 多节， 我深感肩上责任 的重大。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一 个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的 诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四 精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消 化了才肯罢休。我了解到这里的学生英语基础差，就在上课的环节中特加了“翻 译”这一项目，降低难度，使多数学生都能轻松地学好英语。课前课后，我教学 生唱英文歌曲，跳外国舞蹈，编演英语话剧，一起疯狂说英语，培养了学生对英 1 语的兴趣， 帮助他们树立了学好英语的自信心， 打破了山里娃学不好英语的传说， 期中期末考试中，我所带的七年级英语成绩均超过了“兄弟学校”---市五中。 一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的 喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说： “使人成熟的，并不是岁月，而是经历。 ”这一年的支教生活对我来说，无论在思 想上、 业务上都可以说获益非浅， 我的整个身心得到了提升!我敬佩校领导的求真 务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度， 他们才是我真正学习的榜样。在双方领导大力支持和同事的无私关怀下，我顺利 地完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、思想方面： “支教”工作是我区教体局为贯彻国家、邢台市关于中小学人事制度改革精 神， 选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教， 促进教育人才资源合理配置， 改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡 发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为一名教师， 支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人热爱人民，热爱党的教育 事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成 领导交给的各项教育教学任务。 二、教学工作 我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么 “光环” 。 自从我踏进广宗县冯 家寨中学校园那一刻起，就以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子 里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不 迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务; 其次，搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的 教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的 可能去带动全校的教研工作。 最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我深感肩上 责任的重大，我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解 每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我循循地诱导，积极地鼓励，深深的 吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，并对差生进行重点辅导，总是让每 一个学生都理解消化了才肯罢休。 一分耕耘、 一分收获、 ， 我的所作所为得到了冯家寨中学全体师生的肯定以及 高度赞扬。 三、班主任工作。 本年度，我主动向校领导申请了班主任工作。在班主任工作中，我做到认真 完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动 态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。严抓“养成教育” ， 强化学生的集体意识，狠抓学风促进工作，同时科学的开展学生的青春期教育， 为后续工作的开展奠定扎实的基础。严格执行班级管理制度，巩固学生良好行为 习惯，充分利用德育工作阵地，树立班级正确舆论导向，科学组织班干培训，提 高班干管理能力，进一步促进“家校联合” ，争取“教育合力”最大化。在加强行 为习惯养成教育的同时，还要科学的开展青春期教育和理想教育，引导学生正确 看待青春期时所面对的种种问题以及强化他们心中的学习方面和生活方面的理 想，通过班会和活动课，开展各类型心理健康教育活动，帮助学生走出困惑，树 2 立目标，迈向成功。与此同时，还在班级学风的树立上多动一番脑筋，多开展如 “一帮一”学习小组，读书比赛，解题比赛，班级综合成绩竞争等学习活动，自 己多思考多出新。 回顾这一学年的支教工作，真是支教一年，情存一生。这一学年有太多感受、 太多感恩。感受善良的人们，感受与我共处一年的天真可爱的孩子，感受冯家寨 中学全体教师对教育的热情，感受一套优秀领导班子对教育事业和生活的执