《36岁儿童学习与发展指南》测试卷答案

《3-6 岁儿童学习与发展指南》测试卷答案 一、填空： 1、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41 号）， 指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定 《3-6 岁儿童学习与发展指南》。 2、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。 每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面 由学习与发展目标和教育建议两部分组成。 3、《指南》目标部分分别对 3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以 达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向； 4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教 育途径与方法。 5、《指南》共有（32 ）个学习和发展目标，（87 ）条教育建议。 6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、 宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、 喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起 看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一 步拓展学习经验。 二、判断题 1、《指南》在目标部分别对 3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿 应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，（1、 （错）（末期） ） 2、 健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。（ 错 ） 3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于 1 小时， 提高幼儿适应季节变化的能力。（对 ） 4、 对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。(对 ) 5、5-6 岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图 形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简 单图形，边线吻和（（错）（正确答案是能根据需要画出图形，线条基本平滑， 能熟练使用筷子，能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑，能 使用简单的劳动工具或用具。 ） 6、《指南》是 2012 年 5 月通过中国教育部网站颁布的；（ 对 ） 7、幼儿每天要睡 10-11 个小时 （（错）（11-12 小时） ） 三、选择 1、幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异 同和联系的过程。 幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程 中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（ a、b、c、 d ），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。 A 归类、 B 排序、 C 判断、 D 推理 2.保证幼儿每天睡( c )，其中午睡一般应达到 2 小时左右。午睡时间可根据幼儿 的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。 A、8～10 小时 B、10～11 小时 C、11～12 小时 D、12 小时以上 3.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（ a、b ） A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措 施帮助他们尽快适应新环境。 B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋 友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。 C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于 1 小 时，季节交替时要坚持。 D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外 活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。 4、5-6 岁幼儿男孩子的身高应该达到(b ) A、95.1-106cm B、106.1-125.8cm C、125.8-130.1cm D、130.1-135.2cm 5、5-6 岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起（ c ）秒左右 A、5 B、 10 C、20 D、40 6、4-5 岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动（ a ） A、半个小时左右 B、一个小时左右 C、两个小时左右 D、两个半小时左右 一、单项选择（以下各题只有一项是正确的，请选择正确的序号，每小题 2 分， 共 40 分。） 1. 《指南》是谁制定的 B．教育部 2. 《指南》是哪一年颁布的 b D．2012 3. 《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展 d D．5 4. 《指南》 中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、 最重要的内容划分为若干方面。 每个方面由几部分组成 A．2 5. 《指南》以什么为目标 D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础 6. 以下说法，正确的是 C．《指南》是《纲要》的细化 7. 4～5 岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是 C．能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯 1．愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。 2．基本会说普通话的日常会话。少数民族聚居地区幼儿愿意学说普通话。 3．能基本完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情 4．讲述比较连贯。 8. 人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是（ )发展的基本途径 A．社会性 9. 《指南》共有多少个学习和发展目标，多少条教育建议 C．32,87 10. 数学认识的发展目标是让幼儿 B．初步感知生活中数学的有用和有趣 11. 《指南》的核心是什么？ A．促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展 12. 幼儿的思维是以什么为主的 A．具体形象思维 13. 《指南》的目标部分分别对 3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段（ ）幼儿应 该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼 儿学习与发展的具体方向 C．末期 14. 培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯， 不用脏手揉眼睛， 连续看电视等不超过多 少分钟 D．15 15. “乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”这是 几岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标 C．5～6 岁 16. 对《指南》的不正确理解是 C．《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺” 17. 哪个领域包括 6 个目标，19 项建议 D．语言 18. “能结合情境感受到不同语气、 语调所表达的不同意思。”这是几岁幼儿在“认真听 并能听懂常用语言”方面的具体目标 B．4～5 岁 19. 幼儿每天的户外活动时间一般不少于多长时间 D．2 小时 20. 以下观点，哪个不是《指南》的主要理念 C．保证幼儿在统一的时间达到相同的水平 二、多项选择(以下各题至少有两个选项是正确的，请选择正确的序号。错选、 多选、漏选均不给分。每小题 3 分，共 60 分) 1．幼儿科学学习的核心是 * [多选题]bd B．激发探究兴趣 D．发展初步的探究能力 2.实施《指南》应把握哪几个问题 * [多选题]ad A．尊重幼儿发展的个体差异 D．关注幼儿学习与发展的整体性 3.幼儿的学习应该是 * [多选题]ab A．在日常生活中学习 B．在游戏中学习 C．以直接经验为基础