2024年责任督学个人工作总结

下载后可任意编辑 2024年责任督学个人工作总结 根据颍州区教育督导委员会的分工，本人负责督导西湖镇汤庄小学、路庄小学、五里小学和中心幼儿园四个单位。 本学期里，我仔细研读颍州区教育督导委员会办公室编撰的《颍州区教育督导工作政策法规》，明确了督导政策，熟悉了教育政策法规，提高了认识，使我在本学期里督导工作有序开展。 本学期里，我通过了随机听课、查阅资料、座谈走访和校园巡视等方式对责任区内学校进行督查，督查中发现各校在安全工作、教学管理、办学行为、业务开展等方面都做出了一定的成绩，同时也发现了一些问题。并对学校提出了意见和建议。各校对提出的问题能够及时实行措施，积极整改。 值得肯定的方面有： 一、办学行为法律规范。（范本） 1、各校都能根据国家课程方案开设规定课程，大课间活动开展正常; 2、严格划片招生，未有择校生现象，外来务工人员子女随地域入学，电子学籍管理法律规范; 3、法律规范作息时间，各校均能落实国家对学生作息时间、在校学习时间、体育锻炼时间、活动内容和家庭作业规定的要求; 4、无乱收费和乱订乱购教辅现象。 二、教学管理法律规范。（范本）各校都能按时进行升旗仪式，师生出勤正常;老师备课仔细，课堂能体现课改精神;作业开设全，作业量适中，批阅仔细;学校___备课、合作研讨、听评课等活动正常开展，作业教案都有检查记录。 三、安全工作落实到位。校园安全工作排查到位，有台账，做到了防患于未然;防溺水，防意外事故及交通安全宣传力度大。宣传方式有：课堂、横幅、宣传栏、黑板报、校园广播、致家长一封信、安全警示牌等。 存在的主要问题： 一、教学管理有待加强。个别学校计划落实不到位，个别老师备课，批改作业有不踏实现象，个别学校教研活动开展流于形式，不能深化。 二、五里、汤庄小学由于和大田中学交界，且教育局给出的学区划分不很明确，所以小学升初中时出现局部混乱。 三、师德师风有待加强。个别老师思想状况跟不上时代要求，进取心不强。 主要建议： 1、加强师德师风建设。 2、强化教育教学管理，重在计划、制度落实，着眼于教学进程（备课、上课、作业、辅导）的精细化管理。 下载后可任意编辑 2024年责任督学工作总结 __年，我们遵照督导科的工作安排和要求，履行职责，每月对责任区学校的办学行为、教学设施安全、教育教学管理执行情况等各方面进行督查，同时积极参加创建及专项督导工作，完成了各项工作任务。驻足回望，可以说这一年是学习与服务的一年、忙碌但充实的一年。 1.准确定位，明确督导职责。要想能有效、高效完成工作，首先必须要准确定位工作的方向，也就是作为一名责任督学的工作职责和任务。__年，我们进一步仔细学习《教育督导条例》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》、《中小学责任督学工作守则》等文件，积极参加泰州市和姜堰区督导科举办的各种会议和培训，仔细做好学习笔记等途径，详细了解责任督学基本职责及工作程序和方法、制度与要求等，进一步明确自己的工作职责和任务，明确工作的方向和目标。 2.夯实底蕴，提高督导能力。根据《___省中小学校责任督学挂牌督导工作规程》规定，责任督学要督导校长及领导班子执行教育法律法规和有关政策情况、督导学校管理制度执行情况、督导招生、收费、择校情况、督导开齐开足课程和课堂教学情况、督导学生学习、体育活动和课业负担情况、督导老师师德、专业进展及禁止从事有偿补课、家教情况、督导学校食堂、宿舍管理，食品、饮水安全卫生等情、督导校风、教风、学风建设情况。