“垃圾分类”教案

“垃圾分类”教案 “垃圾分类”教案 “垃圾分类”教案 1 活动目标 1、了解诶分类垃圾箱的分类和功能。 2、分辨可在利用的垃圾，培养珍惜资源的态度。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 有关垃圾分类的宣传短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不可回收、搜 集废纸，塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣传单、卫生纸纸筒 活动过程 1，播放有关垃圾分类的视频短片 师；你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗？（废纸、塑料瓶、金属） 你们家里有把垃圾也分类吗？ 2，播放幼儿电子书师生讨论，图上有4 个大的垃圾箱，它们有什么不 同？ 你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应该放什么样的垃圾吗？ 写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么养的垃圾？ 3，出示两个一样的垃圾箱，上面贴着可回收与不可回收的标志，在桌子 上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮，广告宣传单、卫生纸纸 筒。请幼儿说说这些垃圾分别应该放在哪个垃圾箱中。 4，告诉幼儿，塑料、金属和废纸都可以回收再制造有用的东西，如废纸 可制成再生纸等，把垃圾分类便于回收利用，这是珍惜资源保护环境的方法之一。 5，游戏，请幼儿上来逐一将垃圾分类，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾 筐，并说说可回收那这样东西还可用来做什么？ 活动反思 本次活动的预设目标基本达到，幼儿能结合自己的生活经验，说出分类垃 圾箱的用途，也能说出可回收用来做什么，如卫生纸筒可以用来做手工，广告宣传 单可以带来幼儿园剪纸等，最后建议幼儿回家以后，家里也准备两个垃圾箱或袋子 将废旧物品可以进行分类装，以便更好处理。 “垃圾分类”教案 2 活动目标 1.乐意参与垃圾分类游戏，激发其环保意识。 2.会将生活中常见的垃圾进行分类，了解垃圾分类的意义和方法。 3.初步了解各类垃圾的循环再造。 重点难点重点： 会将生活中的垃圾进行分类。 难点： 了解垃圾分类的意义和方法。 活动准备： FLASH 课件、PPT 课件、iPad 若干、自制体育器械。 活动过程 一、播放视频动画，提问： 1.地球妈妈为什么哭？有什么办法能让他健康起来？ 2.教师小结：只有我们将垃圾分类投放到垃圾桶，他就会健康起来。 二、了解垃圾分类 1.巩固认识垃圾分类的标志。 2.迁移幼儿的已有经验，自由讨论：生活中有哪些垃圾是可回收垃圾,哪 些是厨余垃圾，哪些是有毒有害垃圾，哪些是其他垃圾？ 3.观看 PPT，说出生活中常见的垃圾。 4.教师小结： （1）可回收垃圾是指回收后经过再加工可以成为生产原料再利用的物 品。 （2）厨余垃圾是指我们日常生活过程中产生的菜帮、菜叶、瓜果皮壳、 剩饭剩菜、废弃食物等易腐性垃圾。 （3）有害垃圾指生活中的有毒有害物质。 （4）其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾之外的生活垃 圾。 三、游戏：我给垃圾分分类 1.播放 flash，点选画面上的垃圾，分类投放到相应的垃圾桶。 2.幼儿自主操作 ipad 进行闯关游戏。 四、了解垃圾分类的意义 1.我们为什么要垃圾分类。 2.教师小结：因为垃圾拖到垃圾站，长时间堆放在外面，就会引来许多蚊 虫，还会发出难闻的味道，严重污染我们的环境，最传统的方法就是进行填埋，占 地面积大，如果全部填埋，不分类，可回收额也就不能用了。 五、了解垃圾循环再造的知识 1.可回收垃圾的处理方法。 教师小结：可回收垃圾经过工厂加工能再次变成有用的物品。 2.厨余垃圾的处理方法。 