初中语文记叙文答题技巧---33个答题模板

成功成功= =智慧智慧 1%+1%+汗水汗水 99%99%少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲及时当勉励，岁月不待人及时当勉励，岁月不待人 记叙文·阅读专题记叙文·阅读专题 一、文体知识一、文体知识 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物 为主要内容的一种文体,如小说、散文、寓言故事、通讯、游记、传记、回 忆录等。 【高频考点一】【高频考点一】理解标题含义 理解标题含义, ,体会标题妙处体会标题妙处 1.1. 标题的含义是什么标题的含义是什么? ? 模板模板 1:1:本文标题表层含义是…… ,在文中的含义是……,其引申义/比喻义/象 征义为…… 2.2. 标题的作用是什么标题的作用是什么? 3.? 3.本文的标题有什么妙处本文的标题有什么妙处? ? 模板模板 2:2:①xx(题目)意思是……,点明(或交代了)故事发生的地点(主 旨、背景、线索、写作对象、故事环境、主要内容);②xx(题目)运用 了比喻(拟人……)修辞手法,生动形象写出了……/设置悬念,引起读 者的阅读兴趣;③xx(题目)富有诗意,为全文营造了……的氛围。 【高频考点二】【高频考点二】把握主要内容 把握主要内容, ,概括文章主旨概括文章主旨 1.1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。请用简洁的语言概括本文的主要内容。 2. 2.本文叙述了一个什么故事本文叙述了一个什么故事? ? 模板模板 3:3:谁(在何时何地)+干什么十结果怎么样。或:什么(事物)+怎么样。 3.3.请你概括本文的主旨。请你概括本文的主旨。 模板模板 4:4:通过记叙/描写/刻画……的故事/景物/形象,表达了/赞美了/揭示了/ 表现了……的思想/精神/道理/特点,抒发了作者……的感情。 【高频考点三】词语和句子的含义及其表达效果【高频考点三】词语和句子的含义及其表达效果 1.1. 理解加点词语的含义。理解加点词语的含义。 模板模板 5-1:5-1:“××”原指……(本义),这里指(语境义)……。 模板模板 5-2:5-2:“××”原指……(本义),这里指(语境义)………。用在这里突出了 的……特点/表达了人物……的情感。 2.2. 分析加点词语的表达效果分析加点词语的表达效果 。。 模板模板 6:6:“××”运用了……修辞手法/描写方法/贬词褒用/化动(静)为静(动), 用在这里突出了……的……特点/表现了人物……的品格、精神 /表达了作 者……的感情。 3.3. 理解××句子的含义。理解××句子的含义。 模板模板 7:7:浅层含义(字面意思)+深层含义(文中意思)或直接阐释句意。 (字面意思 可不写)。 4.4. 分析文中××句子的表达效果分析文中××句子的表达效果/ /作用。作用。( (赏析××句子的妙处。赏析××句子的妙处。) ) 写作手法及作用：明手法写作手法及作用：明手法→→述内容述内容→→析效果析效果 模板模板 8:8:这句话使用了……修辞手法/表达方式/表现手法,写出了事物的……的 特点/写出了人物的……性格/形象/情感/心理； 这句话在内容上表现了人物的…… 品质/(揭示了……道理/抒发了……感情/ 表现了……主题);在结构上起到总领下文/引出下文/为后文埋下伏笔或作铺垫 /总结上文/承上启下(过渡)/总结全文/与……照应的作用。 (有些句子可不用分 析结构上的作用) 5.5. 赏析本文赏析本文( (某段文字某段文字) )语言特色。语言特色。 语言特色： 朴实自然朴实自然的语言赏析词：（1）朴实无华； （2）言简意赅，朴素自然； （3） 语言简洁，气势纵横； （4）文字洗练，意境深邃；（ 5）语言朴实活泼，节奏 明快；（7）文辞畅达 生动优美生动优美的语言赏词：（1）文笔凝练，刻画传神 ；（2）描绘细致传神，主题 鲜明突出；（3）含蓄隽永，耐人回味，发人深思；（ 4） 语言优美，富有诗意 1 美，色彩美，韵味美（5）风格清丽隽永，笔触稳健深沉 模板模板 9:9:本文的语言具有生动形象/朴实自然/含蓄深刻/音韵和谐的特点,如 “× ×”(指出文中具体语段或句子)中,使用了××词语/句式/修辞手法,体现了× ×特点(结合“技巧点拨”中的语言特点简要分析)。 6.6.找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。 （1）了解语言美的几种形式及作用： ①修辞之美 ②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用 一组关联词语的句子等等。 ③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这 些句子一般在文章的开头结尾，给人以启迪教育作用。 ④内容之美———内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。（作 用：全面新颖，能很好地为中心服务。） 模板模板 10:10:：我喜欢 xx 句，因为它 xx。 高频考点四高频考点四: :辨析修辞手法辨析修辞手法, ,体会表达效果体会表达效果 （一）常见的修辞手法：（一）常见的修辞手法： 1.1. 比喻、拟人、夸张比喻、拟人、夸张、排比排比、反复反复、设问设问、反问反问、反语反语 （二）答题技巧：（二）答题技巧： 1 1、××句子用了什么修辞手法？情分析其作用、××句子用了什么修辞手法？情分析其作用. 2 2. 从修辞角度赏析下面从修辞角度赏析下面 的句子。的句子。 模板模板 11:11:运用了比喻的修辞手法,把××比作××,生动形象地写出了× ×(对象)的××特点。(有时还需加上表达了作者××情感)。 模板模板 1212:运用了拟人的修辞手法,把××人格化了,生动形象地写出了× ×(对象)××的情态。(有时还需加上表达了作者××情感)。 模板模板 13:13:运用了夸张的修辞手法,突出了××(对象)的××特点(情感), 使读者留下鲜明深刻的印象。 模板模板 14:14:运用了排比的修辞手法,强调了××(对象)的××特点/渲染了 ××感情/使文章条理分明/节奏和谐/感情洋溢/富有气势/层次清楚/描写细腻 /形象生动。 模板模板 1515:运用了反复的修辞手法,加强了语气,强调了××,强烈表达了 ××之情。 模板模板 16:16:运用了对偶的修辞手法,高度概括了××内容,使句式整齐/形 式优美/音韵和谐/增强节奏感。 模板模板 17:17:运用设问,引起读者的阅读兴趣,启发读者对××(对象)的×× 特点的注意和思考,很自然地引出下文。 模板模板 18:18:运用反问,加强语气,意思是说××(改成陈述句),强烈地表达 了××之情。 模板模板 19:19:运用了反语的修辞手法,××的本义是××,这样写增加了讽刺 意味,使表达更有力度。 高频考点五高频考点五: :描写方法及其作用描写方法及其作用 （一）常见的描写方法有（一）常见的描写方法有: : 1 1、人物描写、人物描写: :肖像描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写、细节描 写、直接描写、间接描写（侧面描写） 2 2、环境描写：、环境描写： ①①自然环境的描写：自然环境的描写：对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、时序节令、 风雨雪霜等自然景物的描写。 ②②社会环境的描写：社会环境的描写： 对一定历史时期的社会生活、 社会风尚、 风土人情的描写。 2 成功成功=