2024年高中数学新课程培训总结范文

下载后可任意编辑 2024年高中数学新课程培训总结范文 ___年___月___日―___日，我参加了___高中新课改精品课程展示活动，通过两天的学习，给我解决了好多问题。在一开始都不知 道在新课改数学中,我应该提前掌握的知识有哪些脑子的储备量应该是多少回首培训过程，大家两天培训情景依旧出现在我 眼前，专家们精辟的点评依旧回荡在我脑海。这次培训受益匪浅，通过这两天紧张有序的培训，使我对新课改理念有了全新的 认识。在这次培训中，我认仔细真地吸收和学习专家的报告，全身心的投入到了专家的精品课程展示课活动中，学习了课程团 队专家们精心选择、精心编辑、精心打造的“课程简报”，并积极参加和专家面对面的研讨，在思想上有了观念的更新，了解 到新课程的基本理念，在这次新课程培训中学习了以下这么几个方面 1．怎样整体把握高中数学新课程． 2．高中数学新课程与学生学习． 3．高中新课程的教学设计． 4．高中数学新课程新增和变化内容的教学思考． 5．高中新课程中可选的内容的分析和思考． 6．评价与教学的关系。课程的改革既是基础教育的改革，也是推动素养教育的改革，我们要以培育学生的实践创新能力为目 的，把学生从观察现象改变为探究现象的观念上来，培育学生分析问题解决问题的能力，构建一个探究性的学习空间，以适应 新时代的需要。下面就这两天的学习（范本）谈谈自己的学习体会。 一、新课改需要有新思想 通过两天的学习，我认为要想更快更好的进入新课改，首先得从思想上进行转变。只有从思想上完全接受了新课改，才能更好 的投入到新课改当中。刚开始，包括我自己在内的好多老师对这次新课改还持有一点抵触情绪，但随着这两天培训的不断进行 ，我开始慢慢的接受了新课改，思想上进行了一个非常大的转变。我们学习了怎样整体把握高中数学新课程，新高中数学课程 在结构和内容方面也有比较大的调整，不同的课程有不同的功能，为不同进展方向的学生服务。整体的把握高中数学课程是我 们打好基础的重要组成部分。函数思想、几何思想、算法思想、运算思想等都是高中数学课程的主线，它们彼此之间又有着密 切的联系，是贯穿整个高中数学课程最基本最重要的数学思想，这些主线可以把高中数学知识编织在一起，构成知识网络。新 旧教材的变化要求我们整体把握高中数学课程，了解一些模块的设置涵义，这有助于发现数学课程的内在联系，使整体的数学 素养得到提升。专家们围绕高中数学新课程新增加的内容与变化的内容及可选内容进行的一些思考和分析，让我们对新教材有 了更加深刻的认识。 二、培训专题报告很精彩 在这两天的培训当中，我们一个听取了四位专家的四场报告以及六节精品课程的展示活动。通过专家们的专题报告讲解 ，是我对新课改的每个模块有了一定的认识。在学习当中，来自好多学校的老师对相关专题还进行了简要的教学设计的分析和 教学活动的讲解，使得我们这些刚开始参加新课改老师们对新课改的理念有了初步的认识。我们学习了怎样在课堂内外特别 是课外培育学生好的学习习惯、激发学生兴趣、引导学生走向创新，数学教学应该___学生学习的哪些要素，探讨老师的教学 行为怎样能够促成上一课目标的实现。为了这些目标的实现我们需要重视教学设计，专家给我们展示了一些优秀的教学设计， 对教学设计的理念及相关问题进行了探讨，主要是四个方面：问题的设计，过程的设计，活动的设计，语言的设计。每一个环 节都决定了一节课的成败。最后我们讨论了教学评价的问题。如何改变现有的评价机制，以适应课程改革，专家通过一些案例 给了我们有益的启示。新课程的一个重要理念是要让每一个学生得到更好的进展，通过这次培训，我们要实现这个目标，我认 为我们第一要讨论教材，在教材之上的是要讨论数学内容；第二要讨论学生，要讨论我们用什么手段、什么样的程序、什么样 编排、什么样的情境能够激发学生对数学知识的理解和兴趣？第三要讨论突破点，即把教材和数学内容和学生结合起来来找到 自己“研”的突破点。我们一定要心里永远装着学生，以学生为主题设计方案，为培育高素养的数学人才而努力。 三、专家点评和解答精辟到位： 在这段时间内，参加新课改的老师除了我们这些一线的高中老师之外，还有四位新课改的讨论专家帮助我们，他们不仅是 新课改的讨论者，也是新课改的实施者。我们的学习不但有专家们对新课改的报告解决，还有专家的实际课程展示。各位专家 们对自己的课程设计结合报告点评非常到位，对我们提出的问题也能进行面对面的讨论和答复。正是因为有了可与这些专家给 我们搭建了新思考这样一个学习和沟通的平台，才使得我们能够扎实有效的进行新课改的培训学习。 四、教研活动丰富多彩： 在培训的过程中，我们学校的老师们每天早上和下午都来到学校进行新课改的培训和学习。在听完每一节精品课程和报告的同 时，我们周围坐在一起的老师还对进行了激烈的讨论，这对于我们这些年轻老师提供的非常宝贵的经验，这样的讨 论也使得新课改的思想进入了我们每一位老师的心中，有利于使我们更快的进入到新课改中。通过本次新课改的学习，使我认 识到在今后的在教学中一定要多培育主动学习意识了，要把原来的被动接受变成主动探究，只有这样才能更好的学习新的课程 。老师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素养是非常关键的，所以我们这些老师一定要仔细学习新课改的方方面面，先 做一名合格的新课改老师，再争取做一名优秀的新课改老师。尽管培训已经结束了，但我们的学习还在继续，我们的挑战才刚 刚开始。以后新课程的路途还很长，责任就在我们身上，我们是新课程的探究者。我会尽我的最大努力，倾注我的全部精力来 迎接挑战，实现新课程目标的实施。我信任通过这次培训和今后不断的新课改学习，我们一定会站好这一班岗，一定会将新课 改进行到底。 五、重视教学反思 反思是老师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学 反思被认为是“老师专业进展和自我成长的核心因素”。新课程非常强___师的教学反思，按教学的进程，教学反思分为教学 前、教学中、教学后三个阶段。在教学前进行反思，这种反思能使教学成为一种自觉的实践；在教学中进行反思，即及时、自 动地在行动过程中反思，这种反思能使教学高质高效地进行；教学后的反思——有___地在行动结束后进行反思，这种反思能 使教学经验理论化。教学反思会促使老师形成自我反思的意识和自我监控的能力。 六、建议和希望 希望精品课程展示这样老师沟通的活动能继续存在，这样可以使老师们能积极的沟通新课改的经验和思想，也希望各位专家 能在今后的新课改学习中给我们的实际操作的展示，使我们能够把理论与实际相结合，更快的成长起来。 第5页共9页 下载后可任意编辑 2024年高中数学期中考试总结 今日早上，年级组长把这次期中考试的所有数据都整理出来了，单看成绩，所教的两个班在同类的班级还算不错的，___班(体育班)的平均分是44.76，___班(理科班)的平均分是40.95.且___班的尖子分也较突出，在年级表彰的前___名中，___班包揽了前三名。尽管表面上的成绩是令人满意的，但细细分析学生的考卷，有几个方面