教师小结：进行生化处理可以制成车用燃气、市政燃气；经过堆肥处理变 成有机肥料。 六、活动延伸：变废为宝。 活动总结 本次活动利用 FLASH 课件教学，化静为动，有效地突出了本课的重点，突 破难点，培养了幼儿的问题意识，使幼儿积极地投入到学习活动中。在活动中，幼 儿学习兴趣浓厚，体验了分类方法，很好的落实了教学目标。 本节课整个环节都是围绕课件进行，从地球妈妈呼吁大家保护地球，到神 奇龟告诉大家如何进行垃圾回收，垃圾回收后能怎么再利用，到最后的巩固垃圾分 类的小游戏，幼儿一直在欢快的动画片中进行着活动，整节课下来，老师讲的轻 松，幼儿愉快的掌握新知，这些都有赖于课件对幼儿的吸引力。当然，在巩固环 节，幼儿对某些垃圾属于哪一类不能肯定时，如果能够利用交互的功能调出课件中 向幼儿介绍垃圾分类时的图像，那更有利于孩子对垃圾分类知识的掌握。但更重要 的是让孩子懂得保护环境不是每个人随口说说而已就可以做到的，我们要从自己开 始，从幼儿园和自己家的周边环境开始，将我们生活中的垃圾分类，送回属于它自 己的家。从小培养幼儿保护环境的良好行为习惯，让每个孩子都成为环保小卫士， 为美化环境献出一份微薄之力。 通过本次活动，幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次 教育的潜在效应。活动的延伸在于激励幼儿做一个环保小卫士，做一个环保宣传 员，如何做好这些留给幼儿非常大的创造空间，从而也生成了许多其他环保教育活 动，体现了活动的可持续发展。 “垃圾分类”教案 3 活动目标： 1、认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。 2、培养幼儿不乱扔垃圾，树立环保意识的好习惯。 活动准备： 1、事先布置好的情境：干净整洁的小兔家和脏乱的小熊家。 2、动画《垃圾分类》、垃圾分类的标志ppt。 3、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏 灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。一次性塑料手套若干。 4、四只自制垃圾分装桶，贴上4 种标志。 重点： 认识垃圾分类的标志 难点： 初步学会垃圾分类 活动过程： 一、情境导入，引起幼儿兴趣 1、教师：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀请我们去他家参观，一起出发吧。 （教师先带领幼儿参观乖乖兔的家）教师：乖乖兔的家看起来怎么样？幼儿：很整 洁很干净。 2、老师：和乖乖兔再见，去胖胖熊家吧。（带领幼儿来到胖胖熊家）胖 胖熊家看起来怎么样？幼儿：很脏很乱，垃圾到处都是。小朋友，如果经常生活在 这样的环境中，身体会怎么样？幼儿：生病。 老师：我们来做环保小卫士吧，帮助胖胖熊把这些垃圾送到垃圾回收站。 老师：胖胖熊的家变得真干净，他非常感谢你们，黄古力也来了看一看他 是怎么手垃圾的，请小朋友回到椅子上。 二、播放视频、引出垃圾分类 老师：我们知道了生活中的垃圾应该分类处理。垃圾一共分几类？幼儿： 四类（教师出示 4 个垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么颜色的？（逐一说出） 老师：每种垃圾分类都有不同的标志，这是可回收垃圾标志（出示幻灯片 可回收垃圾标志）上面有什么？看起来像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼儿自由 发挥回答问题。 老师：看一看图片，可回收垃圾有什么？ 教师逐次带领幼儿认识剩下的 3 个垃圾分类标志，并提出相应问题。每说 一种就放一张幻灯片。 三、实际操作垃圾分类、检查 老师：生活中的垃圾需要分类，接下来你们的任务是做垃圾分拣员，将回 收站里的垃圾重新归类分拣到 4 个垃圾箱中，要认真仔细完成。教师随机指导。 老师：分拣员的工作真辛苦，回收站的叔叔奖励给你们一个环保小卫士的 标志。（教师将标志贴到幼儿胸前）要仔细看好你的标志颜色。 老师：请到前面找到和你标志颜色一样的垃圾箱，请检查你组垃圾箱中的 垃圾分类是否正确，发