2024年高三语文教师的教学工作总结

下载后可任意编辑 2024年高三语文老师的教学工作总结 一年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，严格求自己，恪尽职守，根据学校的要求，认真完成了教学任务。 在教学中，我注意对学生以___面的提高： 第二，学生的阅读理解能力 由于高中学生的学习科目多，学习内容量大，所以平常阅读书籍报刊杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况，有选择的向他们推举一些书籍，并提出有效阅读的要求，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。 第三，学生写作能力 为了提高学生的写作能力，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。 高三的教学任务重，责任大，虽然一年的教学工作顺利结束，但是不足之处也是显而易见的。在各知识板块的复习安排上，时间的分配不够合理科学，基础知识的复习占用了太多时间，致使后边的重要内容，即阅读及写作部分，进行的紧张而显杂乱，影响了教学效果。在今后的教学中，我将汲取教训，以期保质保量完成本职工作。 总之，自踏上老师这一岗位以来，爱岗敬业，一直在努力做好本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但在教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。 第1页共18页 下载后可任意编辑 2024年高三语文教研工作总结 来在我们高中语文组___位老师的辛勤耕耘下，虽然我们的成果还谈不上硕果累累，但已经能看到许多新绿，能感觉到勃勃生机和无限活力。在此首先要感谢学校领导及学校每一个同事一年来对我们高二语文组的关怀与支持，更要感谢我们高二语文组各位同仁的齐心协力，勤恳付出。 下面我从以下六个方面进行总结： 一、组员风采 我们高中语文组共有___位老师，我们是一个充满朝气，充满活力，团结、民主、欢乐、奋进的小组。我们热爱生活、热爱工作、热爱学生，我们互相理解、互信任任、互相尊重。我们的信念是：勇于反思、勤于钻研、乐于奉献，创出丰镇一中高中语文教学特色，与学生共同成长。 二、认真学习，提高教学教研能力 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。老师平常假如不认真学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强自身修养，提高素养，我们认真学习了《普通高中课程方案》、《普通高中语文课程标准》、《___年高考语文科考试说明》等教学理论，了解教研信息，丰富、提高了自己。“善学才能善研，善研才能善教”，已成为全组老师的共识，我们在平常的教学中注意运用教学理论指导教学实践，并认真撰写教学论文。一学期来我们组有多名老师论文获奖或在杂志上刊发。 除此之外，我们积极开展教研活动，推动教学改革向深层次进展。教研活动搞的好坏直接关系到老师理论水平和教学水平的提高，所以我们十分重视并努力搞好教研活动，做到有计划、有目的、有针对性、有记录，我们的教研活动主要从以下几个方面开展： 1、学习外地的经验，取人之长，补已之短。每当市县进行公开课，我们都参加听课。听课后我们便在一起评课，学习先进经验，以便改进自己的教学。 2、坚持教学评估制度 每学期我们教研组都要搞公开课、实验课、观摩课、讨论课。每次搞完必___评估。我们认为这是总结的机会，当然也是对上课老师劳动的尊重。本学年我们组搞了“一条龙”讨论课，即说课——上课——评课。老师个人备，组内老师协助备，上课老师说课、上课、组内评课，我们这样做受益非浅，每次都能解决一些实际问题，由于常常做公开课、评课，组内老师的授课水平大有提高。 3、在教学实践中不断总结经验，积极撰写论文 我们高二语文组全体老师承揽了“少教多学”国家级实验课题。在教学实践的基础上，大家随时记录，随时总结，并写出科研论文。一年来，我们组老师撰写省级论文___篇，市级论文___篇。 三、坚持教学工作“六认真”，把教学过程的每个环节都落实到实处 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学讨论工作中的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培育提高学生综合素养的学习实践基地。开展___备课，说专题教学目标、重点、难点，说教材的地位和前后的联系，讲解突出重点、化解难点的措施，说一专题学生应掌握的认知规律和方法、技巧等。另外还开展公开课、示范课活动，本学期先后有郭红霞、赵璇等老师在校内开设了公开课，在校内外产生了广泛的影响，深受师生们的好评。 1、认真备课。⑴做到四个精心。每位语文老师都能认真制定教学计划，精心设计教学过程，选择具体有效的教学方法，精心设计专题训练。⑵统一备课法律规范。（范本）按课时备课，每课时都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的制造能力和实际运用能力。⑶加强备课组工作，积极参加___备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在 备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过___备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。⑷备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。 2、认真上课。全体语文老师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。⑴做到四为主：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。 3、认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，并进行一定的拓展训练。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文能采纳老师批再学生分小组批阅的方式批改，提高学生写作兴趣和能力。 四、加强教改与教学科研 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。 1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平。 2、深化课堂教学改革，积极参加课改实验。在学校开展的“青年老师基本功竞赛”活动中，语文组年轻老师认真准备，积极参加，上好一堂校级公开课，体现了他们较扎实的基本功素养;和学生一起参加期末常州市统考，努力自身业务素养和教学水平。加强___备课组建设，各备课组___案，精心修改并使用课件，统一作业，提高了教学成绩。同时，我们教研组注重实效，认真___听课、评课活动，相互学习，沟通，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。 3、有计划地对高中各年级进行教学情况调验。通过听课和检查，了解各年级___备课及其在课堂教学中的落实情况，了解各位老师作业布置和批改等情况，了解各位老师的教学风格和水平，促进大家努 力提高语文教学水平。在评估验收中王桂香、张同江两位老师的课被评为优秀级。 总之，我们全体语文组人员同心协力，通力合