最新幼儿园音乐活动总结

幼儿园音乐活动总结 本学期在领导的关怀信任和同事们的帮助支持下，我担任了大班 音乐教研组长职务。时光飞逝，大班上学期的音乐教学工作转眼结束 了。在杨主任的精心指导和带领下，在本组三位教师的共同努下，本 学期工作画上了一个圆满的句号。现将本学期工作总结如下： 一、努力学习新方法，带领本组教师共同提高教学水平。 本组教师都是年轻人，富有朝气的袁老师，对工作充满热忱和激 情，教学水平也明显提高。刘芳对待教育工作认真好学，音乐教育目 标完成较好。我们三位老师认真对待每一次教研活动，认真做好每一 次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。并经常浏览学前教育 网站，查看学前教育研究等专业书刊，努力学习新方法、新理念，共 同提高音乐教学活动质量。并在杨主任的带领下多次组织音乐教研活 动，共同探讨好的教学方法，取长补短，共同进步 二、结合主题区域活动的开展，大胆尝试新的音乐教育形式。 本学期区域活动的开展，弥补了集体教育活动的不组，将幼儿分 组进行区域活动，让我们没有一直没有机会深入开展的集体舞教学得 到了发挥，区域活动中，例如我们在集体教育“红绸舞”活动中，幼 儿初步感受学习了红绸舞的风格特点、基本步伐“十字秧歌步”后， 我们充分利用区域活动时间，分组带领幼儿到走廊、大厅、户外等地 方的瓷砖反复练习十字步，因为区域分组活动个别指导到位，我们班 级孩子的基本呢步伐掌握达到百分之 95 以上， 同时， 孩子在舞蹈过程 中做到了看舞谱自主地变换队形。教师在区域活动的开展中，清晰地 关注到了孩子的发展水平， 并创设性的环境材料促进幼儿进一步发展， 我们又利用孩子们掌握的红绸舞蹈动作让幼儿尝试用新的曲目“大中 国”进行整首歌曲的系统动作创编并完整表演 做为音乐教师的我们是真正感受到了区域活动的优点。 同时， 本学期的教研重点是集体舞教学， 我在 10 月份尝试开展了 一次集体舞观摩课 《瓷碟舞》 ， 给了大家一些启示幼儿园音乐教研活动 总结 4 篇范文工作总结。活动中，教师利用生活中常见的筷子敲打瓷 碟的动作表现出乐曲凤阳花鼓热烈欢快的情绪，并结合节奏图谱、队 形图谱的使用，组织活动过程中教师真正做到了引导者，引导幼儿自 主地看舞谱、尝试变队形、调整队形。孩子们通过舞谱的对比，掌握 了横排、面向圆心、面向圆上等队形，并尝试单圈变双圈。提高了幼 儿音乐表现力，孩子们在与伙伴合作舞蹈过程中，充分体验感受与伙 伴共同舞蹈的快乐。 年 4 月 14 日－15 日，省学前教育研究会领导下的省音乐教研小 组在合肥开展了幼儿园音乐教育活动的研讨，本次研讨活动的重点是 进一步探讨幼儿园的音乐欣赏教学，来自合肥的十一家省级一类幼儿 1 园和蚌埠的两所省级一类园参加了活动。研讨的方式是每家在自身研 讨的基础上拿出一节音乐活动供小组研讨，这次活动共研讨了十四节 音乐欣赏活动，其中省委幼儿园潘茜老师的《藏族舞蹈》欣赏活动和 105 医院幼儿园陈娟娟老师的《元霄乐》欣赏活动得到了大家的一致 好评。通过这次活动，大家得到了以下几点启示： 1、 幼儿园音乐欣赏的面可以拓宽。 这次音乐欣赏活动有舞蹈欣赏 （包括教师用自身的优势直接让幼儿感受和通过录像让幼儿欣赏） 、 皮 影戏欣赏、外国歌曲欣赏、幼儿自己的舞蹈欣赏、进行曲欣赏、山歌 欣赏等等，各幼儿园都进行了大胆的尝试，使人耳目一新，拓宽了与 会者的思路，大家一致认为，幼儿园的音乐欣赏教学是可以在原来只 是乐曲欣赏的基础上加以扩大， 只要找准切入点， 幼儿是可以理解的。 2、通过音乐活动，探索学科的整合方式。 