[最全面]历史时间轴归纳

(9) 回复 收 题型一、“体现类”主观题 【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答 一定点：确定考核的知识点是什 么； 二联系：联系所给材料与所学知识； 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一 对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。 题型二、“反映类”主观题 【题型 特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映 了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所 提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中 所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上 题型三、 “为什么（原因）类 ”主观题 【题型特点】： 此类一般设问以“为什么说”， “为什么要”等形式呈现 【解 题技巧】：具体有三种方案： 第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫 性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此 问题的重要现实意义。 第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识 来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境 第三种：从政治、经济 或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。 一般情况下要回答“这样 说 ”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一 般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。 题型四、“怎么办（对策） 类 ”主观题 【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、 企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 【解题技巧】：解答此类题目时，可采 用定点法，同题型一。 凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到： （ 1）市场：面向市场进行产 业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。 （ 2） 科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术； （ 3）管理：加强管理，贯彻人才强国战略 （ 4）素质： 提高经营者，劳动者的素质； （ 5）效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业 化之路。 （ 6）品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色 壁垒” （ 7）竞争力：坚持“引进来”与 “走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国 际竞争。 运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可 以从党、国家机关、公民角度回答： 从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组 织活动原则方面回答 从党的角度回答时：要注意从党的领导方式和党的建设角度回答； 从公民的 角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。 从哲学角度回答怎样做的问题， 一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。 题型五：“意义或影响类”主观题 【题型特点】： 此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经 济政治意义”等 【解题技巧】：一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下： 一、经济意义 描述国内经济意义 1、（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活 水平。 2、 （有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整 （经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。 3、（有利于）落实科学的发展观；走新 型工业化道路。 4、（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提 高我国的国际竞争力 5、 （有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济 互补；增强竞争力 6、 （有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整， 增产增收，提高农业经济效益。 描述对外经济意义 1、 （有利于）提高对外开放水平，促进对外贸 易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走 出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。 2、 （有利于）建立国际经济新秩序等。 二、政治意义 对国家的政治意义 国内有关活动 1、 （有利于）人民当家作主，实现最广大人民 的根本利益（对人民负责）； 真正做到“三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。 2、（有 利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。 3、（有利于）为现代化建设创造良好 的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社 会 对外交往活动 1、对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国 际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。 2、 对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维 护共同利益，促进世界和平与发展。 对党的政治意义 （有利于）提高党的执政能力，巩固党的执 政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执 政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。 三、思想文化意义 （有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，；发 扬爱国主义，民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质， 以德治国。 题型六“认识（评价）类”主观题 【题型特点】：此类题通常是材料先给出一个重大的 社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”， “如何看待”“谈谈对某 一现象的看法”“分析（评析）某一现象”等等 【解题技巧】：此类题可按照“判断表态”——“阐述道 理 ”——“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答 “是什么”——即题目说（做）的是一件小事，或题目观点是对还是错 “为什么”——即说（做）这件事的 依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性 依据——是说（做）这件事的经济学、哲学、 政治学的理论依据； 重要性——是说（做）这件事的作用、意义、目的、目标等； 必要性—— 是说（做）这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因； 可能性——是说（做）这件事存在哪些 主客观条件，使做这件事成为可能 危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。 “怎 么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。 回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站