初中语文知识点归纳整理

记叙文记叙文 1. 1.六要素六要素: : 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。 2. 2.人称人称: : 第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)。 3. 3.线索线索: :①人线（人物的见闻感受或者事迹）②物线 （某一有特意义的物品）③情线（作者 或作品中主要人物的思想感情变化）④事线（中心事件）⑤时间线 ⑥地点线 4. 4.顺序顺序: :顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。 5. 5.划分：划分：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式 的变换来划分。 6. 6.表达方式表达方式: :叙述、描写(肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节)、议论、抒情、说 明等 。 7. 7.语言的特点语言的特点: :形象，生动，具体。 8. 8.表现手法表现手法: :描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、 借景抒情、卒章显志、托物言志等。 ❖如何找线索？如何找线索？ ①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化） ⑤某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的 来龙去脉。 ❖记叙顺序？记叙顺序？ 1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。作用：使文章脉络清楚， 有头有尾，给人鲜明的印象。 2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙，增强文 章的生动性，使文章引人入胜。 3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件， 然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事）作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或 事件），丰富了情节，深化了主题。 ❖人物的描写方法？人物的描写方法？ 1、肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人 物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。 2、语言（对话）描写 3、行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格 特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。 4、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。 修辞手法修辞手法 常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借 代、反语。 1. 1.比喻：比喻：比喻就是“打比方“。即抓住两种不同性质的事物的相似点， 用一事物来喻另一事物。 比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。作用：化平淡为生动； 化深奥为浅显；化抽象为具体； 化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象； 用在议论文中，能使抽象道理变得具体， 使深奥的道理变得浅显易懂。 最常用的还是生动形 象。 2. 2.拟人：拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用： 使具体事物人格化，语言生动形象。 3. 3.夸张：夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强 渲染力，引起联想效果。 4 4．．排比：排比：把结构相同或相似、 语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。 作用：增强语言气势，加强表达效果，强调内容，加重感情。用来说理，可把道理阐述得更 严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。 5. 5.借代：借代：借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。作用：能起到 突出形象，使之具体、生动的效果。 6. 6.夸张：夸张：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。作用： 烘托气氛，增强联想，给人启示。可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者 的强烈共鸣 7. 7.对偶：对偶：它是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。作用：形式上 音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。 8. 8.反复：反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复 和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。 9. 9.设问：设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，有 的为了突出某些内容。 10.10.反问：反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问 表肯定。 11.11.引用：引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。 12.12.借代：借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分 代替整体。 13.13.反语：反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽 刺揭露，有的表示亲密友好的感情。 ❖关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手: : 一是概括文章的内容，抓住以下几个要点: (1)把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。 (2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人、事。 (3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括文章的中心思想，体验作者的思想感 情。 二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式: (1) 以时空变化划分 (2) 以作者思想感情的变化来划分(3) 按记叙内容的变化来划分 (4) 按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分 ❖文段在内容上文段在内容上: :以中心、意思相联系以中心、意思相联系( (思想感情思想感情) )来答来答 在结构上:总分总 文段在开头:总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、奠定感情基调、照应题目 文段在中间:承上启下、照应上文、引起下文、 文段在结尾:总结全文或照应主题或首尾呼应、深化主题、升华主题。 议论文议论文 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张 的一种文体。 1. 1.特点：特点：以议论为主要表达方式，可兼用其它表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以 充分的材料证明其观点或主张。 2. 2.要素：要素：①论点——对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有 的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。 ②论据——对论点进行证明的材料、依据。论据有事实论据和理论论据两类。 ③论证——用论据证明论点的过程和方法。论证有归纳法 （个别到一般）和演绎法 （一般到 个别）两类。 3. 3.分类：分类：立论文（从正面论述其观点、说明其观点的正确）；驳论文（对反面论点进行驳斥， 确立起正确观点）。 4. 4.结构结构 ：： （1）基本结构：引论（开头部分，提出问题）；本论（主体部分，分析问题）；结论（结 尾部分，解决问题）。 （2） 论证结构：并列式 （文章的层次、 段落之间、 论据之间是平行的、 并重的） ； 对照式（论 述中把两种事物作对照）；层进式（论述的层次一层比一层推进、深入）；总分式（先总后 分、先分后总、总－分－总） 5. 5.方法方法 ：：