2024年读公共卫生服务规范后总结范本

下载后可任意编辑 2024年读公共卫生服务法律规范后总结范本 国家基本公共卫生服务法律规范知识 1.实施国家基本公共卫生服务项目是促进基本公共卫生服务逐步均等化的重要内容，也是我国公共卫生制度建设的重要组成部分。 2.国家基本公共卫生服务项目自___年启动以来，在城乡基层医疗卫生机构得到了普遍开展，取得了一定的成效。 3.___年，人均基本公共卫生服务经费补助标准由每年___元提高至___元。 4.《国家基本公共卫生服务法律规范（___年版）》（简称《法律规范》），《法律规范》包括___项内容，即：城乡居民健康档案管理、健康教育、预防接种、0～___岁儿童健康管理、孕产妇健康管理、老年人健康管理、高血压患者健康管理、2型糖尿病患者健康管理、重性精神疾病患者管理、传染病及突发公共卫生事件报告和处理以及卫生监督协管服务法律规范。（范本） 5.居民健康档案管理的服务对象是指辖区内常住居民，包括居住半年以上的户籍及非户籍居民。以0～___岁儿童、孕产妇、老年人、慢性病患者和重性精神疾病患者等人群为重点。 6.在为居民提供诊疗服务过程中，涉及到疾病诊断名称时，疾病名称应遵循国际疾病分类标准icd-10填写。 7.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年至少开展___次公众健康咨询活动。 8.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每月至少举办___次健康知识讲座，村卫生室和社区卫生服务站每两个月至少举办___次健康知识讲座。 9.重性精神疾病是指临床表现有幻觉、妄想、严重思维障碍、行为紊乱等精神病性症状，且患者社会生活能力严重受损的一组精神疾病。主要包括精神分裂症、分裂情感性障碍、偏执性精神病、双相障碍、癫痫所致精神障碍、精神发育迟滞伴发精神障碍。 10.通过入户服务（调查）、疾病筛查、健康体检等多种方式，由乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）___医务人员为居民建立健康档案，并根据其主要健康问题和服务提供情况填写相应记录。 11.统一为居民健康档案进行编码，采纳___位编码制，以国家统一的行政区划编码为基础，以村（居）委会为单位，编制居民健康档案唯一编码。同时将建档居民的___号作为身份识别码，为在信息平台上实现资源共享奠定基础。 12.体质指数=体重（kg）/身高的平方（m2）。 13.每年为老年人提供___次健康管理服务，包括生活方式和健康状况评估、体格检查、辅助检查和健康指导。 14.孕___周前为孕妇建立《孕产妇保健手册》，并进行第___次产前随访。 15.加强宣传，在基层医疗卫生机构公示免费服务内容，使更多的育龄妇女同意接受服务，提高早孕建册率。 16.满月后的随访服务均应在乡镇卫生院、社区卫生服务中心进行，偏远地区可在村卫生室、社区卫生服务站进行，时间分别在 3、 6、 8、 12、 18、 24、30、3___月龄时，共___次。 17.对第一次发现收缩压≥___mmhg和（或）舒张压≥___mmhg的居民在去除可能引起血压升高的因素后预约其复查，非同日___次血压高于正常，可初步诊断为高血压。 下载后可任意编辑 2024年读原著悟原理情况总结 市实验小学第三季度 “学原著、读原文、悟原理”活动总结 为扎实推动我校“两学一做”学习教育常态化制度化工作，根据我校制定的《“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》，校党支部在三季度的“读原著学原文悟原理”活动中精心筛选一批好而精的理论学习书目，如：《___系列重要讲话读本》《廖俊波同志先进事迹材料》《___7.26讲话材料》等，形成日常学、主动学、深化学的学___，以自身模范行动带动良好风气的形成，做到学而信、学而用、学而行。 在暑期中，校党支部也没有放松对全体党员的学习教育。学习以自主学习为主，通过读原著、学原文、悟原理，积极引导党员们不断深化对党章党规和___系列讲话精神的领悟和理解，准确把握党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，更好地把思想和行动统一到中央重大决策部署上来，统一到新的进展理念上来。要求党员们在学习中要深化思考，仔细撰写学习笔记，并且要结合学习写出___字的个人心得体会。要求要突出新认识、新思路，力戒空话套话，力戒抄袭拼凑。 ___月___日下午，学校全体党员在二楼会议室召开“两学一做”学习教育“读原著、学原文、悟原理”研讨沟通活动，校长王海波主持会议并做了重要讲话。王校长在会议上要求全体党员要围绕专题学习要求，以边学边做边查边改，促进活动扎实开展并取得实效。通过仔细读书学习，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。他还重点要求每名党员学习了解廖俊波同志的事迹，从他身上学习那___的本色精神，甘为人梯的奉献的精神，干事创业的敬业精神等。勉励大家以廖俊波同志为标杆，坚持高标准严要求，安心教育，奉献教育，做合格党员，做优秀老师。 在第三季度中，我校全体党员干部通过多种学习，真正提高认识，找到差距，进一步强化了全体党员的政治意识、党员意识、规矩意识，深刻诠释了原著的重要启示和政治力量。