由此可见，督学是一个专业性很强的职业，责任督学要想做好督导工作就必须要熟悉教育法律、法规和政策，就必须具有学校管理、法律规范办学等方方面面的专业知识，从某种意义上来说，责任督学首先必须是一个懂管理、晓法规、知课堂的“行家里手”，怎么才能当好这个“行家里手”?我们对此进行了仔细的反思和总结。学历、经历、经验、热情必不可少，但更主要的是要有真才实学。为此，我们进一步加强学习，学习教育管理学、教育政策法规、教育心理学、教育督导案例，通过网络去学习系统的督学专业知识，观察了解其他地区督学先进的督导理念和方法，在学习中拓宽了自己的专业视野。 3.勤勉求实，正常常规督查。根据督导科的要求，每月一次的常规督导工作我们常抓不懈。对比月度督导要点，我们每月到责任学校对校园进行巡查，对学校的常规教学、安全和卫生工作进行专项督查，并深化课堂，随堂听课，抽查老师的教案、学生作业、听课记录等，发现问题及时与老师、校长沟通，督促整改。同时，仔细填写《督学工作手册》，实事求是地反映学校的典型经验和存在的问题;根据学校实际，如实向上级反映学校在办学中的困难和要求，对___和重大事情及时反映，并尽力协助处理。 (1)督师风，育师德。老师的素养直接影响着学风和校风，老师的形象直接关系着学生素养的培育。我们在日常督导中要求各责任区学校既要开展师德培训，塑造老师形象，又要进行师德考核，提升师德素养。 王石小学通过“我心目中的好老师”“我与学生”等主题师德征文竞赛开展师德教育，靠正面教育、榜样引导、制度约束强化师德;同时通过各类问卷，随机调查，及时整改，努力打造一支师德高尚老师队伍。 王石初中进行老师师德修养专题培训，会上，翟高平校长以故事的形式，生动形象地为全体老师阐述了老师修养八个坚持。同时，仔细开展师德师风的评议活动，要求老师自查自纠，相互评议。为此，学校开展了“点对点、面对面”的德育教育活动以及月度“向上、向善”先进人物榜的公布活动，激励老师敬业爱岗，关爱学生，勤勉工作。同时，启动了“王石初中老师读书圈”活动，鼓舞老师不断学习，努力充实自己。 王石幼儿园在宣传发动的基础上，结合学校实情，分阶段制订学习计划，印发系列学习材料，___老师深化学习，在学习的基础上要求老师联系实际，注重成效，与校风、教风联系，与个人教___系，把严和实作为检验老师工作的出发点和业绩的落脚点。 南苑初中召开师德师风评议专题会议，对老师素养进行考核，除了将检查结果存入资料档案外，还将检查结果纳入到老师量化管理考核之中，实行“一票否决”制，对严重违规老师追究相关的责任。 励才实验学校进行了多次师德师风建设推动会、通报会，开展了两次老师师德师风自查自纠，自我反省;___全体老师进行师德师风应知应会___条考试;___学生师德师风问卷调查;开展了师德师风优秀老师形象展示;配合教育局检查组开展师德师风问卷调查，多项举措督促老师坚守底线，不越红线。 (2)督教学，强质量。教学是一所学校永恒的生命线，教学质量是学校办学效益的标牌。我们高度重视教学工作，并以督学的身份协调责任区各学校做好教育教学过程的监控工作，发现问题及时解决，努力打造高效课堂。 励才学校对新进老师进行了培训，讨论、修订教科研奖励新细节(__年度)，并设立__年度教科研奖励新的方案;教学常规管理进一步细化，做到抽查与专项突击检查相结合，除教务处对各年级各备课组___备课记录、老师备课笔记、听课笔记、学生作业进行全面检查外，还设计了《教学常规检查记录表》，对老师教学常规工作做综合评定，同时设计《学生评教问卷调查》，通过各年级随机抽学号的方式把学生集中从老师上课、作业批改、作业量、个别辅导等方面做调查并进行评教