保护环境手抄报资料

保护环境手抄报资料保护环境手抄报资料 环保手抄报环保手抄报( (一一) ) 环保手抄报环保手抄报( (二二) ) 环保手抄报环保手抄报( (三三) ) 环保手抄报环保手抄报( (四四) ) 环保手抄报环保手抄报( (五五) ) 环保手抄报环保手抄报( (六六) ) 保护环境手抄报资料保护环境手抄报资料 节约用电，保护资源，减少污染。节约用电，保护资源，减少污染。 电是我们每一位小学生每天都会接触到的，也是我们每天学习生 活都离不开的，但是现在消耗惊人。所以用电时的一举一动，都要 从节约出发。 在我国，发电主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按现在的耗 用速度，全球的煤将在 250 年内消耗。到那之后，我们将无任何煤 留给我们的后代。 节约用电，就是节约煤，也更是直接为减少大气污染做贡献。因 为酸雨是因煤炭燃烧形成的，它能强烈的腐蚀建筑物，并能使土壤 和水质酸化，导致粮食减产，草木鱼虾死亡。据计算，我国仅西南， 华南酸雨造成的经济损失，每年就达 140 亿万元。 节约用电，能够减缓地球变暖。由于煤碳燃烧排放的大量二氧化 碳，像一个罩子一样阻隔地面的热量向天空外散发，产生了温室效 应，如果地球温度升高，会引起干旱或洪水，还会使冰山融化。如 果地球上的冰山全部融化，海拔较低的国家和岛屿就会消失。 生活在今天的我们，是肯定要迈入下一个世纪的，他们很多都为 全球日益变暖而脆弱。德国 192 所学校的 13.5 万儿童发誓要让自己 所居住的社区中造成温室效应的有害气体减少10%。他们换上节能 灯，拒绝用空调，放弃用汽车，选用自行车。经过7 个月的努力， 他们已达到了目标。 转眼间，我们又进入了美丽的六月，这是植树造林，绿化国家的 大好时机，为了创造良好的绿色家园，保护好生态环境，我建议同 学们： 热爱大自然，爱护花草树木，保护珍惜动物。 开展植树护绿活动。 积极宣传环保，把环保意识带给千家万户。 如今，通过各种媒体，每个人都越来越多地意识到环境和发展问 题的存在。许多人都听说过热带雨林的消失、酸雨、臭氧层破坏、 全球变暖、生物多样性锐减、贫困、难民潮、食物危机等问题。但 对许多人而言，这些事都发生在遥远的地方，不会发生在本地的环 境中。 可是，仔细观察就会发现，这些问题有许多就发生在当地，甚至 在校园里。学校的学生和教师都是资源的消费者。同时，作为社区 的成员和现在的或未来的公民，教师和学生同时又是社区发展的负 责人，有责任对社区的可持续发展作出贡献。如果把可持续发展的 道路比作一条跑道的话，那么在这条跑道之外是没有观众的，所有 的人都是运动员。环境和发展问题不仅是政府的事，更是大家的事， 个人的事，。 环保知识是二十一世纪人才的必备素质之一。为了使师生深入地 认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、 态度、价值观和行为等环境素养。根据国家环保局、国家教委、中 央宣传部下发的《关于环境教育行动纲要》及上级有关部门的指示 和要求，结合学校实际，近几年，开发区中学全面开展了创建绿色 学校的活动。把环保教育列入学校的一件大事常抓不懈，真正将对 环境教育的认识融入到师生们的心中。 在创建绿色学校的活动中，学校始终重视对学生的环境保护教育 工作，在学校、家庭中倡导绿色文明，落实环保行动。在抓好普及 的同时，更加注重内涵，坚持在德育、科技活动、团队活动、社会 实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。经过几年的探 索和实践，取得了较好的成效，积累了一些值得推广的经验。 (一)学校领导重视环保工作，建立健全环境教育组织，把环境教 育列为学校的重要议事内容。 