最新心理健康教育工作计划

心理健康教育工作计划 10 篇 一、指导思想： 在新学期认真贯彻学校心理健康的有关精神，积极配合院阳光心理工作部的 各项工作，推动我系心理健康教育工作的开展。 二、工作思路 以扎实开展心理危机预警工作为基础； 以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式 以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作； 重点以“新生适应”为主题全面开展心理健康教育课外活动。 三、工作要点 1、做好心理危机干预的常规工作，严格落实“五早”信息预警机制，做好学 生心理危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预警学生稳定。 2、配合学校院系，认真开展 XX 级新生心理健康教育系列活动，认真做好心 理普查、心理访谈、心理档案的建设工作；完成新生班级心理委员、寝室心理健 康信息员的选拔和培训工作；完成新生心理拓展训练活动等。 3、加强对我系新进学生辅导员和新任心理委员的培训与指导，通过座谈会、 案例交流、知识讲座等形式，提升我系心理健康教育工作专业水平。 4、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设，围绕主题，召开朋辈辅导员 经验交流会，构架沟通、交流的平台，加强对新生班级心理健康教育工作的指导。 5、进一步加强班级心理委员建设，通过严格考核等形式，增强朋辈辅导员的 角色归属感和责任感。 九月份： 1、制定本学期我系心理健康工作计划。 2、准备系阳光心理部招新工作。 3、上交《9 月份心理健康月报表》和《心理危机排查表》 。 4、做好系朋辈心理工作部招新宣传工作。 5、建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。 6、做好节假日心理危机干预和辅导工作。 十月份： 1、组织系朋辈心理工作部干部干事招新。 2、召开 10 月份班级心理委员和寝室信息员例会。 3、开展第一期朋辈辅导员小讲坛。 4、做好“新生适应”的前期准备工作。 5、开展“新生适应”活动。 6、开展新生心理健康主题班会，组织各班进行评比。 7、配合院阳光心理工作部完成新生心理拓展训练。 8、上交《10 月份心理健康月报表》和《心理危机排查表》 。 十一月份： 1、配合学院做好 XX 级新生心理普查。 2、配合学院做好 XX 级新生心理回访工作。 3、在本系做好“朋辈辅导员有约”座谈会和心理情景剧活动的宣传工作。 4、开展第二期朋辈辅导员小讲坛。 5、召开 11 月份班级心理委员例会。 6、上交《11 月份心理健康月报表》和《预警库表》 。 1 十二月份： 1、更新预警库的信息。 2、召开 12 月份班级心理委员例会。 3、组织好本系新生参加班级心理委员、寝室信息员心理健康知识培训 4、上交《12 月份心理健康月报表》和《预警库表》 。 5、对本学期开展的各项心理健康工作进行总结。 一月份： 1、召开 1 月份班级心理委员例会。 2、做好心理预警学生的寒假辅导安排工作。 一、指导思想 针对当代初中生身心特点，围绕以学生发展为本的教育宗旨，提高中学生的 心理素质，加强学生的心理健康教育，我校将通过多种方式对学生进行心理健康 教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能 力。力争在工作中不断完善我校的心理健康教育体系。 二、主要工作目标 1.大力宣传和普及心理健康教育。开展宣传工作，让广大师生、家长认识到 心理健康的重要性及心理健康教育的重要意义。 2.坚持以人为本， 根据初中生的心理特点及发展规律， 开展丰富多彩的活动， 提高我校学生的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。 3.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上 的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、 有效的心理咨询和辅导， 使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 在我国，对心理健康的关注起于 20 世纪 80 年代。首先是从大学生心理咨询 开始，一些学校自发成立了心理咨询中心，以帮助有心理问题的学生解除心理困 扰。到九十年代，随着素质教育的推进，中小学生的心理健康教育越来越受到重 视。中共中央颁发了[关于进一步加强和改革学校德育工作的若干意见]，明确要 求： “通过多种方式对不同年龄层的学生进行心理健康教育和指导， 帮助学生提高 心理素质，健全人格，增强受挫能力，适应环境的能力。 ” 在这种背景之下，根据我校的实际情况，对学校开展心理健康教育工作的工 作做出如下计划： 一、建立心理咨询室 心理咨询室是开展学校心理辅导的场所，为来访者创设一个安全、安静的咨 询环境，以使他们敞开心怀，一吐为快。 主要包括个别辅导和团体辅导，二者相结合，针对学生常见的心理问题或成 长困扰给予有效的干预和提升，帮助学生疏导心理压力，激发学生潜能稳定和提 高学生学习成绩。充分发挥心理辅导治疗性、预防性、发展性的功能，配合整个 学校的教育目标。 心理辅导的主要形式包括面谈、电话咨询、心理信箱以及电子信箱等。 二、心理健康教育活动 1、心理健康课 通过故事、阅读、讨论、游戏、心理辅导剧等活动，让学生在积极参与中去 感受和体验，从而真正领会有关心理健康的知识，掌握心理调节的方法。 2、宣传普及 2 注重优化校园环境和改善心理氛围，借助广播、板报、橱窗和报刊等形式宣 传普及心理卫生知识，并通过各种教学日常管理及良好的师生关系，潜移默化地 影响学生。 3、出版我校的心理校报。 4、专题讲座 给不同年年级的学生开展心理讲座，以适应不同学生的需要，比如，初一学 生的适应问题；初二学生的学习问题；初三学生的升学问题，主要内容涉及以下 方面生活辅导、学习辅导、心理健康辅导与必要时，还可以开展与教师家长座谈 的方式交流教育经验，学习教育方法，并互相借鉴。 心理健康教育活动的开展目的在于辅助教育教学，架设学校与学生之间的交 流的桥梁，提高学生心理素质，帮助他们更好的应对成长的各种压力，疏导学生 与学校、教师关系，在相互理解的前提下，促进学生的发展。 一、指导思想： 面对高速发展的 21 世纪， 人类将面临激烈的国际竞争和严峻挑战， 人的一切 财富、智慧、成就和幸福都来源于人的心理健康。心理素质将是 21 世纪人类生存 和发展的重要素质。 中共中央 《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》 中明确要求学校： “通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指 导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力” 。 二、现状： 我校心理健康教育工作在教育行政部门的领导和支持下， 取得了较大的发展， 学校心理健康教育在规模和普及率上都达到了一定层次，为心理工作的开展奠定 了基础。根据目前的具体情况，我们下一步的计划是围绕着完善学校心理健康教 育服务设施，提供教师素质，增强学校心理健康教育服务功能，促进学生人格健 康发展的中心，努力完成建立适应学生发展需要的多层次学校心理健康教育服务 体系的任务进行的。 三、工作打算： 根据这一任务，本学期学校心理健康教育工作计划完成以下具体工作： (一)促进学校心理辅导室标准化建设 建议学校划拨部分资金用于完善学校心理辅导室设施用途，增强辅导室的服 务功能：基本完善中心的硬件设施，使之具备心理教育指导、咨询、辅导服务以 及相关功能，并建立心理健康辅导咨询热线、网络辅导咨