[教师个人专业发展目标]幼儿园教师个人发展计划

[教师个人专业发展目标]幼儿园教师个人发展计划 [教师个人专业发展目标]幼儿园教师个人发 展计划 九月已经悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自 己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人计划： 一、思想工作 在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范， 并在工作中不 断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师 的标准来要求自己。 二、能力发展 希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活 动所需材料;写好每一次教案;多学习，把先进的幼儿教育经验运用到 自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法; 多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展;多和经 验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结 向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育 方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务 工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。 三、努力方向 本学期我制定了以下目标及措施： 1)尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。 2)努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、 掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。 [教师个人专业发展目标]幼儿园教师个人发展计划 3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施： 1)多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争 取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。 2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学 期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更 换频率,为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家 长反馈幼儿在园的情况， 经常了解家长的需求， 努力使自己做的更好， 成为家长心目中的好老师。 3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径： 幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、 新技能。 四、出勤方面 严格要求自己， 保证工作时间， 做到一学期不请假， 不无故迟到， 不旷工;用饱满的热情对待工作。 五、家园共育方面 家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做 好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和 家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴， 充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理 要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的 更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向 [教师个人专业发展目标]幼儿园教师个人发展计划 家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更 好，成为家长心目中的好老师。 以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各 位同事及领导加以督导和指正。希望在园领导的培养下、在自己的努 力下，有所收获有所成长。 幼儿园教师个人发展计划篇二 一、基本情况 xx 年， 我来到了铁桥镇中心幼儿园。 对于这份工作， 我充满热情， 我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽 然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气 息，那是在其他任何地方所感受不到的。 在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信， 我会用我的热情去爱孩子， 我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补 自己的不足， 我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自 己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师。 二、优势分析 1.我快乐，我充满童真 一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我 都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用 孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们 一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切的教态对待每一个孩子，用 孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我 爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。 [教师个人专业发展目标]幼儿园教师个人发展计划 2.我年轻，我充满希望 二十五岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强， 我也不例外。在计算机操作方面比较熟练，基本的英文也难不倒我。 因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任。年轻就是一种资 本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但因为我年 轻，有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这 个世界上没有最好，只有更好。 三、弱势分析 “二期“课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难 题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长，在 工作中成熟，勤一定能补拙。 四、个人目标 既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼 儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所 以我想在今后的三年中做到以下几点： 1.参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。 2.在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制 作。 3.在美术方面发挥自己的优势，培养幼儿。 4.对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师 的关心。 5.通过这三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名“ [教师个人专业发展目标]幼儿园教师个人发展计划 教研型“的幼儿园教师。 五、任务与措施 (一)构建自我管理机制，促进自我发展 第一阶段 目标：建立自我管理意识，激励自我发展 措施： 1.以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目 标。 2.围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。 3.建立个人专业成长档案。 4.积极参与园内各类评比活动。 第二阶段 目标：增强自我管理意识，注重自我发展 措施： 1.继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。 2.在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习， 努力提高个人的教学水平。 3.经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地 了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。 第三阶段 目标：发挥自我管理效能，完善自我发展 措施： [教师个人专业发展目标]幼儿园教师个人发展计划 1.请有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学 活动进行反思。 2.运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。 (二)创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展 第一阶段 目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习， 促进幼儿的生活经验。 措施： 1.注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利 用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。 2.创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。 3.带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。 第二阶段 目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发 挥。 措施： 1.根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰 富的材料。 2.在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试 探索学习。 第三阶段 目标： 在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯， 为 《合格小公民》 [教师个人专业发展目标]幼儿园教师个人发展计