[能力考错题集]N1常见问题讲解

沪江网校 Class.YesHJ.com 沪江网校内部资料，转载请注明出处。Class.YesHJ.com 沪江日语绿宝书之沪江日语绿宝书之———— 【能力考错题集】【能力考错题集】NN1常见问题讲解 以下内容选自沪江网校答疑区，是网校学员经常问到的问题，助教们对此进行了 整理，仅供学习参考。 １、 「余儀なくされる」和「余儀なくさせる」如何区分？ 答：当主语和对象语的关系十分明确时，其实是很容易区分的：主语和对象语如 果是被动关系的话，就用被动态的「余儀なくされる」 ；主语和对象语如果是使 役关系的话，就用使役态的「余儀なくさせる」 ；但如果两者关系不是很明确时， 我们可以按下面的方法来分析： 解题关键：要弄清句子的结构（个人认为要理解一个句子，不光是词汇，语法， 理清句子结构也很重要哦） 。首先我们要知道，这类句子有一个特点，就是某事 或某 人因为某一原因不得不发生变化。好，到底该选哪个呢，我认为关键在于 弄清“主语” 、 “余儀なくする的对象语”及“变化原因” 。我们先来看2个例句来 分析一 下： ～を余儀なくされる：不得不… せっかく入った大学であったが、太郎は病気のため退学を余儀なくされた。 （主语是太郎，对象语是退学，变化原因是生病） 这个句子的结构：太郎因为生病不得不退学。即：主语因为变化原因而不得不发 生某一变化，用「余儀なくされる」 。 ～を余儀なくさせる：使…不得不… 太郎は役者志望だったが、家庭の事情は彼に家業を継ぐことを余儀なくさせ た。 （主语和变化原因均是家庭情况 ，对象语是继承家业，再注意一个结构“彼 に[使他……]”） 沪江网校 Class.YesHJ.com 沪江网校内部资料，转载请注明出处。Class.YesHJ.com 这个句子结构：家庭情况使太郎不得不继承家业。即变化原因（主语）使某人不 得不发生变化，用「余儀なくさせる」 （要注意「～に」这个结构不一定会出现） 。 好，我们再来分析一下同学提供的句子。 a.夏祭りの計画は、予算不足のため、変更を（） 。[选自2001年1级语法] 1余儀なくした2余儀なくできた3余儀なくさせた4 余儀なくされた 主语是“夏日祭的计划” ，对象语是“计划变更” ，变化原因是“预算不足” 。句 子结构：夏日祭的计划因预算不足不得不变更，所以： 「夏祭りの計画は、予算 不足のため、変更を余儀なくされた」 。 b.資金不足は、その工事の中止を余儀なくさせた。（选自《日本语能力测试1 级语法解析》 ） 主语是“资金不足” ，对象语是“工事中止” ，变化原因是“资金不足” ，主语和 变化原因相同，所以用「余儀なくさせた」 。句子结构：资金不足使工事不得不 中止（这句就没有出现「～に」这个结构） 。 2 、 「にあって」和「において」什么时候可以互换，什么时候不行？在用法上 有啥注意的？ にあって：前面接续名词，表示“处在这个名词所显示的情况下”的意思。前面 的情况和后面的接续比较随意，即可以是顺接，也可以是逆接。 例：大臣という職にあって、不正を働いていたとは許せない。/虽然身居大臣 的要求，但是做了坏事也不可饶恕。 において：1）前面接续表示时间，地点，或者状况的词后面，相当于「で」 。 2） 前面接续表示“领域”的词，用于表示在这一方面，后项多用于评价和比较。 前者表示身处于某种状态，强调的是状态。后者则是强调范围，地点。用法是完 全不一样的。 沪江网校 Class.YesHJ.com 沪江网校内部资料，转载请注明出处。Class.YesHJ.com 3 、 「～（よ）うがうが、、 ～（よ）うがうが」」和「～にしても～にしても～にしても～にしても」」和「～にしろ～にしろ、、 ～ にしろ」怎么区分使用呢？ ～（よ）うが、 ～（よ）うが：前后使用相反的动词，或者近义动词，表示“不 管前项如何，后项都一样”的意思。 例：皆に笑われようが、馬鹿にされようが、気にしない。/不管是大家歧视还 是笑话，我都不在乎。 にしても～にしても：前项除了用动词以外，还可以接续名词。同样也是举出两 个同类或者对立的事物，表示无论哪方面的意思。 例：勝つにしても、負けるにしても、正々堂々と戦いたい。/不论是输是赢， 我都要光明正大得参加比赛。 にしろ：=にしても＝にせよ。 「にせよ」是比较正式的用法。 总结：1．两者接续不同，一个只能接续动词，一个动词和名词都可以。 2．在表示不论前项如何，不论前项是哪方面的意思时，可以互换。但是， 「に しても」前项可以用于过去事项的评论，而「ようが」则多对于未来可能发生情 况的说明。 4 、スタイルがよくなくても、＿＿洋服を上手に着こなせばきれいに見えま す。 ① そのわりに②それなりに③そのくせに④そのせいで 动词/形容词+なり/なりに：表示顺应前项的状态，后项是与前项相呼应的，相 符合的事项。翻译成“那般，那样，有其相应的~”。 例：私なりに努力してみましたが、力が及びませんでした。/我尽了自己的努 力，但是我的力量达不到（表示这个努力是符合我本身实例和能力范围内的） 。 それなりに：恰如其分得，相应的。 句意：即便身材不那么好，只要善于把洋装穿得恰如其分看起来就很漂亮。 沪江网校 Class.YesHJ.com 沪江网校内部资料，转载请注明出处。Class.YesHJ.com 5 、この講座は楽しい＿＿＿＿★＿＿＿＿＿＿＿きちんとした講座だっ た。 １．までも２．一応３．とはいえない４．聞く価値のあ る 正确的顺序应该是：3124 まで：表示程度 とはいえ：虽说 この講座は楽しいとはいえないまでも、 一応聞く価値のあるきちんとした講座 だった。 「一応聞く価値のある」是定语，修饰「きちんとした講座」 ，而「きちんとし た」又修饰「講座」属于修饰中套修饰。 価値のある＝価値がある：定语从句中，主格「が」可以用「の」来替换。 句意：这个讲座虽说没趣，但总算是有可听价值的，正正经经的讲座。 6 、だけ のみ きり的区別？ まず使われる場面から三者を比較すると、 「のみ」がもっとも形式的（文章語 的）で、 「だけ」は中立的、 「きり」は比較的話し言葉に多く見られます。 首先从使用场景来比较三者。 「のみ」 是书面语， 「だけ」 无特殊规定， 「きり」 相 对来说常见于口语。 形式的側面から見ると、 「のみ／だけ」と「きり」の間には分布のずれが見ら れます。 「のみ／だけ」は大抵の格助詞と共起できますが、 「きり」は一部共起 沪江网校 Class.YesHJ.com 沪江网校内部资料，转载请注明出处。Class.YesHJ.com しにくい格助詞があります。 从形式上来看， 「のみ／だけ」和「きり」之间有分布上的差距。 「のみ／だけ」 能和大部分格助词共起，而「きり」和一部分格助词难以共起。 信用できる企業-と だけ／のみ／×きり 取り引きする。 蛍の幼虫はきれいな水の中-で だけ／のみ／×きり 育つ。 封筒を同封した人だけ／のみ／×きり -から返事が来た。 また世代差・方言差もありますが、 「きり」が「しか」と同じように「～ない」 と呼応する形で用いられることもあります。 另外，有世代和方言上的差别， 「きり」和「