《幼儿园教育指导纲要 （试行） 》 中强调学科之间的整合， 每个学科自成体系， 如何找好位置， 使各科之间能够很好地进行整合是大家探索的问题，如《幸福快车》 歌曲欣赏，大家就认为可以进行整合，虽然是一节音乐欣赏活动，但 通过活动可以进行健康方面的教育，保持愉快的心情，以及歌曲中贯 穿着的爱的教育内容等，都可以整合进去，这就比单纯的音乐欣赏更 具有一定的意义，由此，引发了大家对选材的研讨。 3、对教学方式方法的研讨。如何在音乐欣赏活动中体现《纲要》 的精神，也是大家关心的话题，在这次活动中，每位教师基本上都能 做到 （1）注重活动的过程，活动的结果次之； （2） 能从幼儿的角度提出活动目标， 在活动中能很好地尊重幼儿， 体现师生互动、生生互动等，如教师的语言“谁愿意上来跳的，可以 跟老师一起跳” ， 这时可以看到有些幼儿愿意表现， 而有些幼儿则愿意 坐在位子上欣赏，教师并不是一刀切或统一要求，充分尊重了幼儿的 愿意； （3）教师的教态亲切、 自然， 语言规范， 充分调动幼儿的积极性、 主动性和创造性，让幼儿多通道去感知音乐。 但也存在一些问题，如音乐欣赏和韵律活动的区别有些模糊，对 选取的材料本身的挖掘不够深刻，切入点把握不到位，如何更好地将 《纲要》的教育理念转化为教师的行为，年青教师的教学机智和教育 策略还有待于进一步提高等等，都有待于研究和探讨。这次活动，我 们将推荐《藏族舞蹈》 、 《元宵乐》 、 《幸福快车》 、 《小马放飞》 、 《义勇 军进行曲》和《快乐小牧民》等赴南京参加由许卓娅老师组织的南京 音乐教研小组活动。 在忙碌、惊喜、感慨、反思、困惑中， 20 学年第一个学期的工 作又将接近尾声了。回顾本学期的教研组工作，让我感慨颇多。首先 2 感谢领导的信任和支持，让我有幸担任了音乐教研组的组长，让我有 了这样一次锻炼的机会。其次，我要感谢我们音乐组所有组员的支持 和帮助，是你们积极踊跃的参与，让我的教研组长工作以及本学期的 教研工作得以顺利的开展，让没有组长经验的我有了前进的动力。 幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教 工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的 重要组成部分。 我们音乐组的教研活动以幼儿发展和教师发展为中心， 以《幼儿园教育指导纲要》和《指南》精神为指导，坚持理论学习和 教学实践相结合。针对不同年龄段幼儿的年龄特点和发展情况，有目 的有计划地开展好每一次教研活动，从我园实际情况出发，充分发挥 教研工作职能，开展多项互动研究，扎实有效地开展各项工作。我们 所有成员本着“不断学习、不断摸索、不断实践、不断进步”的思想。 积极参与、 积极探讨， 取得了教育理念的更新和教学实践能力的提高， 给我们的音乐教育带来了新的起步，现将本学期工作总结如下： 一、队伍建设——教研组建设的起点 新的学年、新的起点，本学期我们与美术组共同协商，根据每位 老师的特长进行了分组， 本学期我们音乐组共有教师 15 名， 园级名师 4 人，骨干教师 6 人，青年教师 5 人。大家互相学习，互相鼓励，互 相帮助，青年教师发挥自己的特长，能虚心学习，积极进取，中年教 师睿智而大气，毫无保留地将教育、教学经验与大家分享。本学期大 家团结奋进、积极参与、值得高兴的是大家越来越重视音乐教学，而 且大家都有了尝试音乐教学的勇气，相信我们今后的音乐教学工作一 定能逐步凸显特色。 二、学习——教研组工作的源泉 课堂是教学的主要阵地，我们音乐组认真制定教研活动计划，使 教研工作常规化、系统化、制度化、精细化，我们通过多种形式展开 教学研究活动。我们认真组织学习、重温《保