学校成立了环境教育委员会，由校长主抓环境教育工作，负责工 作计划的制定和组织实施;总务主任负责校园环境的保护和绿化美化 工作;政教处主任负责专题教育;教务处主任负责课堂教学渗透;团委 书记负责环境保护宣传;环保辅导员负责环境教育实践活动和资料档 案。环境教育委员会每年根据实际情况，制定详细的环境教育计划 和活动主题，组织师生开展环境教育活动。几年来，学校环保工作 开展得扎实、有效，受到了省市区各级有关部门的一致好评。 (二)充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切可以利用的条件，使 学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容，培养学生的环保意 识。 在创建绿色学校的过程中，学校充分发挥课堂的主渠道作用，向 学生渗透环保知识。在地理、生物、化学、物理、语文、政治、健 康教育课等各个学科教学中，将知识的讲解与环保意识有机结合， 寓教于学，寓教于自然，使学生在潜移默化中提高自身素质。同时， 学校还成立了环保活动课外小组，开展了丰富多采的课外活动,从更 多方面对学生进行环保意识渗透，充分发挥活动课在环保教育中的 作用。此外，学校深入开展环境教育教学研究，在校内积极组织教 师开展环境教育、教学交流活动，学校领导、教师几年来共撰写环 保论文 30 多篇，环境保护的意识深入人心。 (三)注重“绿色”宣传 目前，环境教育的当务之急从某种意义上说是教育学生“学会做 人“，使他们具有“绿色头脑“。为使学生尽快具备“绿色”意识，学 校积极创造良好的舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践 活动，促使他们尽快实现环境意识和道德水平的提高。 首先，学校加大环保资金投入，图书馆、阅览室每年都订阅大量 环境保护宣传内容的图书、报刊，学校的电教中心有专门的环境保 护录象资料，每个班的计算机里都装有环境保护的资料软件，利用 课余时间定期组织学生观看，使学生了解环境现状、学习环保知识， 从而用自己的行动保护环境。另外，学校还设有专门的环保橱窗， 定期向学生们宣传环保知识，配合学校的环保教育工作;校团委将黑 板报作为宣传环保的前沿阵地，经常组织各年级之间开展以环保知 识为主题的板报评比，通过评比促使让“绿色”走进班级;“校园之 声”广播站开设了“你我他地球村”专栏，每当有关环境的活动日： 如植树节、爱鸟周、世界水日、地球日、环境日等来临，就积极进 行环保宣传，并号召各班针对节日主题认真撰写环保广播稿;并且， 学校还在校园内设立有关环保标语牌，如节约能源、减少污染、绿 色消费、环保购物，改善环境、拯救地球等等。通过这些活动的开 展，让学生们从“我”做起，从小事做起，事事处处把环境放在心 上。 (四)积极开展主题团会、主题班会，座谈会以及环保知识讲座等， 调动、巩固学生的环保意识和环保习惯。 联系当前的环境问题，学校每年都要组织有关人士进行环保专题 讲座。通过讲座，学生了解到了自己的生存环境状况，对环境保护 有了新的认识，增强了危机感、紧迫感和责任感。很多学生都写了 心得体会，收到了预期的效果。 今年 5 月份，学校在环保知识讲座结束之后，政教处紧接着还在 全校开展了“做‘绿色使者‘承诺”活动，即：不乱扔废物，净化 校园环境;减音降噪，净化生活环境;不攀枝折花，爱护花草树木;爱 护野生保护动物，不捕不食;杜绝浪费，节约能源;废物利用，平衡 生态;捡脏护绿，还社区一片绿色;传播绿色理念，追求绿色时尚;播 撒绿色，创建绿色学校。全体同学都郑重的在倡仪书上签下了自己 的名字。这次活动在全校学生中掀起了创建绿色学校的又一次高潮。 (五)、以“环保志愿大队”为依托，根据环境教育计划和活动主 题，积